變量與賦值教學(xué)目的。體會變量與賦值的含義。1、變量與賦值的含義2、流程圖教學(xué)器材。小猴手中最后是什么物品。已知兩個(gè)數(shù)a和b。設(shè)計(jì)一個(gè)算法使a和b位置互換。a。（1）S=a（2）a=b（3）b=S（4）輸出結(jié)果a。變量與賦值。前面我們學(xué)習(xí)了算法的基本結(jié)構(gòu)。順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)。順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)。順序結(jié)構(gòu)。選擇結(jié)構(gòu)。pc。
變量與賦值Tag內(nèi)容描述：
1、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,2.2變量與賦值,教學(xué)內(nèi)容：變量與賦值教學(xué)目的：通過對具體實(shí)例的解決過程與步驟的分析，體會變量與賦值的含義。教學(xué)重點(diǎn)：1、變量與賦值的含義2、流程圖教學(xué)器材：多媒體電腦,小猴下山,情景問題,小猴手中最后是什么物品？,活動探究,已知兩個(gè)數(shù)a和b,設(shè)計(jì)一個(gè)算法使a和b位置互換。,a,b,S,a,算法如下：（1）S=a（2）a=b（3）b=S（4）輸出結(jié)果a,b,a,變量:,在。
2、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,變量與賦值,復(fù)習(xí)回顧,前面我們學(xué)習(xí)了算法的基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)，它們可以利用框架結(jié)構(gòu)來說明,順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),順序結(jié)構(gòu)是最基本的結(jié)構(gòu)，是任何結(jié)構(gòu)都需要用到的，選擇結(jié)構(gòu)是我們在解決實(shí)際問題中，常用到的一種結(jié)構(gòu)，他是計(jì)算機(jī)基本的邏輯推理結(jié)構(gòu),1642年,1674年,1822年,1930年,1941年,1943年,pc,IBM現(xiàn)代超級計(jì)算機(jī),我們利用計(jì)算機(jī)在處理實(shí)際問題時(shí)。
3、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,變量與賦值,復(fù)習(xí)回顧,前面我們學(xué)習(xí)了算法的基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)，它們可以利用框架結(jié)構(gòu)來說明,順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),順序結(jié)構(gòu)是最基本的結(jié)構(gòu)，是任何結(jié)構(gòu)都需要用到的，選擇結(jié)構(gòu)是我們在解決實(shí)際問題中，常用到的一種結(jié)構(gòu)，他是計(jì)算機(jī)基本的邏輯推理結(jié)構(gòu),1642年,1674年,1822年,1930年,1941年,1943年,pc,IBM現(xiàn)代超級計(jì)算機(jī),我們利用計(jì)算機(jī)在處理實(shí)際問題時(shí)。
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