野蜂飛舞

1、野蜂飛舞,同學(xué)們，你們聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物，為什么？,這首樂(lè)曲的曲名是野蜂飛舞，讓我們聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲中野蜂飛行的速度是快還是慢？,野蜂飛行的速度是快的。,里姆斯基-科薩科夫 （18441908），俄國(guó)作曲家、音樂(lè)教育家。,樂(lè)曲背景:,野蜂飛舞又名大黃蜂的飛行，樂(lè)曲選 自四幕歌劇薩旦王的故事，是第二幕第一場(chǎng)中， 由管弦樂(lè)演奏的插曲。 該劇完成于1900年，根據(jù)俄國(guó)文豪普希金的小 說(shuō)改編而成。,故事梗概:,歌劇敘述薩旦王喜獲王子后，因聽(tīng)信奸人的惡 意中傷，將王后和王子，裝在桶里投入大海。但王 后母子漂流到一個(gè)孤島上幸存下來(lái)，王。

2、幼兒教育：________小班上學(xué)期美術(shù)教案野蜂飛舞教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班上學(xué)期美術(shù)教案野蜂飛舞活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路線。2、在故事情境中，借助音樂(lè)嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。3、樂(lè)意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒認(rèn)識(shí)蜜蜂，了解過(guò)蜜蜂飛行的特點(diǎn)。2、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫(huà)棒每組兩盒。3、畫(huà)有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。4、音樂(lè)野蜂飛舞。活動(dòng)過(guò)程1、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲。

3、野蜂飛舞 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞樂(lè)曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，通過(guò)聆聽(tīng)使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂(lè)作品。 2.聆聽(tīng)樂(lè)曲，體會(huì)速度、力度與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系，逐步教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)的額基本方法。 3.感受樂(lè)曲緊張。

4、野蜂飛舞 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受音樂(lè)緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2、能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解 3、可以積極主動(dòng)地參與音樂(lè)欣賞活動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備： 野蜂飛舞音樂(lè)和相關(guān)視頻 教學(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 今天老。

5、2019 2020年蘇少版音樂(lè)一上 野蜂飛舞 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 感受音樂(lè)緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2 能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解 3 可以積極主動(dòng)地參與音樂(lè)欣賞活動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備 野蜂飛舞 音樂(lè)和相關(guān)視頻 教學(xué)過(guò)程 一。

6、2019年 秋 一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第4單元 野蜂飛舞 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 欣賞樂(lè)曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣 通過(guò)聆聽(tīng)使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂(lè)作品 2 聆聽(tīng)樂(lè)曲 體會(huì)速度 力度與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系 逐步教會(huì)學(xué)生欣。

7、2019年 秋 一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元 野蜂飛舞 教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1 感受音樂(lè)緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2 能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解 3 可以積極主動(dòng)地參與音樂(lè)欣賞活動(dòng) 學(xué)情分析 1 這首管弦樂(lè)曲 野蜂飛。

8、中小學(xué)課件站 中小學(xué)課件站 管弦樂(lè) 野蜂飛舞 是俄國(guó)作曲家里姆斯基 科薩科夫于 年創(chuàng)作的 原為歌劇 薩丹王的故事 中的一首管弦樂(lè)幕間曲 歌劇的腳本取材于俄國(guó)詩(shī)人普希金 1799 1837年 同名童話詩(shī) 歌劇故事寫(xiě)的是 薩丹。

9、野蜂飛舞,小號(hào)獨(dú)奏,樂(lè)曲介紹,野蜂飛舞這首常用于小提琴或其他器樂(lè)獨(dú)奏的小曲，原是俄羅斯作曲家里姆斯基科薩柯夫(18441908），所作歌劇薩旦王的故事（TheTaleofTsarSaltan）第二幕第一場(chǎng)中，由管弦樂(lè)演奏的插曲。,野蜂飛舞（又名大黃蜂的飛行）的原曲譜上記有：“從海面的遠(yuǎn)方，飛來(lái)一群大黃蜂，圍繞到天鵝的四周，盤(pán)旋飛舞?！?樂(lè)曲描繪的場(chǎng)景,此曲表現(xiàn)了大黃蜂振翅疾飛的情。

10、幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案 野蜂飛舞 音樂(lè)作品分析 取材于里姆斯基 克薛柯夫的 野蜂之飛翔 該作品音樂(lè)形象生動(dòng)鮮明 全曲均體 現(xiàn)急促 快速 緊張 旋轉(zhuǎn)的音樂(lè)性質(zhì) 對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織過(guò)程的 反思 基于作品鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象和音樂(lè)性質(zhì) 在本次音樂(lè)欣賞 活動(dòng)之中 我將作品音樂(lè)性質(zhì)的欣賞作為一條認(rèn)知目標(biāo)提出 并在 整個(gè)活動(dòng)中貫穿 同時(shí)忽略了對(duì)作品的節(jié)奏 結(jié)構(gòu)的欣賞 在本次 活動(dòng)之中我所追求的不是單一的傾聽(tīng)與語(yǔ)。

11、野蜂飛舞教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞樂(lè)曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，通過(guò)聆聽(tīng)使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂(lè)作品。2.聆聽(tīng)樂(lè)曲，體會(huì)速度、力度與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系，逐步教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)的額基本方法。3.感受樂(lè)曲緊張的情緒，并借助語(yǔ)言、線條等方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)速度、力度與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系。課程理念：以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教。

12、野蜂飛舞教學(xué)目標(biāo)1、感受音樂(lè)緊張活潑的情緒特點(diǎn)2、能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解3、可以積極主動(dòng)地參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)學(xué)情分析1.這首管弦樂(lè)曲野蜂飛舞（原名 ，又名大黃蜂的飛行）是俄羅斯作曲家尼古拉里姆斯基-科薩科夫（Nikolai Andreivitch Rimsky-Korsakov，18441908）的名曲之一。2.尼古拉于。

13、聽(tīng)賞 野蜂飛舞 野蜂飛舞 里姆斯基 科薩科夫 聽(tīng)賞 銅管樂(lè)器 演奏的 野蜂飛舞 ， 讓我們隨著音樂(lè)輕輕用 身體表現(xiàn) 野蜂 飛舞的姿態(tài)。 野蜂飛舞 又名 大黃蜂的飛行 ， 在原曲譜上記有：“從海面的遠(yuǎn)方，飛來(lái) 一群大黃蜂，圍繞到天鵝的四周，盤(pán)旋飛 舞。”此曲用小提琴或長(zhǎng)笛獨(dú)奏時(shí)，更能 生動(dòng)地表達(dá)出大黃蜂振翅疾飛的情景，這 里選用的是小號(hào)獨(dú)奏的版本。全曲由半音 階的下行樂(lè)句開(kāi)始，經(jīng)過(guò)旋。