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高考提分微課 六 五法 透析與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn) 2 1 驗(yàn)證尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素 1 實(shí)驗(yàn)組 取放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊 置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè) 如圖甲所示 2 對(duì)照組 取未放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊 置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè) 如圖乙所示 3 典例1 2016江西上栗第五次周練 5 荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下 放在瓊脂薄片上 約1 2h后移去胚芽鞘尖端 將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè) 然后置于黑暗條件下培養(yǎng) 胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng) 如下圖 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了 A 胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)B 單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布C 該物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入瓊脂塊D 影響生長(zhǎng)的物質(zhì)具有兩重性 答案 解析 4 2 驗(yàn)證胚芽鞘生長(zhǎng)部位在尖端下面一段 1 實(shí)驗(yàn)組 在胚芽鞘尖端與下面一段之間插入云母片 如圖甲所示 2 對(duì)照組 胚芽鞘不進(jìn)行處理 如圖乙所示 5 典例2 2016安徽蚌埠二中期中 15 植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素 并且能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸 其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反 與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān) 若對(duì)玉米根冠做以下四種處理 請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷 四個(gè)根尖可能向左彎曲生長(zhǎng)的是 答案 解析 6 3 驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 1 實(shí)驗(yàn)操作 2 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng) 裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng) 7 典例3為驗(yàn)證在單側(cè)光照下 燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生的部位 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟 請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1 實(shí)驗(yàn)材料及用具 燕麥胚芽鞘 一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒 薄云母片 光源等 2 下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋 號(hào)裝置內(nèi)胚芽鞘生長(zhǎng) 表明 號(hào)裝置內(nèi)胚芽鞘生長(zhǎng) 表明 答案 解析 8 4 驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 1 實(shí)驗(yàn)操作 2 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) B組中去掉尖端的胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲 9 典例4為了驗(yàn)證燕麥胚芽鞘中的IAA在極性運(yùn)輸時(shí)是否以重力為動(dòng)力 有人利用燕麥幼苗 刀片 放射性14C檢測(cè)儀器 含14C IAA的瓊脂塊 供體塊 和空白瓊脂塊 受體塊 進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn) 如圖所示 其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?答案 解析 10 5 探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度 1 實(shí)驗(yàn)操作 如圖所示 注 A盒下側(cè)有開(kāi)口 可以進(jìn)光 2 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論若A B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng) 且B向上彎曲程度大 說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光 若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng) B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng) 說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力 若A中幼苗水平生長(zhǎng) B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng) 說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響等于重力 11 典例5某生物興趣小組對(duì)植物的向性進(jìn)行研究 當(dāng)他們將植物幼苗橫放一段時(shí)間后 出現(xiàn)如實(shí)驗(yàn)一所示的現(xiàn)象 1 提出問(wèn)題 植物莖的背地生長(zhǎng)是作用的結(jié)果 還是作用的結(jié)果 還是二者共同作用的結(jié)果 2 實(shí)驗(yàn)探究 將植物幼苗橫放在暗盒中 一段時(shí)間后 出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中所示現(xiàn)象 12 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 該小組同學(xué)認(rèn)為植物莖的背地生長(zhǎng)是作用的結(jié)果 通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一中莖的彎曲角度較實(shí)驗(yàn)二的大 即 該小組同學(xué)認(rèn)為多出的彎曲角度是由造成的 經(jīng)修正獲得的結(jié)論 植物莖的背地性是 4 繼續(xù)探究 一定強(qiáng)度的單側(cè)光與地心引力對(duì)莖背地性影響效應(yīng)的大小 某同學(xué)認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)中 的關(guān)系即可作出判斷 若 則該強(qiáng)度的單側(cè)光的效應(yīng)大于地心引力的效應(yīng) 另一同學(xué)認(rèn)為還可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行更準(zhǔn)確 更形象的判斷 請(qǐng)繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖 并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè) 實(shí)驗(yàn)裝置圖 13 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論 若 則該強(qiáng)度的單側(cè)光與地心引力對(duì)莖背地性影響的效應(yīng)相同 若 則該強(qiáng)度的單側(cè)光對(duì)莖背地性影響的效應(yīng)小于地心引力對(duì)莖背地性影響的效應(yīng) 若 則該強(qiáng)度的單側(cè)光對(duì)莖背地性影響的效應(yīng)大于地心引力對(duì)莖背地性的影響 答案 解析 14 典例6為證明單側(cè)光照和重力兩種因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大 某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索 材料用具 品種 大小相同的泡脹玉米種子若干 空易拉罐四個(gè) 沙土 不透光的牛皮紙 剪刀等 方法步驟 1 取四個(gè)空易拉罐 剪去頂蓋 裝入濕潤(rùn)沙土并分別標(biāo)號(hào)甲 乙 丙 丁 在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子 放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng) 待苗長(zhǎng)到2cm左右時(shí)備用 2 將甲 乙 丙 丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán) 留出幼苗生長(zhǎng)的足夠空間 放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 甲 乙直立放置 在乙裝置的一側(cè)開(kāi)直徑1cm左右的小口 在它們的側(cè)面0 5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射 丙 丁水平放置 在丙裝置的正對(duì)地面處開(kāi)直徑1cm左右的小口 在它們的下方0 5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射 裝置如圖所示 甲 乙 丙 丁的其他條件相同 15 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 兩晝夜后 結(jié)果如圖所示 甲直立生長(zhǎng) 乙向光彎曲生長(zhǎng) 丁向上彎曲生長(zhǎng) 丙也向上彎曲生長(zhǎng) 但與丁相比 彎曲度要小一些 1 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論 重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響 2 如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力 甲 乙 丙 丁四個(gè)裝置的幼苗生長(zhǎng)方向?qū)⑹?甲 乙 丙 丁 答案 解析
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類型:共享資源
大?。?span id="t8vvtzq" class="font-tahoma">10.74MB
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上傳時(shí)間:2020-01-06
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