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專(zhuān)題十六 中考作文滿(mǎn)分攻略 2。專(zhuān)題十七 全命題作文 39。專(zhuān)題十九 話(huà)題作文 48。專(zhuān)題二十 材料作文 58。專(zhuān)題十四全命題作文2 專(zhuān)題十五半命題作文7 專(zhuān)題十六材料作文11 專(zhuān)題十七話(huà)題作文17 目錄。專(zhuān)題14作文。

作文課件Tag內(nèi)容描述:

1、第三部分中考題型研究 題型六作文 考情概覽 方法與技巧 寫(xiě)作練兵 解題方法與技巧 話(huà)題剖析 話(huà)題一寫(xiě)人敘事類(lèi) 寫(xiě)作練兵 話(huà)題二咨詢(xún)建議類(lèi) 寫(xiě)作練兵 話(huà)題三觀點(diǎn)看法類(lèi) 寫(xiě)作練兵 話(huà)題四個(gè)人計(jì)劃類(lèi) 分析湖南各地市近3年。

2、第二部分專(zhuān)題復(fù)習(xí)高分保障,專(zhuān)題14作文,第一節(jié)分析十年真題,把握命題規(guī)律分析考情話(huà)規(guī)律,綜觀泰安市近十年的中考作文試題,選材范圍貼近考生的實(shí)際生活,關(guān)注考生的生活體驗(yàn),而且都著眼于讓考生選擇最有話(huà)可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)命題。主要考查考生對(duì)生活的觀察、感悟能力以及表述自己情感和認(rèn)識(shí)的能力,目的是引導(dǎo)考生積極向上、熱愛(ài)生活。命題者特別提示“倡導(dǎo)樸實(shí)的文風(fēng)”,就是讓考生做到“以我手寫(xiě)我心”,要寫(xiě)親身經(jīng)歷的。

3、第9部分作文,廣東省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿(mǎn)分為50分),一、近十年廣東中考作文考查明細(xì)表,二、命題分析1.命題形式穩(wěn)中有變。在近十年中考作文中,2011、2012年考查限制性命題作文,2013、2014、2015、2016、2017連續(xù)5年考半命題作文,2010、2018年考命題作文。另外,題目中一般都包含了提示語(yǔ)和作文要求。給考生寫(xiě)作提供了比較明確的寫(xiě)作思路,在一定程度上降低了立意和選材的難度。

4、寫(xiě)作,第五部分,1(2018貴陽(yáng))寫(xiě)作能力考查。清晨到黃昏,黎明到深夜,每一天,時(shí)間的長(zhǎng)短都一樣。同樣的一天,可能因心境的不同而變得短暫或漫長(zhǎng):或是因?yàn)闅g欣愉悅、沉醉專(zhuān)注、依依不舍,這一天似乎轉(zhuǎn)瞬即逝;或是因?yàn)閾?dān)憂(yōu)牽掛、百無(wú)聊賴(lài)、翹首以待,這一天讓人度日如年,無(wú)論感覺(jué)過(guò)得快還是慢,每一天都在生命里,不可替代。請(qǐng)以“這一天過(guò)得真”為題,從“快”與“慢”中任選其一填在標(biāo)題橫線(xiàn)處,使。

5、一審題 走 在 放 學(xué) 回 家 的 路 上 在 我 成 長(zhǎng) 的 道 路 上 走在放學(xué)回家的道路上放學(xué)回家的路上你看見(jiàn)了什么人景物路面環(huán)境放學(xué)回家的路上發(fā)生過(guò)什么事情幫助別人買(mǎi)東西玩耍你是怎么走在回家的路上愉快悲傷緩慢輕快沉重最 后 選 擇。

6、22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。作家馮驥才說(shuō),中國(guó)人不像西方人那樣倒計(jì)時(shí)的數(shù)著數(shù)字進(jìn)行新年狂歡,而是靜靜地守歲,守著只有在這一段時(shí)間才能看見(jiàn)來(lái)去匆匆的生命時(shí)間的珍貴。從前過(guò)年時(shí)一家人在一起做團(tuán)圓飯吃團(tuán)圓飯,一起守歲,放鞭炮,道長(zhǎng)輩家里。

7、人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 20120518 游戲活動(dòng): 無(wú)論寫(xiě)誰(shuí),我一定要找到他身上與眾不同的特征。 高爾基 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見(jiàn)上一面,他她的音容笑貌,舉手投足,也會(huì)留在心中揮之不去.這次習(xí)作,我們就來(lái)寫(xiě)這樣。

8、飛 行 員 主 持 人 醫(yī) 生 護(hù) 士 游 戲 取 景 師 酒 店 試 睡 員 美食家 咖 啡 師 網(wǎng) 店 店 主 以 前 的 學(xué) 校 VS現(xiàn) 在 的 學(xué) 校設(shè) 施 : 以 前 的 學(xué) 校 沒(méi) 有 電 子 信 息 化 設(shè) 施 設(shè) 備 ,。

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