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基因的顯性和隱性課件

a。能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞。能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞。卵細(xì)胞。生殖過程中染色體的變化。生殖過程中基因的變化。第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異第三節(jié)基因的顯性和隱性。生殖過程中基因的傳遞圖解。aa控制單眼皮。那么后代Aa控制是單眼皮還是雙眼皮。結(jié)束語 只要比別人多做一點(diǎn) 就會(huì)離成功更進(jìn)一步。

基因的顯性和隱性課件Tag內(nèi)容描述:

1、,A,a,父,母,能形成精子的細(xì)胞,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞,精子,卵細(xì)胞,受精卵,生殖過程中染色體的變化,A,a,A,a,父,母,能形成精子的細(xì)胞,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞,精子,卵細(xì)胞,受精卵,A,a,A,a,生殖過程中基因的變化,。

2、第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異第三節(jié)基因的顯性和隱性,創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,生殖過程中基因的傳遞圖解,如果AA控制雙眼皮,aa控制單眼皮,那么后代Aa控制是單眼皮還是雙眼皮?,學(xué)案引導(dǎo)。

3、第二章 生物的生殖和發(fā)育,第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,第三節(jié) 基因的顯性和隱性,我擔(dān)心將來我們生的孩子有我的容貌和你的頭腦!,美國著名舞蹈家鄧肯求婚的理由: “如果我們結(jié)婚,將來生的孩子就會(huì) 有你的聰明頭腦和我的容貌?!?肖伯納拒絕的理由:,情景引入,導(dǎo)入新課,父方細(xì)胞 能卷舌,?,母方細(xì)胞 不能卷舌,( ),( ),想一想 議一議,導(dǎo)入新課,孟德爾(18221884)遺傳學(xué)的奠基人,。

4、想一想 議一議,第三節(jié) 基因的顯性和隱性,通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道 1.什么是顯性性狀和隱性性狀? 2.什么是顯性基因和隱性基因? 3.近親結(jié)婚的危害?,一、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):,雜交后種子,雜交后種子種下去長的全是高豌豆,高豌豆種子再種下去長的豌豆有高有矮, 高的多, 矮的少。,(Mendel, 1822-1884),自學(xué)提綱: 教材33-34頁 1.孟德爾是一個(gè)怎樣的人? 做了些什么實(shí)驗(yàn)?。

5、基因的顯性和隱性,A,a,父,母,能形成精子的細(xì)胞,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞,精子,卵細(xì)胞,受精卵,A,A,父,母,能形成精子的細(xì)胞,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞,精子,卵細(xì)胞,受精卵,a,a,A,a,A,a,父,母,能形成精子的細(xì)胞,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞,精子,卵細(xì)胞,受精卵,A,a,A,a,父,母,能形成精子的細(xì)胞,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞,精子,卵細(xì)胞,受精卵,A。

6、基因,的,顯性,和,隱形,復(fù)習(xí),1、什么是相對(duì)性狀?,2、一個(gè)性狀一般由多少個(gè)基因控制?,對(duì),單,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,2個(gè)(1對(duì)),第三節(jié) 基因的顯性和隱性,父方,AA,母方,aa,A,a,受精卵,Aa,(雙眼皮),(單眼皮),精子,卵細(xì)胞,回憶基因在生殖過程中的傳遞,受精卵將來發(fā)育成的孩子是單眼皮還是雙眼皮呢?,孟德爾 奧地利人。生于一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭,從小愛勞動(dòng),喜歡自然科學(xué)和。

7、第三節(jié)基因的顯性和隱性 知識(shí)點(diǎn)一:孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)。1實(shí)驗(yàn)材料:具有明顯相對(duì)性狀的 。2傳粉方式: 。3研究對(duì)象: 的遺傳。純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆人工控制的傳粉雜交相對(duì)性狀 4實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,雜交后的種子長成。

8、第 二 章 生 物 的 生 殖 和 發(fā) 育第 七 單 元 生 物 圈 中 生 命 的 延 續(xù) 和 發(fā) 展第 三 節(jié) 基 因 的 顯 性 和 隱 性情 景引 入 合 作探 究 課 堂小 結(jié) 隨 堂訓(xùn) 練 我 擔(dān) 心 將 來 我 們 生 的 孩。

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