從鋁土礦到鋁合金從鋁土礦中提取鋁教案2

1、111化學必修1（蘇教版）同步教案第一節(jié) 從鋁士礦中提取鋁【教學目標】：1、了解地殼中鋁元素的含量。知道鋁元素在自然界的主要存在形式。2、了解工業(yè)上從鋁土礦中提取鋁的方法。了解鋁在生產(chǎn)生活中的重要應用。3、了解Al2O3的性質和兩性氧化物的概念，加深對性質決定用途的理解?！窘虒W重點】：氧化鋁的氫氧化鋁的。

2、111從鋁土礦中提取鋁教案設計【教學目標】：1、 知識與技能：了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要的存在形式 了解鋁土礦制備鋁的工藝流程，能解釋每一步操作的物質成分變化，掌握相關反應的化學方程式。了解兩性氧化物的概念，知道氧化鋁是兩性氧化物。了解鋁合金、氧化鋁在生產(chǎn)生活中的用途。2、過程與方法：讓學生自己解讀鋁土礦制備氧化鋁的工。

3、1111隨著人們生活節(jié)奏的加快，方便的小包裝食品已被廣泛接受。為了延長食品的保質期，防止食品氧化變質，在包裝袋中可以放入的化學物質是A無水硫酸銅 B硫酸亞鐵 C 食鹽 D 生石灰2下列操作中，溶液的顏色不發(fā)生變化的是（ ）A碳酸氫鈉溶液中滴加稀鹽酸 B硫酸鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液C碘水中滴加淀粉碘化鉀溶液。

4、歡迎進入化學課堂 地殼中含量最多的金屬元素是 你知道嗎 鋁 一 鋁的存在 鋁元素在自然界以化合態(tài)形式存在鋁土礦 主要成分為Al2O3 還有少量的Fe2O3 SiO2等雜質 是鋁元素在地殼中的主要存在形式之一 鋁元素占地殼總量的7 73 是地殼中含量最多的金屬元素 鐵鈣鈉鉀鎂14 55 鋁7 73 硅26 氧49 13 全鋁車身一直是奧迪最引以為傲的造車技術之一 硬鋁的重量不到同體積鋼的三分之一。

5、歡迎進入化學課堂 第一單元從鋁土礦到鋁合金 一 學習目標1 了解地殼中鋁元素的含量 知道鋁元素在自然界中的主要存在形式 了解工業(yè)上從鋁土礦獲得鋁的方法 從金屬鋁冶煉方法的變化體驗化學科學的發(fā)展對人類生活的影響 2 知道鋁 氧化鋁和氫氧化鋁的性質 了解鋁及其化合物在生產(chǎn)生活中的重要應用 進一步認識化學與生產(chǎn)生活的關系 3 了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念 知道氧化鋁和氫氧化鋁分別是兩性氧化物和兩。

6、歡迎進入化學課堂 在19世紀中期 法蘭西第二共和國總統(tǒng)拿破侖三世 珍藏著一套鋁制的餐具 平時舍不得用 直到國宴時才拿出來炫耀一番 而元素周期表的創(chuàng)始人門捷列夫在受到英國皇家學會的表彰時 得到的卻是一只鋁杯 為什么拿破侖沒有珍藏金制的餐具 而門捷列夫也沒有給獎勵一只金杯呢 在19世紀 從鋁礦石中提煉鋁 極其困難 電解法 鋁才得到普及 生活生產(chǎn)中的鋁制品 從鋁土礦中提取鋁鋁的氫氧化物 二 Al2O3。

7、歡迎進入化學課堂 第一單元從鋁土礦到鋁合金 從礦物到基礎材料 專題三 一 從鋁土礦中提取鋁 拿破侖的餐叉和鈕扣 現(xiàn)在 對鋁制品誰也不稀罕 誰家都有鋁鍋 鋁盆 鋁勺之類的日用器具 可是 在100多年前 凡和鋁沾邊的東西 就是一種極貴重的寶貝 別說是鋁鍋 就是誰家有一把鋁勺 那都身價百倍 當時 就像法國皇帝拿破侖三世這樣的一國之君 對鋁也是垂涎三尺 有一個故事 講的就是他如何像趕 新潮 的小伙子一樣。

8、氧49.13硅26鋁 7.73鐵 鈣 鈉 鉀 鎂14.55 鋁 及 其 合 金 的 應 用 鋁 的 冶 煉 史w 傳 說 拿 破 侖 三 世 的 刀 叉 具 是 用 鋁 制 造 的 。 筵 席上 ， 他 為 多 數(shù) 客 人 提 供 金 餐。

9、歡迎進入化學課堂 專題3從礦物到基礎材料 這是一款新型轎車 尼桑頤達 他在廣告中的賣點是 寬敞的空間 和 全鋁合金引擎 飛機 火車 汽車 船舶 導彈制造業(yè) 使用了各種鋁合金 如一架超音速飛機 鋁不僅可以促進科技發(fā)展日新月異 又和我們家家戶戶生活息息相關 它是大自然賜予人類的寶物 但是追溯到19世紀中葉 鋁并不是象現(xiàn)在那樣普遍存在 一 在國宴上 拿破侖三世使用一套珍藏的鋁制餐具 而大臣們使用的是銀。

10、歡迎進入化學課堂 從鋁土礦中提取鋁 從鋁土礦中提取鋁 你知道嗎 鋁是地殼中含量最高的金屬元素 占地殼總量的7 73 鋁在自然界以穩(wěn)定的化合態(tài)存在 如 Al2O3 鋁土礦的主要成分 藍寶石是含有鐵 鈦的Al2O3 紅寶石是含有鎘的Al2O3 早期制備鋁比較困難 19世紀中期 鋁的價格還比黃金貴1886年 美國發(fā)明家查理 霍爾發(fā)明了電解法制鋁 查理 霍爾一舉成為制鋁業(yè)的大發(fā)明家 也是鋁在生產(chǎn) 生活中。

11、111從鋁土礦中提取鋁教案設計【教學目標】：1、 知識與技能： 了解鋁元素在地殼中的存在、含量及氧化鋁、氫氧化鋁在生產(chǎn)生活中的用途。 理解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念，掌握Al2O3和Al(OH)3分別為兩性氧化物和兩性氫氧化物。 運用鋁的化合物的性質和轉化關系等知識，理解從鋁土礦提取鋁的化學原理。2、過程與方法：從鈉和鎂的制法，猜想鋁的冶煉方法，培養(yǎng)。

12、111從鋁土礦中提取鋁的教學案例與分析一、 教材分析：1、教材的地位和作用：鋁是地殼中含量最高的金屬元素，它具有廣泛的應用。本節(jié)課“從鋁土礦中提取鋁”是高中新課程蘇教版必修1專題3的第一單元第一節(jié)。本章中涉及到的鋁土礦提取鋁的方法，鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的性質及應用是高中化學必須掌握的化學知識，又與社會、生產(chǎn)、生活息息相關。教材編排在學生學習了鈉、鎂等重要金屬元素之后，學生自然。

13、111專題3從鋁土礦到鋁合金教學目標:知識與技能:1、了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界中的主要形式，了解工業(yè)上從鋁土礦獲得鋁的方法，金屬鋁的冶煉方法及變化過程。2、知道鋁、氧化鋁的性質，了解鋁及其化合物在生產(chǎn)中的重要應用。3、了解兩性氧化物的概念，知道氧化鋁是兩性氧化物。過程與方法:通過探究活動進一步了解探究學習的一般方法；嘗試采用聯(lián)想、類比等方法學。

14、111第一單元 第2課時 鋁的氧化物與氫氧化物一、學習目標(1)初步了解實驗方案的設計，通過實驗探索，掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性，體驗實驗和探究的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛科學，崇尚科學的態(tài)度。(2)了解氧化鋁和氫氧化鋁的主要用途，感受化學科學與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。二、教學重點及難點重點：氧化鋁和氧氧化鋁的兩性、鋁化合物之間轉化的關系。難點：氫氧化鋁的兩性。三。

15、從鋁土礦中提取鋁教案教學安排：1課時課型：新授課【教學理念】本堂課的內(nèi)容為從鋁土礦中提取鋁，本節(jié)課遵循新課程標準提出的“學為主體，教為主導“的教學理念。緊密聯(lián)系生活實際，做到”從生活走進化學，從化學走向社會“的觀念?！窘滩姆治觥恳弧?教材內(nèi)容、地位與作用本節(jié)課是選自蘇教版化學必修1第三專題第一單元第一課時的內(nèi)容，從鋁土礦中提取鋁這堂課的內(nèi)容是教學考綱中的一個。

16、111從鋁土礦中提取鋁說課稿一、學習任務分析本節(jié)課選自蘇教版化學必修1專題3第一單元，教材以制備鋁的工藝流程為載體，通過實驗探究、交流討論等情境，介紹了以鋁及其化合物為主體的一系列反應。本課內(nèi)容編排在本單元的第一課時，是學生認識從礦物中提取金屬的開端，也是從上一專題“從海水中獲得物質”轉變到“從礦物中獲取金屬”過渡，為之后鐵、銅等金屬元素的學習打下基礎，具有承上啟下的作用。并且。

17、2019-2020年高中化學 從鋁土礦到鋁合金（從鋁土礦中提取鋁）教案2 蘇教版必修1 【教學目標】：1、了解地殼中鋁元素的含量。知道鋁元素在自然界的主要存在形式。 2、了解工業(yè)上從鋁土礦中提取鋁的方法。了解鋁。

18、111專題3 從礦物到基礎材料本專題“從礦物到基礎材料”以從礦物資源獲得重要無機基礎材料為主線，重點介紹基礎無機材料中所包含的鋁、鐵、銅、硅等常見元素的單質的冶煉原理，單質及其化合物的性質和用途，金屬林料的防腐等內(nèi)容。通過本專題內(nèi)容的學習，通過對這些元素及其化合物性質的探究，學生將能進一步體驗科學探究，進一步了解化學研究的方法和途徑，更深入地認識到化學科學在充分、合理利用自然資源造福于人。