當沖突發(fā)生時 教學分析 教材分析 沖突是學生之間常見人際矛盾的表現(xiàn)形式 處于沖突中的人的情緒一般都比較激動 行為難以自控 因此 幫助學生掌握解決沖突的方法 要有可行性 不能紙上談兵 第一框 面對沖突 引領(lǐng)學生重現(xiàn)。當沖突發(fā)生時 面對沖突在 家 庭 里。我 們 還 會 與 同 學 發(fā) 生 沖 突。
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1、當沖突發(fā)生時 教學分析 教材分析 沖突是學生之間常見人際矛盾的表現(xiàn)形式 處于沖突中的人的情緒一般都比較激動 行為難以自控 因此 幫助學生掌握解決沖突的方法 要有可行性 不能紙上談兵 第一框 面對沖突 引領(lǐng)學生重現(xiàn)。
2、學 會 寬 容 事 件 的 起 因 ： 婷 婷 把 李 東 的 文 具 盒 碰 掉 了事 件 會 出 現(xiàn) 哪 幾 種 情 況 呢 為 什 么 。A 兩 人 怒 目 而 視 ， 各 自 責 怪 對 方 。 這 是 我 們 不 愿 意 看到。
3、當沖突發(fā)生時 面對沖突在 家 庭 里 ， 我 們 偶 爾 會 與父 母 有 一 些 矛 盾 ， 此 外 ，我 們 還 會 與 同 學 發(fā) 生 沖 突 。 沖突時的情形 同學間的沖突如果不能得到妥善解決，可能會帶來哪些的嚴重后果1.人際關(guān)系。
4、當沖突發(fā)生時 v 人老虎槍v游戲規(guī)則：1兩只手同時比劃石頭剪刀布，而且手勢不同。2以右手為準，輸者當贏者的尾巴，在教室里跑一圈。游戲時間 v回憶你和同學之間的小沖突，完成下表。調(diào)查反饋沖突小調(diào)查沖突故事 沖突起因 解決方法 沖突來了 寫課。
5、駐 操 營 小 學 李 桂 云當 沖 突 發(fā) 生 時當 沖 突 發(fā) 生 時 沖 突 調(diào) 查 表姓名張樹班級三1性別男沖突對象劉一鳴沖突原因張灑水濺到劉的身上解決方法二人大打出手最后結(jié)果劉的手扭傷姓名王晨曦班級六1性別 男沖突對象魏洪濤沖突。
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