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有效聽評(píng)課

1 在當(dāng)前有效教育的大背景下,我校這三年來一直在原先省級(jí)課題新課程背景下教學(xué)的有效性和學(xué)習(xí)的實(shí)效性策略研究的引領(lǐng)下,成功構(gòu)建了以海星師生共用學(xué)案為載體的有效課堂模式.通過近三年的運(yùn)行,海星師生共用學(xué)案使我校在打造教師團(tuán)隊(duì)合力提升教學(xué)質(zhì)量上初,

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1、1 在當(dāng)前有效教育的大背景下,我校這三年來一直在原先省級(jí)課題新課程背景下教學(xué)的有效性和學(xué)習(xí)的實(shí)效性策略研究的引領(lǐng)下,成功構(gòu)建了以海星師生共用學(xué)案為載體的有效課堂模式.通過近三年的運(yùn)行,海星師生共用學(xué)案使我校在打造教師團(tuán)隊(duì)合力提升教學(xué)質(zhì)量上初。

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海星中學(xué)語文組有效聽評(píng)課課例研究

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