2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第四板塊 以學(xué)科素養(yǎng)為中心的實(shí)驗(yàn)探究 第1課時(shí) 抓牢實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)基穩(wěn)才能樓高學(xué)案.doc

《2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第四板塊 以學(xué)科素養(yǎng)為中心的實(shí)驗(yàn)探究 第1課時(shí) 抓牢實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)基穩(wěn)才能樓高學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第四板塊 以學(xué)科素養(yǎng)為中心的實(shí)驗(yàn)探究 第1課時(shí) 抓牢實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)基穩(wěn)才能樓高學(xué)案.doc（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1課時(shí)　抓牢實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，基穩(wěn)才能樓高 [考多少考什么] 全國(guó)卷對(duì)本板塊的考查既有選擇題形式，也有非選擇題形式，分值一般為16分左右 高考對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查主要從教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)思想方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析等幾個(gè)角 度進(jìn)行命題 考點(diǎn) 選擇題 非選擇題 考綱規(guī)定的教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 卷Ⅰ 2017T2,2016T3 2017T29 卷Ⅱ 2016T4、T5 2016T29 卷Ⅲ 2018T6,2017T5 實(shí)驗(yàn)思想方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析 卷Ⅰ 2018T4,2017T4 2018T31,2016T32 卷Ⅱ 2017T4 2018T29,2017T30,2016T31 卷Ⅲ 2016T2 2018T31,2017T31 考情分析 縱觀近3年全國(guó)卷試題，在考查內(nèi)容上：對(duì)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考查主要涉及實(shí)驗(yàn)原理、規(guī)律、方法、步驟及相關(guān)操作要領(lǐng)等，偶爾考查有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的初步探究，這部分內(nèi)容主要以選擇題的形式呈現(xiàn)；有關(guān)實(shí)驗(yàn)思想方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析的考查多從實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的預(yù)測(cè)分析以及實(shí)驗(yàn)操作的修正等角度設(shè)問(wèn)，這部分內(nèi)容一般以非選擇題的形式呈現(xiàn)。 [二輪復(fù)習(xí)怎么辦] 近幾年高考全國(guó)理綜生物試題中實(shí)驗(yàn)所占分值比例較高，在考查考生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，對(duì)考生的探究能力也進(jìn)行了全方位的考查，體現(xiàn)了考綱中“實(shí)驗(yàn)與探究能力”的4個(gè)基本要求。 在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1．梳理教材實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，獲取更多的成熟經(jīng)驗(yàn) 高考復(fù)習(xí)的基本原則是“以本為本，以綱為綱”，在復(fù)習(xí)教材實(shí)驗(yàn)時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)按照一定的形式對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類梳理，如可按照顯微觀察類、調(diào)查類、探究類等進(jìn)行分類，也可按照不同研究層次如分子水平、細(xì)胞水平、個(gè)體水平、群體水平等進(jìn)行分類，而且要在分類梳理的前提下，對(duì)其中所呈現(xiàn)出的共性規(guī)律進(jìn)行細(xì)化、系統(tǒng)化。 2．立足經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)整體設(shè)計(jì) 在教材中之所以列舉經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，不僅僅是因?yàn)樗鼈冊(cè)谏茖W(xué)發(fā)展中占有重要地位，更是因?yàn)樗鼈兡芊从成茖W(xué)研究中的科學(xué)思維過(guò)程。這些實(shí)驗(yàn)中包括實(shí)驗(yàn)選材、步驟設(shè)計(jì)、結(jié)果呈現(xiàn)、結(jié)論得出等許多需要考生掌握的技巧，同時(shí)它們也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)散性思維和遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要途徑。 3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析題的訓(xùn)練 在高考中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析題的難度較大，綜合性較強(qiáng)，是令考生頭痛的題型之一。這類試題一般以簡(jiǎn)答題的形式呈現(xiàn)，由于要求書(shū)寫(xiě)的文字較多，邏輯性較強(qiáng)，規(guī)范性要求較高，所以也是較易拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的一類試題。 這類試題往往涉及實(shí)驗(yàn)原理的確定、假設(shè)的提出、變量的分析、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)與分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出、實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與糾錯(cuò)等多個(gè)環(huán)節(jié)，所以在復(fù)習(xí)中一定要加強(qiáng)此類題的訓(xùn)練，并總結(jié)解題規(guī)律和答題技巧，以便在高考中從容應(yīng)對(duì)此類試題。 教材中的顯性實(shí)驗(yàn)(考綱要求的實(shí)驗(yàn))和隱性實(shí)驗(yàn)(非考綱要求的，但能體現(xiàn)基本實(shí)驗(yàn)思想的)數(shù)目較多，若單個(gè)識(shí)記理解，不僅高耗低效，而且不利于考生融會(huì)貫通、遷移應(yīng)用。這么多的教材實(shí)驗(yàn)，按一定的共性可歸納為以下4大類。分類梳理實(shí)驗(yàn)，有利于考生掌握通性通法，舉一反三、觸類旁通。 (一)顯微觀察類實(shí)驗(yàn) [查清易錯(cuò)小點(diǎn)](判斷正誤) 1．用龍膽紫染液染色，可以觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體(2018北京卷，T4D)(√) 2．用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí)，需保持活性以便觀察有絲分裂過(guò)程(2015山東卷，T3C)() 3．低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過(guò)短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞(2015山東卷，T3B)(√) 4．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理(2014山東卷，T4C)() 5．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色(2014山東卷，T4B)() 6．洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性(2015江蘇卷，T23C)(√) 7．把洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過(guò)程(2015山東卷，T3D)() 8．以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)甲基綠吡羅紅染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核() 9．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象(√) 10．只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體(√) 11．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)(2014重慶卷，T1D)() [理清實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)] 1．六個(gè)顯微觀察類實(shí)驗(yàn)的比較(填表) 實(shí)驗(yàn)名稱 觀察 方式 觀察對(duì)象 細(xì)胞狀態(tài) 染色劑 常用實(shí)驗(yàn)材料 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 染色 觀察 核酸 死 甲基綠、 吡羅紅 人的口腔 上皮細(xì)胞 觀察線粒體 線粒體 活 健那綠 人的口腔 上皮細(xì)胞 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 染色體 死 龍膽紫 溶液(或醋 酸洋紅液) 洋蔥 根尖　 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 染色體 死 改良苯 酚品紅染液 洋蔥根尖 觀察葉綠體 原色 觀察 葉綠體 活 無(wú) 菠菜葉(稍帶葉肉的下表皮)、蘚類的葉 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 紫色 大液泡 活 成熟植物細(xì)胞，如紫色洋蔥鱗片葉外表皮 2．掌握觀察類實(shí)驗(yàn)操作流程 3．歸納鹽酸和酒精的“同材異用”(填表) (1)不同濃度酒精的用途： 酒精濃度 實(shí)驗(yàn)用途 體積分?jǐn)?shù)為50% 在脂肪檢測(cè)中用于洗浮色 體積分?jǐn)?shù)為70% 在土壤小動(dòng)物類群豐富度調(diào)查實(shí)驗(yàn)中用于殺死并保存小動(dòng)物；消毒 體積分?jǐn)?shù)為95% 與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸混合用于有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的解離 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中的沖洗卡諾氏液 無(wú)水乙醇 用于光合作用色素的提取 (2)鹽酸在不同實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用： 實(shí)驗(yàn)名稱 鹽酸的作用 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ①改變膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 ②使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離，有助于DNA與染色劑結(jié)合 觀察根尖有絲分裂；低溫誘導(dǎo)染色體加倍 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精按1∶1混合成解離液，使組織中的細(xì)胞相互分離 4．關(guān)注洋蔥在實(shí)驗(yàn)中的“一材多用”(填表) 取材部位 實(shí)驗(yàn)名稱 取材原因 葉 鱗片葉 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 外表皮細(xì)胞含紫色大液泡 使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的多樣性 細(xì)胞較大，外表皮細(xì)胞有大液泡，內(nèi)表皮細(xì)胞有明顯的細(xì)胞核 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 內(nèi)表皮細(xì)胞近于無(wú)色，便于染色觀察 管狀葉 葉綠體中色素的提取和分離 色素含量多 根 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 材料易得，且分生區(qū)細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，易于觀察 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 材料易得，且低溫(4 ℃)下根尖也能分裂生長(zhǎng)，誘導(dǎo)染色體變異率較高 [練通高考能力] 實(shí)驗(yàn)材料的選擇與處理 1．(2014全國(guó)卷Ⅰ)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 解析：選B　紅色花瓣的色素存在于液泡中，便于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象。用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠以葉綠體為標(biāo)志觀察到原生質(zhì)體的收縮，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。由于不同部位的細(xì)胞液濃度不同，故用同一濃度的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中含有色素，有利于觀察液泡大小的變化。 2．紫色洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．觀察細(xì)胞的有絲分裂，宜選取紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 B．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，宜選取紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 C．觀察細(xì)胞中的葉綠體，宜選取紫色洋蔥鱗片葉的葉肉組織 D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，宜選取紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 解析：選C　洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂活動(dòng)旺盛，常用作觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞具有紫色大液泡，是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的理想材料。紫色洋蔥鱗片葉的葉肉細(xì)胞中無(wú)葉綠體，不可用來(lái)觀察細(xì)胞中的葉綠體。紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞接近無(wú)色，染色后可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。 3．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞保持活性的是(　　) A．用蘇丹Ⅲ染液染色，觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪 B．用龍膽紫溶液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 C．用健那綠染液染色，觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體 D．用吡羅紅甲基綠染色劑染色，觀察動(dòng)物細(xì)胞中DNA和RNA的分布 解析：選C　依據(jù)題干中提供的信息“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞保持活性”來(lái)判斷，選項(xiàng)A中花生子葉細(xì)胞經(jīng)過(guò)浸泡染色已失去活性；選項(xiàng)B中在用龍膽紫溶液染色之前需用鹽酸和酒精混合液解離，此時(shí)細(xì)胞已被殺死；選項(xiàng)D中需用鹽酸處理后再染色，故細(xì)胞也無(wú)活性。 實(shí)驗(yàn)材料的生理狀態(tài)歸納 (1)在物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的分離、提取或檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，一般要破碎細(xì)胞，因此這些實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞是死的。如檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)；觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法；葉綠體色素的提取和分離等。 (2)在觀察細(xì)胞的有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)樾枰怆x，所以最初的活細(xì)胞在制作臨時(shí)裝片時(shí)會(huì)被殺死。 (3)對(duì)于觀察細(xì)胞(或生物)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要保持活性。如觀察葉綠體(和細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流)；探究植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；探究酵母菌的呼吸方式；探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等。 (4)觀察線粒體時(shí)，因?yàn)榻∧蔷G染液不影響細(xì)胞活性，因此實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞也保持活性。 實(shí)驗(yàn)試劑或藥品的選擇與使用 4．酒精是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的試劑，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．脂肪檢測(cè)過(guò)程中需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精1∶1混合洗去浮色 B．經(jīng)低溫培養(yǎng)的洋蔥根尖用卡諾氏液固定后，需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗 C．體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精最適宜作為溶劑提取綠葉中的色素 D．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，酒精和鹽酸混合液主要起固定作用 解析：選B　脂肪檢測(cè)過(guò)程中需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色。經(jīng)低溫培養(yǎng)的洋蔥根尖用卡諾氏液固定后，需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精進(jìn)行沖洗。綠葉中的色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，故可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素。在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精混合液作為解離液，主要作用是使組織中的細(xì)胞相互分離。 5．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中部分試劑的使用方法及作用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) 選項(xiàng) 試劑 使用方法 作用 A 卡諾氏液 將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5～1 h 培養(yǎng)根尖，促進(jìn)細(xì)胞分裂 B 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精 與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸等體積混合，浸泡經(jīng)固定的根尖細(xì)胞 配制解離液，解離根尖細(xì)胞，使細(xì)胞分離開(kāi) C 清水 浸泡解離后的根尖約10 min 漂洗根尖，去除解離液 D 改良苯酚品紅染液 把漂洗干凈的根尖放進(jìn)盛有改良苯酚品紅染液的玻璃皿中染色3～5 min 使染色體著色 解析：選A　卡諾氏液是固定液的一種，其作用是固定細(xì)胞形態(tài)以及細(xì)胞內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)，固定之后，細(xì)胞死亡。體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸等體積混合后可作為解離液，用于溶解細(xì)胞間的連接物質(zhì)，使細(xì)胞分離開(kāi)，以便于觀察。清水的作用是漂洗根尖，去除解離液，以便于染色。改良苯酚品紅染液能使染色體著色。 6．下列有關(guān)水在生物實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的敘述，正確的是(　　) A．制備細(xì)胞膜時(shí)，將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞浸泡在蒸餾水中使細(xì)胞吸水漲破 B．用溶解于清水中的健那綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色后要用蒸餾水洗去浮色 C．將發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后，液泡顏色將變深 D．制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞裝片時(shí)，用清水漂洗已解離的洋蔥根尖，是為了維持細(xì)胞活性 解析：選A　制備細(xì)胞膜時(shí)，置于蒸餾水中的紅細(xì)胞由于吸水，滲透壓逐漸變小，體積逐漸變大，直至漲破；溶解健那綠染液用的是生理鹽水，且將口腔上皮細(xì)胞染色后不需要洗去浮色，可直接在顯微鏡下觀察；將發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后，細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，液泡顏色將變淺；制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞裝片的步驟為解離→漂洗→染色→制片，用清水漂洗已解離的洋蔥根尖，目的是洗去解離液，便于染色。 [歸納拓展]　關(guān)注實(shí)驗(yàn)中的幾種水 類型 在實(shí)驗(yàn)中的作用 蒸餾水 常用于配制溶液。另外，在做觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用蒸餾水的緩水流沖洗口腔上皮細(xì)胞涂片；在制備細(xì)胞膜時(shí)，蒸餾水可使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破 清水 常用于植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，目的是保持植物細(xì)胞的正常形態(tài)。在植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，可用清水使發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞復(fù)原；在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可用清水進(jìn)行漂洗 生理鹽水 通常是指質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液。常用于動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，目的是維持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)，而在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)中用于稀釋紅細(xì)胞 無(wú)菌水 常用于植物組織培養(yǎng)、微生物培養(yǎng)與分離等實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果 7.(2018江蘇高考改編)下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)均使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述正確的是(　　) 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象 ① 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等 原生質(zhì)層呈紫色，各組成部分結(jié)構(gòu)清晰 ② 檢測(cè)生物組織中的脂肪 花生子葉、蘇丹Ⅲ染液等 在高倍鏡下可見(jiàn)細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪液滴 ③ 觀察細(xì)胞有絲分裂 洋蔥根尖、龍膽紫溶液等 在高倍鏡的同一個(gè)視野中，可見(jiàn)分裂前期、中期、后期、末期各時(shí)期細(xì)胞呈正方形，排列緊密 ④ 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 酵母菌、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等 在10目鏡、40物鏡下的一個(gè)視野中完成對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌的計(jì)數(shù) A．實(shí)驗(yàn)①　　　　　　　　 B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④ 解析：選B　實(shí)驗(yàn)①中，紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層是無(wú)色的，液泡是紫色的；實(shí)驗(yàn)②中所用的實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述正確；實(shí)驗(yàn)③中，在高倍鏡的同一個(gè)視野中，不一定能同時(shí)觀察到分裂前期、中期、后期和末期各時(shí)期的細(xì)胞；實(shí)驗(yàn)④中，只對(duì)要求的中方格中的酵母菌計(jì)數(shù)，并取其平均值，不需要對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。 8．(2017北京高考)洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是(　　) A．都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離 B．都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察 C．在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍 D．在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板 解析：選B　解離洋蔥根尖組織時(shí)需要用到鹽酸配制解離液，以使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)，殺死細(xì)胞；分離小鼠骨髓細(xì)胞則需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶。觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，都需要先用低倍鏡觀察，找到分裂細(xì)胞，然后再換用高倍鏡仔細(xì)觀察。在有絲分裂后期，姐妹染色單體分開(kāi)，可觀察到染色體數(shù)目加倍。植物細(xì)胞在有絲分裂末期形成細(xì)胞板，動(dòng)物細(xì)胞不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞。 (二)物質(zhì)提取與檢測(cè)類實(shí)驗(yàn) [查清易錯(cuò)小點(diǎn)](判斷正誤) 1．在甘蔗莖的組織樣液中加入雙縮脲試劑，溫水浴后液體由藍(lán)色變成磚紅色(2018江蘇卷，T17A)() 2．在大豆種子勻漿液中加入斐林試劑，液體由藍(lán)色變成紫色(2018江蘇卷，T17B)() 3．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微鏡下觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪(2015江蘇卷，T23A)(√) 4．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液(2014山東卷，T4A)(√) 5．檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化() 6．檢測(cè)植物組織中的葡萄糖，應(yīng)用的試劑是甲基綠，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀() 7．還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面(√) 8．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，葉綠素a在層析液中溶解度最低() [理清實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)] 1．列表比較五個(gè)檢測(cè)類實(shí)驗(yàn)(填表) 實(shí)驗(yàn)名稱 試劑 顏色 生物材料 備注 淀粉的檢測(cè) 碘液 藍(lán)色 脫色的葉片 — 還原糖的檢測(cè) 斐林試劑 磚紅色沉淀 蘋(píng)果或梨勻漿等 現(xiàn)配現(xiàn)用、 水浴加熱 脂肪檢測(cè) 蘇丹Ⅲ(或Ⅳ)染液 橘黃(或紅)色 花生種子切片 需用高倍 鏡觀察 蛋白質(zhì)檢測(cè) 雙縮脲試劑 紫色 豆?jié){、稀蛋清等 先加A液， 后加B液， 搖勻使用 綠葉中 色素的 提取和 分離　 提取液： 無(wú)水 乙醇； 分離液： 層析液 胡蘿卜素：橙黃色 葉黃素：黃色 葉綠素a：藍(lán)綠色 葉綠素b：黃綠色 新鮮的綠葉(如菠菜葉) 加入二氧化硅是為了研磨得更充分；加入碳酸鈣可防止在研磨中色素被破壞 2．關(guān)注物質(zhì)檢測(cè)類實(shí)驗(yàn)中的四個(gè)問(wèn)題 (1)在顯色實(shí)驗(yàn)(如物質(zhì)檢測(cè))中，材料最好不帶顏色或顏色較淺，或?qū)嶒?yàn)時(shí)對(duì)有色材料進(jìn)行脫色處理。 (2)物質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)一般不設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組應(yīng)加入成分已知的物質(zhì)，如驗(yàn)證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，對(duì)照組可加入稀釋的雞蛋清。 (3)可溶性還原糖檢測(cè)中不宜選擇甜菜、甘蔗等作為實(shí)驗(yàn)材料，因它們不含還原糖。 (4)顏色深淺與所檢測(cè)的物質(zhì)的含量有關(guān)，含量越多，顏色越明顯。 3．掌握檢測(cè)類實(shí)驗(yàn)的操作流程 4．歸納總結(jié)有關(guān)顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中的“顏色”(填表) 顏色 原理 紅 ①還原糖＋斐林試劑磚紅色沉淀 ②脂肪＋蘇丹Ⅳ染液→紅色 ③RNA＋吡羅紅溶液→紅色 ④染色體(質(zhì))＋醋酸洋紅液→紅色 ⑤葉綠素a和葉綠素b→主要吸收紅光和藍(lán)紫光 黃 ①脂肪＋蘇丹Ⅲ染液→橘黃色 ②葉綠體中色素分離的濾紙條中：胡蘿卜素→橙黃色，葉黃素→黃色 綠 ①DNA＋甲基綠溶液→綠色 ②線粒體＋健那綠染液→藍(lán)綠色 ③酒精＋橙色的重鉻酸鉀溶液灰綠色 ④葉綠體中色素分離的濾紙條中：葉綠素b→黃綠色，葉綠素a→藍(lán)綠色 藍(lán) ①淀粉＋碘液→藍(lán)色 ②DNA＋二苯胺試劑藍(lán)色 紫 ①染色體(質(zhì))＋龍膽紫溶液→紫色 ②蛋白質(zhì)＋雙縮脲試劑→紫色 ③葉綠體中的4種色素→主要吸收藍(lán)紫光 [練通高考能力] 1．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．馬鈴薯塊莖被搗碎后的提取液用雙縮脲試劑檢測(cè)可呈現(xiàn)紫色反應(yīng) B．用健那綠染液染玉米根尖細(xì)胞，是為了在顯微鏡下觀察細(xì)胞核 C．酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2 D．在95%乙醇溶液中加入無(wú)水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度 解析：選B　馬鈴薯塊莖被搗碎后的提取液中含有蛋白質(zhì)，而雙縮脲試劑可用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)。健那綠染液是線粒體專一性活體染色劑。酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)，觀察溶液是否出現(xiàn)由藍(lán)變綠再變黃的變化。葉綠體色素能溶解在無(wú)水乙醇中，無(wú)水Na2CO3具有吸水作用，在95%乙醇溶液中加入無(wú)水Na2CO3可提高乙醇的濃度。 2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的敘述，正確的是(　　) A．可溶性還原糖的檢測(cè)和蛋白質(zhì)的檢測(cè)過(guò)程中都需要水浴加熱 B．“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆?！焙汀熬G葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)都不需要顯微鏡 C．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，不能直接加入雙縮脲混合試劑 D．還原糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆? 解析：選C　蛋白質(zhì)的檢測(cè)過(guò)程中不需要加熱。觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡。雙縮脲試劑用于檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，要先加A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液)，再加B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液)，才會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)。還原糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中用到的斐林試劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的斐林試劑應(yīng)丟棄，不能再次使用。 3．如圖1所示為某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的流程，請(qǐng)分析回答： (1)提取色素時(shí)為了研磨充分應(yīng)加入________，紙層析法分離色素的原理是________________________________________________________。 (2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示，其中共有的色素帶的顏色是____________，據(jù)此能得出的結(jié)論是________________________。 (3)將剛制備的等量的韭菜和韭黃的色素濾液放在陽(yáng)光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在________(填“藍(lán)紫”或“紅”)光區(qū)域。將制得的韭菜色素濾液放在強(qiáng)光下曝光1～2 h，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與韭黃色素濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，其原因是________________________________________。 (4)一分子葉綠素中含有一個(gè)Mg2＋(可被H＋、Cu2＋等置換)。將韭菜色素濾液用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的HCl溶液處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨過(guò)程中未加入________時(shí)的顏色相似。 解析：(1)為了使研磨充分，一般要加入二氧化硅。色素在層析液中的溶解度不同，因此在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，從而可利用紙層析法達(dá)到分離色素的目的。(2)用綠葉作實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)紙層析法分離色素，濾紙條上從上到下形成四條色素帶，依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。圖2中“結(jié)果①”中共有的兩條色素帶是橙黃色的胡蘿卜素和黃色的葉黃素。韭黃在避光條件下生長(zhǎng)，其色素濾液經(jīng)紙層析法分離后沒(méi)有葉綠素a和葉綠素b的色素帶，因此可推知葉綠素的形成需要光照。(3)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，因此“結(jié)果②”吸收光譜差異最明顯的是紅光區(qū)域。葉綠素化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在強(qiáng)光下易分解。(4)在研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞。 答案：(1)二氧化硅(或SiO2)　色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快，反之則慢　(2)橙黃色、黃色　葉綠素的形成需要光　(3)紅　葉綠素不穩(wěn)定，在強(qiáng)光下易分解　(4)碳酸鈣(CaCO3) (三)調(diào)查模擬類實(shí)驗(yàn) [查清易錯(cuò)小點(diǎn)](判斷正誤) 1．用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤中小動(dòng)物類群的豐富度() 2．調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí)，為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施是調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)(√) 3．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)() 4．隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度() 5．采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法() [理清實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)] 1．比較幾種調(diào)查類實(shí)驗(yàn)(填表) 實(shí)驗(yàn)名稱 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查方法 統(tǒng)計(jì)方法(計(jì)算公式) 種群密度的調(diào)查 活動(dòng)范圍大的動(dòng)物 標(biāo)志重捕法 ＝ 植物或活動(dòng)能力弱的動(dòng)物 樣方法 ＝ (各樣方密度的平均值) 人類遺傳病發(fā)病率的調(diào)查 人類某種 遺傳病 匯總法 發(fā)病率＝ 100% 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究　　 土壤中的 小動(dòng)物 取樣 器取 樣法 記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化　　 酵母菌 種群數(shù)量 抽樣 檢測(cè)法 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板顯微計(jì)數(shù) 2．識(shí)記模擬尿糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的原理 (1)葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過(guò)氧化氫酶和某種無(wú)色的化合物固定于濾紙上制成的。 (2)當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時(shí)，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過(guò)氧化氫，過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶的催化作用下形成水和氧，氧可以將濾紙上無(wú)色的化合物氧化成有色的化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比對(duì)，即可知道尿液中葡萄糖的含量。 3．掌握調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的一般操作流程 4．辨析四種調(diào)查方法的適用范圍(填表) 調(diào)查方法 適用范圍 標(biāo)志重捕法 活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物 樣方法 植物或活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物和蟲(chóng)卵 顯微計(jì)數(shù)法(抽樣檢測(cè)法) 肉眼看不到的細(xì)菌、酵母菌或血細(xì)胞 取樣器取樣法 活動(dòng)能力較強(qiáng)、身體微小的土壤小動(dòng)物 [練通高考能力] 1．(2018全國(guó)卷Ⅲ)某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲(chóng)進(jìn)行調(diào)查。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．趨光性昆蟲(chóng)是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者 B．黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于化學(xué)信息 C．黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲(chóng)的種群密度 D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目 解析：選B　昆蟲(chóng)以植物或微小動(dòng)物等為食，屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者；黑光燈傳遞的光，是通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，屬于物理信息；對(duì)于具有趨光性的昆蟲(chóng)，可運(yùn)用黑光燈誘捕的方法調(diào)查其種群密度，此外還可運(yùn)用此方法探究該農(nóng)田趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目。 2．(2016全國(guó)卷Ⅱ)如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是(　　) A．計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 B．計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 C．計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度 D．求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 解析：選C　利用樣方法調(diào)查甲地蒲公英的種群密度時(shí)，應(yīng)是計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，再除以每個(gè)樣方的面積，獲得每個(gè)樣方的種群密度，再以所有樣方種群密度的平均值作為甲地蒲公英種群密度的估計(jì)值。 3．調(diào)查法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時(shí)，對(duì)于壓在樣方線上的個(gè)體，需要全部計(jì)數(shù) B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查某地田鼠的種群密度時(shí)，所用標(biāo)記物不能過(guò)分醒目、標(biāo)記物對(duì)田鼠的生理習(xí)性不能有影響 C．采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生 D．用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，對(duì)于肉眼難以識(shí)別的小動(dòng)物可以不做統(tǒng)計(jì) 解析：選B　用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時(shí)，對(duì)于壓在樣方線上的個(gè)體，只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查某地田鼠的種群密度時(shí)，為了保證結(jié)果的可靠性，所用標(biāo)記物不能過(guò)分醒目、標(biāo)記物對(duì)田鼠的生理習(xí)性不能有影響。采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，先蓋上蓋玻片，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓其自行滲入。用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，對(duì)于肉眼難以識(shí)別的小動(dòng)物要用放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察。 (四)探究設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn) [查清易錯(cuò)小點(diǎn)](判斷正誤) 1．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫() 2．若探究溫度和pH對(duì)酶活性的影響，選用材料與試劑：前者為過(guò)氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液，而后者為新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液() 3．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式() 4．用兩種不同濃度2,4D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后的生根數(shù)，預(yù)期結(jié)果是低濃度2,4D處理的插條生根數(shù)總是更多() 5．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢() [理清實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)] 1．識(shí)記探究類實(shí)驗(yàn)的變量(填表) 實(shí)驗(yàn)名稱 自變量 因變量 無(wú)關(guān)變量 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響 不同溫度 (至少三種) 酶的活性(加碘液后溶液顏色的變化) pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等 探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 不同pH (至少三種) 酶的活性(氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度) 溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等 探究酵母菌的呼吸方式 氧的有無(wú) CO2生成量(澄清石灰水的渾濁程度)；酒精產(chǎn)生量(用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)) 葡萄糖溶液、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度等 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系 細(xì)胞體積 的大小 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男? 瓊脂塊的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時(shí)間、測(cè)量的準(zhǔn)確性等 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 不同濃度 的生長(zhǎng)素 類似物 扦插枝條的生根數(shù)量或長(zhǎng)度 實(shí)驗(yàn)材料的一致性、生長(zhǎng)素類似物濃度的準(zhǔn)確性、處理時(shí)間的一致性等 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 時(shí)間 酵母菌種群數(shù)量 培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等 探究水族箱中的群落演替 時(shí)間 群落的變化 水族箱的培養(yǎng)條件和環(huán)境等 2．掌握性質(zhì)探究類實(shí)驗(yàn)的操作流程 3．掌握功能探究類實(shí)驗(yàn)的一般操作流程 [練通高考能力] 1．下列對(duì)探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組 B．實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有扦插枝條生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等 C．用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目 D．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照 解析：選B　在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)的因變量為扦插枝條生根的數(shù)目或根的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間、扦插枝條的種類等；用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條，可能產(chǎn)生相同的效果；在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照，便于觀察，得出結(jié)論。 2．某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化與時(shí)間的關(guān)系”。 實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種、無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(計(jì)數(shù)室為1 mm1 mm大方格，25中方格16小方格，由400個(gè)小方格組成)、滴管、顯微鏡等。 酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法： ①血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下微生物的計(jì)數(shù)。 ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)5個(gè)中方格(4個(gè)角上的中方格和中央的1個(gè)中方格)內(nèi)的酵母菌數(shù)量，并求出平均數(shù)，再以此估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7 d，并記錄每天的數(shù)值。 根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題： (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，由于____________________________，酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)。 (2)該實(shí)驗(yàn)________(填“需要”或“不需要”)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，原因是________________________。 (3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是____________________。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________________。 解析：(1)剛開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)，因?yàn)榄h(huán)境資源和空間充裕，酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗，空間相對(duì)減少，有害代謝產(chǎn)物積累等導(dǎo)致環(huán)境阻力增大，酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)。(2)為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響，該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。(3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是使酵母菌分布均勻。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過(guò)多，難以數(shù)清，可采取的措施是對(duì)含有酵母菌的培養(yǎng)液進(jìn)行一定倍數(shù)的稀釋。 答案：(1)環(huán)境中資源和空間相對(duì)減少　(2)需要　提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性　(3)使酵母菌分布均勻　稀釋含有酵母菌的培養(yǎng)液 [課后檢測(cè)增分強(qiáng)訓(xùn)] 一、選擇題 1．下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料(或?qū)ο?的選擇正確的是(　　) A．用過(guò)氧化氫作底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響 B．使用雞血細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備 C．為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，選用桃花的雄蕊比雌蕊更為恰當(dāng) D．選擇剛萌發(fā)的幼嫩枝條探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響 解析：選C　過(guò)氧化氫不能用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響，因?yàn)榧訜釙?huì)促進(jìn)過(guò)氧化氫分解，從而對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。雞血細(xì)胞含有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，難以制備純凈的細(xì)胞膜。桃花的雄蕊中發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞比雌蕊中的要多，因此為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，選用桃花的雄蕊比雌蕊更為恰當(dāng)。剛萌發(fā)的枝條上有芽，本身會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響一般選擇發(fā)育良好的一年生幼嫩枝條。 2．(2019屆高三濟(jì)南六校聯(lián)考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的敘述，正確的組合是(　　) ①用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用?、谠谔骄縫H對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中可使用鹽酸、NaOH溶液和蒸餾水控制自變量?、墼谟玫矸邸⒄崽呛偷矸勖笧椴牧向?yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，可用碘液對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)　④在探究光照強(qiáng)度對(duì)水生植物光合速率的影響實(shí)驗(yàn)中可用適宜濃度的NaHCO3溶液控制無(wú)關(guān)變量 A．①②　　　　　　　　 B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選D　用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加NaOH溶液提供堿性環(huán)境，再滴加CuSO4溶液提供Cu2＋，①錯(cuò)誤。在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量，可用鹽酸、NaOH溶液和蒸餾水控制自變量，②正確。在用淀粉、蔗糖和淀粉酶為材料驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，不可用碘液對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，因?yàn)檎崽菬o(wú)論水解與否都不與碘液發(fā)生反應(yīng)，③錯(cuò)誤。在探究光照強(qiáng)度對(duì)水生植物光合速率的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量是光照強(qiáng)度，CO2濃度是無(wú)關(guān)變量，因此可用適宜濃度的NaHCO3溶液控制無(wú)關(guān)變量，④正確。 3．下列有關(guān)NaOH溶液在生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述，正確的是(　　) A．檢測(cè)還原糖時(shí)，向樣液中預(yù)先加入NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境 B．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)，讓空氣先通入NaOH溶液是為了測(cè)定CO2含量 C．探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系時(shí)，使用NaOH溶液以提高物質(zhì)運(yùn)輸效率 D．探究pH對(duì)果膠酶活性的影響時(shí)，應(yīng)在最適溫度條件下進(jìn)行 解析：選D　檢測(cè)還原糖時(shí)，需要將NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合均勻后再注入樣液；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)，讓空氣先通入NaOH溶液是為了排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系時(shí)，因NaOH和酚酞相遇呈紫紅色便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，NaOH的作用是模擬可進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)；探究pH對(duì)果膠酶活性的影響時(shí)，應(yīng)在最適溫度條件下進(jìn)行。 4．下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)試劑的敘述，正確的是(　　) A．觀察細(xì)胞中染色體(質(zhì))時(shí)可用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液進(jìn)行染色 B．秋水仙素可通過(guò)抑制著絲點(diǎn)分裂誘導(dǎo)形成多倍體植株 C．觀察細(xì)胞中兩種核酸的分布時(shí)常用酒精處理材料以增大細(xì)胞膜通透性 D．可用二氧化硅提取綠葉中的色素，用層析液分離各種色素 解析：選A　龍膽紫溶液或醋酸洋紅液等堿性染料可將細(xì)胞中的染色體(質(zhì))染色；秋水仙素通過(guò)抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體；觀察細(xì)胞中DNA與RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，需用鹽酸處理細(xì)胞以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；提取綠葉中的色素需用無(wú)水乙醇，加入二氧化硅的目的是使研磨更充分。 5．在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于引流法的敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．在蓋玻片一側(cè)滴加某液體，在另一側(cè)用吸水紙反復(fù)吸引 B．引流的目的是讓某液體滲到蓋玻片下 C．探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中需要用到引流法 D．引流法可防止裝片中產(chǎn)生氣泡 解析：選D　引流法是在蓋玻片一側(cè)滴加某液體，在另一側(cè)用吸水紙反復(fù)吸引，從而讓該液體滲到蓋玻片下，替代裝片中的原液體，但不能防止產(chǎn)生氣泡。探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，先用清水制作正常狀態(tài)的植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，再用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液制作質(zhì)壁分離狀態(tài)的臨時(shí)裝片，這時(shí)需要用到引流法。 6．(2018青島質(zhì)檢)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、方法或顯色結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè) B．在常溫條件下，吡羅紅甲基綠染色劑能將細(xì)胞中的RNA和DNA分別染成紅色和綠色 C．斐林試劑是含有Cu2＋的堿性溶液，可與葡萄糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀 D．檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色 解析：選D　完整的細(xì)胞膜可以選擇性吸收物質(zhì)，而臺(tái)盼藍(lán)染色劑是細(xì)胞不需要的物質(zhì)，若細(xì)胞膜完整，則染色劑無(wú)法進(jìn)入，而細(xì)胞膜被破壞后染色劑可以進(jìn)入，并將細(xì)胞染成藍(lán)色。吡羅紅甲基綠染色劑可將細(xì)胞中的RNA和DNA分別染成紅色和綠色。斐林試劑是由0.1 g/mL的NaOH溶液和0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合制成的含有Cu2＋的堿性溶液，可與具有還原性的葡萄糖在水浴加熱條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀。氨基酸中不含肽鍵，不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng)。 7．下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)和低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．龍膽紫溶液、醋酸洋紅液和改良苯酚品紅染液都可將細(xì)胞內(nèi)的DNA染成深色 B．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中可用甲基綠染色劑代替龍膽紫溶液為染色體染色 C．上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中裝片的制作程序?yàn)槿〔摹怆x→染色→漂洗→制片→觀察 D．根尖經(jīng)低溫誘導(dǎo)后，用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài) 解析：選D　龍膽紫溶液、醋酸洋紅液和改良苯酚品紅染液可將染色體染成深色，而不是將DNA染成深色；觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中使用的染液為醋酸洋紅液或龍膽紫溶液，不能用甲基綠染色劑代替；裝片的制作順序?yàn)槿〔摹怆x→漂洗→染色→制片→觀察。 8．如圖所示為某同學(xué)觀察黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的一個(gè)顯微鏡視野，其中只顯示了一個(gè)葉肉細(xì)胞，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) A．要觀察圖示中的葉肉細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng) B．視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為左方和順時(shí)針 C．若該視野中有一污物存在，該同學(xué)移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物也不動(dòng)，則可判斷污物應(yīng)在物鏡上 D．玻片標(biāo)本制作好后，應(yīng)先用低倍鏡觀察，不能直接使用高倍鏡觀察 解析：選B　視野中的物像移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系：如視野中某觀察對(duì)象位于左下方，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)，也就是同向移動(dòng)，因?yàn)槲矬w在顯微鏡中成的像是倒立的虛像。因?yàn)槲矬w在顯微鏡中成的像是倒立的虛像，視野中葉綠體在液泡的右方，實(shí)際上是在左方，但顯微鏡視野中細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向與實(shí)際相同。該同學(xué)移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)，說(shuō)明污物不在玻片上，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物也不動(dòng)，說(shuō)明污物也不在目鏡上，所以可判斷污物應(yīng)在物鏡上。任何需要觀察的標(biāo)本都應(yīng)先用低倍鏡觀察，如果需要，再用高倍鏡觀察，原因：一是低倍鏡下視野相對(duì)較大，便于尋找觀察目標(biāo)；二是用低倍鏡觀察時(shí)，鏡頭與玻片距離相對(duì)較遠(yuǎn)，易調(diào)節(jié)，可防止鏡頭與玻片相碰導(dǎo)致鏡頭或玻片損壞。 9．下列有關(guān)用鮮菠菜的綠葉進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．應(yīng)在研磨綠葉后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素 B．即使綠葉剪碎得不夠充分，也可以提取出4種色素 C．為獲得10 mL提取液，研磨時(shí)一次性加入10 mL無(wú)水乙醇可使研磨效果最好 D．層析完成后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則色素條帶會(huì)很快隨層析液的揮發(fā)而消失 解析：選B　在提取綠葉中的色素時(shí)，應(yīng)先加入少量的CaCO3，再進(jìn)行研磨，防止研磨過(guò)程中酸破壞葉綠素；即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素，只是濾液中色素的含量不多，分離后4條色素帶較窄；若要獲得總量10 mL的提取液，在研磨時(shí)應(yīng)分次加入10 mL乙醇；層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，這是因?yàn)槿~綠素在光下容易分解，導(dǎo)致色素條帶很快消失，而不是隨溶劑揮發(fā)消失。 10．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)值和實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是(　　) A．在一般學(xué)校中調(diào)查聾啞病在人群中的發(fā)病率 B．調(diào)査土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈 C．樣方法調(diào)査草地中的蒲公英時(shí)，只統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體 D．標(biāo)志重捕法調(diào)査小鼠種群密度時(shí)標(biāo)記物脫落 解析：選D　一般學(xué)校的學(xué)生中無(wú)聾啞病患者，所得到的數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小；土壤小動(dòng)物具有避光、避高溫、趨濕的特性，調(diào)査土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物，若沒(méi)有打開(kāi)電燈，則所得到的數(shù)值可能比實(shí)際數(shù)值偏??；樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)和相鄰兩條邊及其頂角上的個(gè)體，若只統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體，會(huì)導(dǎo)致所得到的數(shù)值可能比實(shí)際數(shù)值偏??；用標(biāo)志重捕法調(diào)查一定范圍內(nèi)某動(dòng)物的種群密度，若標(biāo)記物脫落，則會(huì)導(dǎo)致所得到的數(shù)值可能比實(shí)際數(shù)值偏大。 11．某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如表所示的結(jié)果，下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述錯(cuò)誤的是(　　) 組別 甲 乙 丙 溶液 10－10 mol/L的IBA溶液 10－5 mol/L的IBA溶液 蒸餾水 生根數(shù)量 43 8 22 A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是IBA溶液濃度 B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，促進(jìn)銀杏插條生根的IBA最適濃度為10－10 mol/L D．用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同 解析：選C　分析表中三組實(shí)驗(yàn)可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是IBA溶液濃度。側(cè)芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，影響IBA的作用效果，進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。本實(shí)驗(yàn)中IBA溶液濃度梯度設(shè)置太大，故不能確定促進(jìn)銀杏插條生根的IBA最適濃度。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了自變量，其他無(wú)關(guān)變量都應(yīng)保持相同且適宜。 12．(2019屆高三焦作摸底)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)沖洗或漂洗操作錯(cuò)誤的是(　　) 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 沖洗或漂洗的時(shí)間 用于沖洗或漂洗的試劑 ① 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 染色前 蒸餾水 ② 觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 解離后 清水 ③ 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 卡諾氏液 固定后 清水 ④ 檢測(cè)生物組織中的脂肪 染色后 酒精 A．實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④ 解析：選C　觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用蒸餾水沖洗的目的是洗去殘留鹽酸，便于染色，①正確。觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中解離后需用清水漂洗，目的是洗去殘留解離液，防止解離過(guò)度，并便于染色，②正確。低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗，③錯(cuò)誤。檢測(cè)生物組織中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，染色后，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，④正確。 13．為了研究殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學(xué)家釋放了一定量的被標(biāo)記的斜紋夜蛾，適當(dāng)時(shí)間后用殺蟲(chóng)燈誘殺，統(tǒng)計(jì)被誘殺個(gè)體中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占釋放總數(shù)的比例(回收率)，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(誘捕距離表示殺蟲(chóng)燈與釋放斜紋夜蛾點(diǎn)的距離)(　　) A．若標(biāo)記總數(shù)為N，回收率為a，則斜紋夜蛾的種群數(shù)量為N/a B．誘捕距離加大，被標(biāo)記個(gè)體數(shù)占被誘殺個(gè)體總數(shù)的比例上升 C．該研究說(shuō)明，殺蟲(chóng)燈的殺蟲(chóng)效果與燈的高度無(wú)關(guān) D．用殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾成蟲(chóng)可改變種群的年齡組成 解析：選D　若回收率為a，則斜紋夜蛾的種群數(shù)量為被標(biāo)記個(gè)體總數(shù)/a。根據(jù)題干和題圖信息，無(wú)法獲知被誘殺的斜紋夜蛾總數(shù)，故無(wú)法得出種群數(shù)量和被標(biāo)記個(gè)體數(shù)占被誘殺個(gè)體總數(shù)的比例。據(jù)圖分析，隨著誘捕距離增大，回收率逐漸下降，且燈高不同，回收率也不同，從而說(shuō)明殺蟲(chóng)燈的殺蟲(chóng)效果與燈的高度有關(guān)。用殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾成蟲(chóng)可減少斜紋夜蛾成蟲(chóng)的數(shù)量，增加幼蟲(chóng)比例，從而可能改變種群的年齡組成。 二、非選擇題 14．下面①～⑧是高中生物學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題： ①生物組織中還原糖的檢測(cè)?、诶没ㄉ尤~切片檢測(cè)脂肪?、凵锝M織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)　④探究植物細(xì)胞的吸水和失水?、菥G葉中色素的提取和分離?、抻^察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布　⑦觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂?、嘤^察細(xì)胞中的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) (1)在上述實(shí)驗(yàn)中，必須借助顯微鏡才能完成的是____________(填序號(hào))，實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有________(填序號(hào))，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持細(xì)胞活性的是______(填序號(hào))。 (2)在上述實(shí)驗(yàn)中，用到酒精的實(shí)驗(yàn)有②⑤⑦，其中酒精所起的作用分別是②：____________。⑤：____________________。⑦：______________。 (3)受實(shí)驗(yàn)材料、用具或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代。下列各項(xiàng)處理中正確的有________(填字母)。 a．做①實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用班氏試劑代替斐林試劑 b．做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液 c．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用牽?；ǖ幕ò昙?xì)胞代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 d．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮代替洋蔥根尖 解析：(1)在題中①～⑧實(shí)驗(yàn)中，①③⑤不需要用顯微鏡，其他實(shí)驗(yàn)都需要用到顯微鏡。用斐林試劑檢測(cè)還原糖，需要水浴加熱。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持細(xì)胞活性的實(shí)驗(yàn)有④和⑧。(2)實(shí)驗(yàn)②中需要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，實(shí)驗(yàn)⑤需要用到無(wú)水乙醇作為提取液，提取色素。實(shí)驗(yàn)⑦中，酒精和鹽酸可配制成解離液，起到使細(xì)胞分離的作用。(3)檢測(cè)還原糖可用斐林試劑，也可用班氏試劑，只不過(guò)班氏試劑可長(zhǎng)期保存。檢測(cè)脂肪用的是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，不能使用龍膽紫。牽?；ǖ幕ò昙?xì)胞具有大液泡，且細(xì)胞液有顏色，可以代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞用于探究植物細(xì)胞的吸水和失水。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不進(jìn)行有絲分裂，不能用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂。 答案：(1)②④⑥⑦⑧?、佟、堍唷?2)洗去浮色　溶解、提取綠葉中的色素　配制解離液　(3)a、c 15．為了探究溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。試分析回答： 試管編號(hào) 培養(yǎng)液(mL) 無(wú)菌水(mL) 酵母菌母液(mL) 溫度(℃) A 10 — 0.1 28 B 10 — 0.1 5 C — 10 0.1 28 (1)除表中的變量外，請(qǐng)列舉兩個(gè)無(wú)關(guān)變量_____________________________。 (2)10 mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，應(yīng)采用____________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，在培養(yǎng)后期種群密度過(guò)大時(shí)，計(jì)數(shù)前需對(duì)樣液進(jìn)行____________處理。 (3)某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的操作： 對(duì)顯微鏡下一個(gè)中方格計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)壓線的酵母菌的計(jì)數(shù)原則是_____________________________。在上述操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，其正確的操作應(yīng)該是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)若統(tǒng)計(jì)圖示一個(gè)中方格內(nèi)酵母菌的數(shù)量為a，已知計(jì)數(shù)室的長(zhǎng)和寬都為1 mm，厚度為0.1 mm，則10 mL酵母菌培養(yǎng)液中菌體的數(shù)量大約為_(kāi)___________個(gè)。 解析：(1)從表中信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自