山東專用2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)

1、單元整合提升素能,一、西方人文精神的發(fā)展歷程,名師點(diǎn)撥唯物史觀認(rèn)為人類社會(huì)是有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的,由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。西方人文主義的發(fā)展歷程便充分體現(xiàn)了這一原理。如古希臘先哲從實(shí)際出發(fā),以人為本,洞察宇宙,探索人生。

2、單元質(zhì)檢十一 中國(guó)古代的思想 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 2018山西孝義名校模擬卷一 24 有學(xué)者說 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 周魯文化說明著過去 晉秦文化改造著現(xiàn)實(shí) 齊國(guó)文化則預(yù)言著未來 由此可見 這一時(shí)期的文化 A 都具有延。

3、單元質(zhì)檢七 工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 2018江西百所名校10月診斷 19 西班牙國(guó)王曾答應(yīng)哥倫布享有新大陸1 10的收入 后又允許麥哲倫船隊(duì)擁有其所發(fā)現(xiàn)的島嶼和大陸的全部收入的1 20。

4、單元質(zhì)檢三 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 2018遼寧葫蘆島六校協(xié)作體月考 15 1840年4月 美國(guó)領(lǐng)事告訴清朝某官員英國(guó)將派軍遠(yuǎn)征中國(guó)的消息 但該官員將其稱之為 謠言 英軍艦隊(duì)抵達(dá)廣東海面后。

5、單元質(zhì)檢八 各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 2018廣西柳州摸底 34 下表呈現(xiàn)的狀況反映了 與1929年相比相關(guān)國(guó)家工業(yè)總產(chǎn)值百分比 1929年 100 1934 1935 1936 1937 1938 美國(guó) 66 4 75 6 88 1 9。

6、單元質(zhì)檢一 中國(guó)古代的政治制度 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 2018山東聊城三模 24 商朝人祭祖對(duì)象廣泛 從高祖到先公 先王 先妣 從直系到旁系再到異族功臣 雖然有親疏之別 祭祀用品也有多寡之分 但他們都受到商朝人。

7、第28講改革開放及經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變 命題規(guī)律 考題掃描 1 從考查趨向看 近幾年來 本講內(nèi)容是高考的考查重點(diǎn) 從中外對(duì)比聯(lián)系的角度考查中外經(jīng)濟(jì)建設(shè)和工業(yè)化道路的差異 從模塊聯(lián)系的角度考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想政治之間。

8、單元整合提升素能 一 新中國(guó)成立以來經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整 名師點(diǎn)撥唯物史觀認(rèn)為社會(huì)歷史發(fā)展的根源在于其種種復(fù)雜的內(nèi)外部矛盾 新中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變遷歷程就是國(guó)內(nèi)外矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果 如中華人民共和國(guó)成立初期 由于國(guó)際。

9、第30講歐洲的經(jīng)濟(jì)一體化及亞洲和美洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化,命題規(guī)律,考題掃描,1.從考查趨向看,近幾年,高考與當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系,著重考查歐洲一體化以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的合作問題。備考時(shí)應(yīng)關(guān)注經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,運(yùn)用全球史觀和文明史觀分析和認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化,注意聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)如國(guó)際金融危機(jī)、G20峰會(huì)等。 3.從預(yù)測(cè)角度看,重點(diǎn)把握經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展及出現(xiàn)的問題,如英國(guó)脫歐。

10、第43講現(xiàn)代中國(guó)的科技、 教育與文學(xué)藝術(shù),命題規(guī)律,考題掃描,1.從考查趨向看,本講內(nèi)容中僅教育事業(yè)的發(fā)展在課標(biāo)全國(guó)卷中出現(xiàn)過,其他內(nèi)容均無考查。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,科教興國(guó)的戰(zhàn)略決策對(duì)全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想,堅(jiān)持教育為本,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛,有著重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。 3.從預(yù)測(cè)角度看,不同時(shí)期教育的發(fā)展與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系仍會(huì)是重要的命題角度。,命題規(guī)律。

11、單元整合 提升素能,一、17世紀(jì)到20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段 1.17世紀(jì)至18世紀(jì)中期,新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步促進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步;政治上大多數(shù)國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級(jí),需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己,而國(guó)王要依靠資產(chǎn)階級(jí)來削弱貴族勢(shì)力,并推行重商主義以扶持資產(chǎn)階級(jí),這種王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流,它崇尚理。

12、第2講秦朝中央集權(quán)制度的確立,命題規(guī)律,全國(guó)卷近五年無考查。 1.從考查趨向看,本講的考查內(nèi)容較少,多作為秦漢史的鏈接考查,突出對(duì)材料信息的解讀和闡釋以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力的考查。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,郡縣制與國(guó)家治理能力密切相關(guān),不僅對(duì)古代中國(guó)的地方行政管理有著深遠(yuǎn)的影響,而且對(duì)當(dāng)今維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一有著重大的意義。 3.從預(yù)測(cè)角度看,會(huì)緊扣周秦制度的變革以及法制思想,結(jié)合秦漢時(shí)期的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行命。

13、第12講新民主主義革命(上),命題規(guī)律,考題掃描,1.從考查趨向看,多以情境材料為切入點(diǎn),從組織和思想等方面集中考查國(guó)民革命的形成,同時(shí)強(qiáng)調(diào)工農(nóng)武裝割據(jù)的道路的作用。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,將民族主義上升到理性的層面,形成民族主義與民主、自由等價(jià)值的良性互動(dòng),建構(gòu)一種理性的、開放的民族主義。 3.從預(yù)測(cè)角度看,中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期對(duì)革命道路的探索,鮮明體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中的主導(dǎo)作用和領(lǐng)導(dǎo)地位將會(huì)。

14、第五單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界,知識(shí)坐標(biāo)理清歷史脈絡(luò),主旨概覽把握單元線索 本單元主要闡述了第二次世界大戰(zhàn)后世界格局呈現(xiàn)出從兩極格局向多極化方向發(fā)展的趨勢(shì)以及新中國(guó)外交政策的日益成熟。 線索一:從兩極格局到多極化趨勢(shì)加強(qiáng) (1)第二次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇兩極格局取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國(guó)際關(guān)系格局。 (2)20世紀(jì)六七十年代,隨著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、歐共體和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,世界格局向多極化方向發(fā)展。。