第三部分第三部分 寫作提升系列寫作提升系列第一板塊 基礎(chǔ)寫作步步高 能力層級一 做到表達(dá)準(zhǔn)確清晰 用時(shí)2課時(shí)第一節(jié)明確句子八大成分 技法指導(dǎo) 句子由各個(gè)組成部分構(gòu)成。第十五節(jié)演講稿 開頭語 開頭語的任務(wù)是吸引聽眾引出下文。B.概括演講內(nèi)容并揭示中心論點(diǎn)。as引導(dǎo)的定語從句是寫作的一大重點(diǎn)。
寫作提升系列Tag內(nèi)容描述:
1、第八節(jié)亮點(diǎn)句式潤色的七大原則 技法指導(dǎo) 作文要想得高分,必須要有吸引閱卷老師眼球的亮點(diǎn)。如何打造亮點(diǎn)句式呢大家可以遵循以下七個(gè)原則。 原則一:新穎性 改掉句中的俗詞,或合理調(diào)整句子語序,都有助于提升句子的新穎性。新穎的句子能為評卷者在評卷過。
2、第十六節(jié)通知 1寫法指導(dǎo) 通知一般分為書面通知和口頭通知兩種。書面通知通常指的是貼在布告欄里寫在黑板上或登在報(bào)紙上的通知,比較正式,一般采用第三人稱的形式傳達(dá);口頭通知通常是用來應(yīng)付緊急事務(wù)的,因此要符合口語習(xí)慣,語言通俗易懂,方式靈活多樣。
3、第三部分第三部分 寫作提升系列寫作提升系列第一板塊 基礎(chǔ)寫作步步高 能力層級一 做到表達(dá)準(zhǔn)確清晰 用時(shí)2課時(shí)第一節(jié)明確句子八大成分 技法指導(dǎo) 句子由各個(gè)組成部分構(gòu)成,這些組成部分叫做句子成分。句子成分可分為主語謂語賓語定語狀語補(bǔ)語表語和同位。
4、 能力層級二 使用較多的語法結(jié)構(gòu) 用時(shí)8課時(shí)第三節(jié)并列句和狀語從句的寫作 技法指導(dǎo) 一并列句 并列句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上并列而又獨(dú)立的簡單句構(gòu)成。在并列句中,這些簡單句常由并列連詞連在一起。并列連詞所連接的簡單句被稱為分句。 一常見并列句的類。
5、第十四節(jié)建議信 1結(jié)構(gòu)分析 首段:表明寫作意圖。陳述事由,簡單介紹自己,注意語氣。 主體段落:通常首先肯定對方的優(yōu)點(diǎn),然后再寫需要改進(jìn)的地方或針對具體情況提出具體建議或忠告。 尾段:對提出的建議進(jìn)行總結(jié)。 2時(shí)態(tài)的使用:以一般現(xiàn)在時(shí)為主,同。
6、第十五節(jié)演講稿 開頭語 開頭語的任務(wù)是吸引聽眾引出下文。通常有六種基本形式:A.由背景問候并感謝語開始;B.概括演講內(nèi)容并揭示中心論點(diǎn);C.從演講題目談起;D.從演講緣由引起;E.從另一件事引入正題;F.用發(fā)人深思的問題開頭。 主體 主體即。
7、第四節(jié)定語從句的寫作 技法指導(dǎo) 一寫作中常用的幾種定語從句 1關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句 關(guān)系代詞who,whom,whose,that,which,as引導(dǎo)的定語從句是寫作的一大重點(diǎn),尤其是which和as引導(dǎo)的非限制性定語從句在高考范文中更。
8、第十二節(jié)記敘文 記敘文寫作時(shí)注意以下幾點(diǎn): 1內(nèi)容完整,脈絡(luò)清楚 寫好記敘文,首先要頭緒分明,脈絡(luò)清楚,明確文章要求寫什么。要對所寫的事件或人物進(jìn)行分析,弄清事件發(fā)生發(fā)展一直到結(jié)束的整個(gè)過程,然后再搜集選取素材。一般來說,記敘文包括六大要素。
9、第六節(jié)非謂語動詞的寫作 技法指導(dǎo) 眾所周知,作文中出現(xiàn)過多的簡單句會讓人覺得單調(diào)乏味,句子與句子之間的關(guān)系顯得松散;而文章中過多地出現(xiàn)復(fù)合句又顯得累贅,讀起來費(fèi)勁。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非謂語動詞對簡單句和復(fù)合句進(jìn)行轉(zhuǎn)換,不僅句型多樣,句子活潑,而且讀。
10、第五節(jié)名詞性從句的寫作 技法指導(dǎo) 名詞性從句是重要的語法項(xiàng)目之一,也是寫作中常用的高級表達(dá)之一。它包括主語從句賓語從句表語從句和同位語從句。 一名詞性從句的關(guān)聯(lián)詞 了解并正確使用關(guān)聯(lián)詞是寫好名詞性從句的關(guān)鍵。引導(dǎo)名詞性從句的關(guān)聯(lián)詞的分類詞義。