2019 2020年三年級上冊第2課 森吉德瑪 教案 教學目標 1 通過本課使學生感受管弦樂曲 森吉德瑪 的藝術語言魅力 了解速度 音色等音樂要素在樂曲音樂表現(xiàn)中的重要性 2 熟悉音樂的旋律 節(jié)奏和音高 3 通過本課增加學生對。
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1、森吉德瑪,蒙古族,蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。蒙古族人民能歌善舞，千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為“草原驕子”。,蒙古包,那達慕,蒙古族民歌,蒙古族民歌聲音宏大雄厲，曲調高亢悠揚而聞名。其內容非常豐富，這些民歌生動地反映蒙古社會的風土人情。 蒙古民歌從音樂特點來講,大致分為“長調”和“短調”兩大類。,長調：曲調舒展悠長，節(jié)奏自由，句幅寬大，氣息寬廣，具有濃郁的抒情色彩。長調民歌已經被列為世界非物質文化遺產。金色的敖包 短調。
2、森吉德瑪,蒙古族,蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。蒙古族人民能歌善舞，千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為“草原驕子”。,蒙古包,那達慕,蒙古族民歌,蒙古族民歌聲音宏大雄厲，曲調高亢悠揚而聞名。其內容非常豐富，這些民歌生動地反映蒙古社會的風土人情。 蒙古民歌從音樂特點來講,大致分為“長調”和“短調”兩大類。,長調：曲調舒展悠長，節(jié)奏自由，句幅寬大，氣息寬廣，具有濃郁的抒情色彩。長調民歌已經被列為世界非物質文化遺產。金色的敖包 短調。
3、森吉德瑪,蒙古族,蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。蒙古族人民能歌善舞，千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為“草原驕子”。,那達慕,蒙古族民歌,蒙古民歌從音樂特點來講,大致分為“長調”和“短調”兩大類。,短調：結構規(guī)整，節(jié)奏整齊，句幅較短，字多腔少，多寫人敘事。 森吉德瑪,管弦樂隊排列圖示,聽第一部分,思考 ：1.樂曲的情緒和速度是怎樣的？情緒：優(yōu)美 抒情速度：稍慢 2.你聯(lián)想到什么樣的情景？,聽第二部分 思考: 樂曲的第二部分的情緒和速度 與。
4、森吉德瑪,蒙古族,蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。蒙古族人民能歌善舞，千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為“草原驕子”。,蒙古包,那達慕,蒙古族民歌,蒙古族民歌聲音宏大雄厲，曲調高亢悠揚而聞名。其內容非常豐富，這些民歌生動地反映蒙古社會的風土人情。 蒙古民歌從音樂特點來講,大致分為“長調”和“短調”兩大類。,長調：曲調舒展悠長，節(jié)奏自由，句幅寬大，氣息寬廣，具有濃郁的抒情色彩。長調民歌已經被列為世界非物質文化遺產。金色的敖包 短調。
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