教-學(xué)-評(píng)一致性。它要求老師的教、學(xué)生的學(xué)、課堂的評(píng)是一致性的。這種一致性體現(xiàn)在教、學(xué)、評(píng)必須共同指向?qū)W_目標(biāo)。是為學(xué)_目標(biāo)的教。教學(xué)評(píng)一致性 心得體會(huì)教學(xué)評(píng)一致性學(xué)習(xí)心得 今天下午我們學(xué)習(xí)了教學(xué)評(píng)一致性。它要求老師的教學(xué)生的學(xué)課堂的評(píng)是一致性的。這種一致性體現(xiàn)在教學(xué)評(píng)必須共同指向?qū)W習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)評(píng)一致性 心得體會(huì)共6篇Tag內(nèi)容描述:
1、教學(xué)評(píng)一致性 心得體會(huì)(共6篇) 第1篇:教學(xué)評(píng)一致性學(xué)_心得“教-學(xué)-評(píng)一致性”學(xué)_心得 今天下午我們學(xué)_了“教-學(xué)-評(píng)一致性”,我從中領(lǐng)悟到,“教-學(xué)-評(píng)一致性”是有效教學(xué)的基本原理,它要求老師的教、學(xué)生的學(xué)、課堂的評(píng)是一致性的,這種一致性體現(xiàn)在教、學(xué)、評(píng)必須共同指向?qū)W_目標(biāo):教師的教,是為學(xué)_目標(biāo)的教;學(xué)生的學(xué),是為學(xué)_目標(biāo)的學(xué);課堂的評(píng),是對(duì)學(xué)_目標(biāo)的評(píng)。 “教-學(xué)-評(píng)一致性”的含義。 。
2、教學(xué)評(píng)一致性 心得體會(huì)教學(xué)評(píng)一致性學(xué)習(xí)心得 今天下午我們學(xué)習(xí)了教學(xué)評(píng)一致性,我從中領(lǐng)悟到,教學(xué)評(píng)一致性是有效教學(xué)的基本原理,它要求老師的教學(xué)生的學(xué)課堂的評(píng)是一致性的,這種一致性體現(xiàn)在教學(xué)評(píng)必須共同指向?qū)W習(xí)目標(biāo):教師的教,是為學(xué)習(xí)目標(biāo)的教;學(xué)。
3、教學(xué)評(píng)一致性通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)共6篇 第1篇:通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)巴市烏中旗烏加河學(xué)校我很有幸的參加了內(nèi)蒙自治區(qū)農(nóng)村校長(zhǎng)影子培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué),有一種感覺(jué)就是人生的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)的過(guò)程,本次學(xué)培訓(xùn)八位專(zhuān)家從多角度,多層次談了各。
4、教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)(共3篇) 第1篇:教學(xué)評(píng)一致性基于“教學(xué)評(píng)一致性”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 研修心得體會(huì) 年12月22日-24日,我參加了全國(guó)教研工作轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新研修班,聆聽(tīng)了七位專(zhuān)家的精彩報(bào)告,學(xué)_了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的理念,讓我受益匪淺。 學(xué)_過(guò)程中我聆聽(tīng)了浙派名師、浙江省生物高考命題專(zhuān)家吳江林老師的精彩報(bào)告基于教學(xué)評(píng)價(jià)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐,引導(dǎo)我們對(duì)“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”又進(jìn)行。
5、教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)理論心得體會(huì)基于教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)與理論研修心得體會(huì)20年12月22日24日,我參加了全國(guó)教研工作轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新研修班,聆聽(tīng)了七位教育專(zhuān)家的精彩報(bào)告,學(xué)習(xí)了他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷,先進(jìn)的教育理念,讓我受益匪淺.學(xué)習(xí)過(guò)程中我聆。