技法提分點(diǎn)24兩句三年得。咬文嚼字泡開詩家語讀懂詩歌不僅要靠。更重要的是要品讀語言?？恳慕雷峙蓍_詩家語。專題二實(shí)用類、論述類文本閱讀。技法提分點(diǎn)8學(xué)會(huì)以點(diǎn)帶面。明確重要信息。傳播過程。嘗試鎖定論述對(duì)象。社會(huì)傳播(過程)?？蓵憾檎撌鰧?duì)象。技法提分點(diǎn)30如何更精準(zhǔn)。概括列舉論述觀點(diǎn)。技法提分點(diǎn)32如何更有力。1.假設(shè)論證法如。
浙江專用2019高考語文二輪培優(yōu)Tag內(nèi)容描述：
1、技法提分點(diǎn)24兩句三年得，一吟雙淚流,三入手鑒賞詩歌語言,讀文支招,咬文嚼字泡開詩家語讀懂詩歌不僅要靠“三看”，更重要的是要品讀語言，靠咬文嚼字泡開詩家語。1.詩家語之變形古詩出于煉字、煉意的需要，常常要改變某些詞語的詞性。如右側(cè)第一首，“寢園殘石馬，廢殿泣銅駝”中的“殘”“泣”就使用了使動(dòng)用法，明確了這一點(diǎn)就能更快速理解詩句含意了。,2.詩家語之跳躍詩家語是跳躍的、跨越時(shí)空的，存在大量的“空白。
2、專題二實(shí)用類、論述類文本閱讀,【考情預(yù)覽】,技法提分點(diǎn)8學(xué)會(huì)以點(diǎn)帶面，巧用假設(shè)印證,三步驟理解重要概念和句子,讀文支招,陌生語境文本閱讀技巧第一步外圍入手，瀏覽感知先瀏覽三道題目的題干和選項(xiàng)，初步感知，明確重要信息。如本文，“兩類傳播行為”“傳播過程”這些重點(diǎn)信息就可以在瀏覽前兩道題時(shí)獲取。第二步有的放矢，初讀鎖定初讀文本幾行，嘗試鎖定論述對(duì)象，如本文開篇的“社會(huì)傳播(過程)”可暫定為論述對(duì)象，運(yùn)。
3、技法提分點(diǎn)30如何更精準(zhǔn),論據(jù)選用四方法,一、多元博取式選用為了能有力地突出中心論點(diǎn)，應(yīng)盡量多面列舉，如理論同事實(shí)結(jié)合、繁簡(jiǎn)結(jié)合、古今中外結(jié)合、不同領(lǐng)域結(jié)合、正反結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)面結(jié)合時(shí)，“點(diǎn)”用繁例，扣住一點(diǎn)詳細(xì)論述；“面”用簡(jiǎn)例，概括列舉論述觀點(diǎn)。如：我用全心繪風(fēng)景，繪出一派奮斗之花盛開的圖景。鄉(xiāng)黨委書記用全心投入到鄉(xiāng)村建設(shè)，于是鄉(xiāng)村煥然一新，而正值青春年少的我們，怎么有理由不全身心地投入到。
4、技法提分點(diǎn)32如何更有力,論證分析三突出,一、論證方法突出指能綜合運(yùn)用假設(shè)、比喻、對(duì)比、類比、引用、因果等多種論證方法。下面集中講解以下四種。1.假設(shè)論證法如：康德是德國(guó)聞名世界的大哲學(xué)家。但他一生都生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上，遠(yuǎn)離塵囂，沒有接受任何媒體的吹捧，沒有參加過什么名流聚會(huì)，沒有什么領(lǐng)導(dǎo)接見的風(fēng)光。他在寂寞之中領(lǐng)悟、思考、探索天地的哲理，路不斷地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞，把時(shí)間、精力都用于出。
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