岳麓版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》選修四第三單元資產(chǎn)階級政治家第12課土耳其國父凱末爾高青一中張燕。了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動中的主要活動。評價其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。一、知識與能力1、了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動。土耳其成為戰(zhàn)敗國。大片領(lǐng)土被占領(lǐng)。知識與能力了解凱末爾所處時代。
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1、岳麓版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修四第三單元資產(chǎn)階級政治家第12課土耳其國父凱末爾高青一中張燕,1,第三單元,資產(chǎn)階級政治家,凱末爾,孫中山,克倫威爾,拿破侖,華盛頓,甘地,1.教材分析,最后一課,課標(biāo)要求：了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動中的主要活動，評價其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。,1.教材分析,教學(xué)目標(biāo),一、知識與能力1、了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動。
2、【課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第3單元 資產(chǎn)階級政治家 課時作業(yè)12 土耳其國父凱末爾 岳麓版選修4一、選擇題1第一次世界大戰(zhàn)后，作為戰(zhàn)敗國的土耳其被迫接受了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定與和平條約，面臨著深重的民族危機(jī)，主要表現(xiàn)在()A資源被掠奪B人民被欺壓C領(lǐng)土被肢解D君主被廢棄【解析】第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，土耳其成為戰(zhàn)敗國，大片領(lǐng)土被占領(lǐng)，淪。
3、最新岳麓版選修4土耳其國父凱末爾教案年級課題課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)高二主備人審核人備課時間第 3 課 新土耳其的締造者凱末爾上課時間了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動中的主要活動,評價其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。知識與能力了解凱末爾所處時代。
4、高中歷史選修土耳其國父凱末爾教學(xué)設(shè)計 高中歷史選修土耳其國父凱末爾教學(xué)設(shè)計 文霍英麗 一設(shè)計理念 本課以土耳其國父凱末爾的人物精神品質(zhì)為核心，通過不同的材料和細(xì)節(jié)展示，引導(dǎo)學(xué)生理解人物行為背后的精神品質(zhì)，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思考。 二教學(xué)過程 一導(dǎo)。
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