16紫藤蘿瀑布第2課時課件

1、 紫 藤 ， 豆 科 ， 落 葉 木質 藤 本 。 春 季 開 花 ，總 狀 花 序 ， 下 垂 ， 蝶形 花 冠 ， 青 紫 色 ， 變種 白 色 ， 有 香 味 。 紫藤 蘿 枝 葉 茂 密 ， 花 大且 香 ， 花 和 種 子 可 供。

2、紫藤，豆科，落葉木質藤本。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，變種白色，有香味。紫藤蘿枝葉茂密，花大且香，花和種子可供食用，樹皮纖維可供織物，根和種子可殺蟲，果實入藥治療食物中毒。,瀑布,宗璞,P,紫藤蘿,是瀑布嗎？,不是的。因為，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因為像瀑布一樣“從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”，所以文章叫紫藤蘿瀑布。,比喻手法,（1）外形相似：這一樹花開得繁密、茂。

3、宗璞,紫藤蘿瀑布,1、通過品析文中的關鍵詞句，能總結出賞析詞句的方法，并會運用這一方法，解決此類問題。,2、通過體會文章首尾照應的表現(xiàn)手法，能說出這種表現(xiàn)手法的作用，并會運用這一方法，解決此類問題。,學習目標：,學習目標1： 通過品析文中的關鍵詞句，能總結出賞析詞句的方法，并會運用這一方法，解決此類問題。,自學指導一： 內(nèi)容：課文 方法：跳讀課文，找出喜歡的句子并作批注。（可從修辭、關鍵詞、主旨句等） 時間：20分鐘。 要求：找到具體的語句，結合全文，進行分析。,自學檢測一： 1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一。

4、 1 理 清 文 章 的 線 索 ， 把 握 作 者 的 思 路 ，理 解 課 文 蘊 含 的 人 生 哲 理 。 難 點 2 品 味 含 蓄 雋 永 的 語 言 ， 學 習 比 喻 擬 人 和 對 比 描 寫 的 方 法 。 重 點 3 。

5、宗璞,紫藤蘿瀑布,學習目標 1、通過誦讀課文，能說出文章的思路。 2、通過找關鍵性的詞語和句子，能說出作者的感情變化。 3、能找出主旨句，并說出它的含義。,預習檢測 1.作者介紹 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。主要作品有短篇小說紅豆弦上的夢,中篇小說三生石等。 2.讀準下列紅色字的音 迸濺 佇立 忍俊不禁 仙露瓊漿 伶仃 盤虬臥龍 3.介紹寫作背景 宗璞一家,在“文化大革命”中。

6、宗璞 1通過品析文中的關鍵詞句，能總結出賞析詞句的方法，并會運用這一方法，解決此類問題。 2通過體會文章首尾照應的表現(xiàn)手法，能說出這種表現(xiàn)手法的作用，并會運用這一方法，解決此類問題。 學習目標： 學習目標1：通過品析文中的關鍵詞句，能總結出。

7、第5課 紫藤蘿瀑布 【教學目標】1、結合文章語言，把握作者情感。 2、在理解文本的基礎上結合內(nèi)容理解內(nèi)涵。3、能夠拓展延伸閱讀，體會課外文本中的內(nèi)涵?！窘虒W重點】目標1、2【教學難點】目標2、3【學前準備】1、新修辭學習：通感，把人們的各種感覺（視、聽等）通過比喻或形容溝通起來的修辭，感覺器官的溝通，也可能用某種感覺去感受不屬于某種感觀范疇而本身較抽象的事。。

8、宗璞,紫藤蘿瀑布,學習目標 1、通過誦讀課文，能說出文章的思路。 2、通過找關鍵性的詞語和句子，能說出作者的感情變化。 3、能找出主旨句，并說出它的含義。,預習檢測 1.作者介紹 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。主要作品有短篇小說紅豆弦上的夢,中。

9、 1 理 清 文 章 的 線 索 ， 把 握 作 者 的 思 路 ，理 解 課 文 蘊 含 的 人 生 哲 理 。 難 點 2 品 味 含 蓄 雋 永 的 語 言 ， 學 習 比 喻 擬 人 和 對 比 描 寫 的 方 法 。 重 點 3 。

10、 紫藤 簡介 亦稱 朱藤 藤蘿 豆科 高大木質藤本 奇數(shù)羽狀復葉 成熟后無毛 春季開花 蝶形花冠 青紫色 總狀花序 產(chǎn)于我國中部 供觀賞 花含芳香油 莖皮纖維可織物 果實 根入藥醫(yī)用 讀一讀迸濺 忍俊不禁 仙露瓊漿 盤虬臥龍 嚷 穗 艙 綻 湊 釀 挑逗 沉淀 佇立 迸濺 繁密 稀落 伶仃 酒釀 挑逗 忍俊不禁 仙露瓊漿 盤虬臥龍 詞語解釋 向外濺出或噴射 多而密 稀稀疏疏 出現(xiàn)的少 孤獨 沒有依。

11、,一、教學目標,1、知識與技能 有感情地誦讀課文，把握文章的脈絡，理解文章的主旨。 揣摩詞語和句子，理解作者的感情變化。 學習景物描寫的方法，提高觀察力和想象力，加強生活中的觀察意識和想象意識。,2、過程與方法 通過閱讀理解，探究感悟，領會文章的主旨，學習本文借景抒情，托物言志的寫作方法。 培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文，掌握朗讀課文的方法和要領，自主、合作、探究的學習方法和精神。,3、情感態(tài)度與價值觀 體會學習并嘗試作者關注自然、思考人生，體味人生，感悟生命。,二、教學重點難點 1、教學重點：有感情的誦讀課文，品味。

12、 優(yōu) 翼 課 件 導 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結 拓 展 延 伸 學 練 優(yōu) 七 年 級 語 文 下 RJ 教 學 課 件17 紫 藤 蘿 瀑 布第 二 課 時 導入新課學 習 目 標1.引 導 學 生 從 課 文 的 寫 。

13、紫藤蘿瀑布,宗璞,作者簡介,宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。 主要作品:中短篇小說三生石知音紅豆，短篇小說弦上的夢，散文集丁香結 。,讀一讀 迸濺（ ） 佇立( ) 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 盤虬臥龍（ ） 酒釀( ) 嚷嚷( ) 沉淀( ) 依傍（ ） 籠罩（ ） 挑逗( ) 船艙( ) 稻穗( ) 綻開( ) 緊湊( ),字詞過關,bng,jn,qing,qi,rng,su,cng,zhn,cu,ning,tio,din,zh,lng dng,lng zho,bng,迸濺： 繁密： 稀落： 伶仃： 挑逗： 忍俊不禁： 仙露瓊漿： 盤虬臥龍：,檢查預習,向外濺出或噴射。,多而密。,稀稀疏疏，出現(xiàn)的少。,孤獨，沒有依。

14、,一顆跌落懸崖的種子可以長成參天大樹，山水滾過的灰燼仍會生出蔭蔭綠草，沉睡千年的古蓮還會出水盛開，亭亭凈植。自然的生命往往會在不經(jīng)意間，就能帶給我們很多感動，很多啟示。,宗璞,紫藤蘿瀑布,題目,作者簡介,宗璞 p ，當代女作家， 原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女。 她出身學者世家，細膩儒雅的氣質使她的文章明朗而又含蓄，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。,全文描寫的是紫藤蘿，為什么題目卻為“紫藤蘿瀑布”呢？你能直接從文中找出依據(jù)嗎？,初讀感知，思考,比喻、擬人、夸張繁茂、生機勃勃、生命力旺盛,朗讀3。

15、第5課 紫藤蘿瀑布 【教學目標】1、梳理文章結構，弄清楚作者又是怎樣寫花的，有什么順序。 2、掌握借物抒情的寫作手法.3、賞析本文形象、飽含感情的語言。【教學重點】目標1、2【教學難點】目標2、3【知識鏈接】1、走進作者：宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞；畢業(yè)于清華大學外文系。文革前主要作品:短篇小說紅豆、桃園女兒嫁窩谷、不沉的湖、后門、知音等。文。

16、最新初中精品教育資料，僅供參考學習紫藤蘿瀑布年級七科目語文任課教師授課時間課題紫藤蘿瀑布第二課時授課類型新課在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句課標依據(jù)在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提。

17、2019-2020年七年級語文上冊 16 紫藤蘿瀑布（第1課時）教學案 （新版）新人教版 教學目標： 1、疏通文章字詞，把握文章的主要內(nèi)容。 2、揣摩課文中的重點詞語和句子，掌握作者情感變化的線索。 3、體會作者對人生的獨。

18、2019-2020年七年級語文上冊 16紫藤蘿瀑布（第2課時）教學案（無答案）（新版）新人教版 第二課時 教學目標 1、疏通文章字詞，把握文章的主要內(nèi)容。 2、揣摩課文中的重點詞語和句子，掌握作者情感變化的線索。 3。

19、2019-2020年七年級語文上冊 16 紫藤蘿瀑布（第2課時）教學案（無答案）（新版）新人教版 教學目標： 1、疏通文章字詞，把握文章的主要內(nèi)容。 2、揣摩課文中的重點詞語和句子，掌握作者情感變化的線索。 3、體會作者。

20、最新初中精品教育資料，僅供參考學習七年級語文下冊第五單元17 紫藤蘿瀑布第1 課時教案新人教版年級七科目語文任課教師授課時間課題紫藤蘿瀑布第一課時授課類型新課在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句課標依據(jù)在語言環(huán)境中。