3+2= 3+7 6+8= 12-1=。8+8-6= 0+4+4= 13-1-2=。2013-2014年度聯(lián)考六年級上半期測試卷。1、米長的繩子平均分成3段。問題1 要設(shè)計一座2m高的人體雕像。雕像的下部應(yīng)設(shè)計為多高。設(shè)雕像下部高x m。1、已知點A(-3。已知線段AB.。教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備。
級數(shù)學(xué)上冊Tag內(nèi)容描述:
1、期末測試 A卷一、 計算3+2= 3+7 6+8= 12-1= 8-2= 13-2= 5+6= 14-9= 8+8-6= 0+4+4= 13-1-2= 二、填空1、12里面有( )個十和( )個一2、1個十是( )個一3、20里面有( )個十4、5個一和1個十合起來是( )十 個十 個。
2、2013-2014年度聯(lián)考六年級上半期測試卷一、填一填,我能行?。?0%)1、米長的繩子平均分成3段,每段是這條繩子的,每段長米。2、( )16=15:( )=( ):24=( )(用小數(shù)表示)3、5噸增加噸是( )噸。4、白兔只數(shù)的相當(dāng)于黑兔的只數(shù),這句話是把( )看作單位“1”;黑兔的只數(shù)比白兔的只數(shù)少5、工程隊6天安裝水管240。
3、22.1 一元二次方程學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):了解一元二次方程的定義,一般式ax2+bx+c=0(a0),應(yīng)用一元二次方程概念解決一些簡單題目一、 自主學(xué)習(xí)(一)溫故知新問題1 要設(shè)計一座2m高的人體雕像,使雕像的上部(腰以上)與下部(腰以下)的高度比,等于下部與全部(全身)的高度比,雕像的下部應(yīng)設(shè)計為多高?分析:設(shè)雕像下部高x m,則上部高_(dá)_______。
4、八年級上位置的確定測試卷溫馨提示:親愛的同學(xué)們,經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)擁有了平面直角坐標(biāo)系的許多知識財富!下面這套試卷是為了展示你對本章的學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的,只要你仔細(xì)審題,認(rèn)真作答,遇到困難時不要輕易言棄,就一定會有出色的表現(xiàn)!本試卷共120分,用120分鐘完成,一、選擇題:(每小題3分,共33分)1、已知點A(-3,a)是點B(3,-4)關(guān)于原點的對稱點,那么a的值。
5、西師大版)二年級數(shù)學(xué)上冊期中測試題一、想一想,我會填。(31分)1、一個角有( )個頂點,( )條邊。2、一個因數(shù)是5,另一個因數(shù)是9,積是( )3、一條紅領(lǐng)巾有( )個角。數(shù)學(xué)書的封面有( )個直角。4、6乘5列式為( )5、5個3相加的和是( ),5與3的和是( )6、5+5+5+5改寫成乘法算式是(。
6、等腰三角形我預(yù)學(xué)2 如圖,已知線段AB(1)作圖:請作出線段AB的垂直平分線MN;(2)發(fā)現(xiàn):線段AB 沿直線MN對折,直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合我們稱 是 的對稱軸, 是軸對稱圖形3畫圖并探究:作ABC,使BAC=, AB=AC=3 cm D是BC上的點,且BD=3cm,D關(guān)于等腰三角形的對稱軸。
7、課題:整理與復(fù)習(xí)(一)上課時間: 年 月 日教學(xué)目標(biāo):1、通過整理復(fù)習(xí),鞏固乘除法的知識,并綜合運用這些知識來解決問題。2、進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。3、通過展示和交流,使學(xué)生體驗到成功的喜悅。教學(xué)重點:鞏固乘除法的知識,并綜合運用這些知識來解決問題。教學(xué)難點:鞏固乘除法的知識,并綜合運用這些知識來解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。
8、行程問題一、填空題。1王華在一段路上練習(xí)長跑,如果每小時多跑0.5千米,時間就變成原來的,原來的速度是每小時 千米。2A、B兩城相距480千米,一輛汽車以每小時55千米的速度從A城開往B城。早是8時出發(fā),到中午12時,離A城有千米。3騎車每小時行駛8千米,乘車每小時行駛40千米,已知同一段路騎車比乘車多用36分鐘,這段路長 千米。4甲從A。