單元知識(shí)整合課件

1、單元知識(shí)整合,第四單元,1有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn) (1)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)，主要是通過價(jià)格的漲落以及供求的變化由市場(chǎng)來調(diào)節(jié)的。 (2)市場(chǎng)能夠通過價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源配置。 (3)市場(chǎng)只有在統(tǒng)一開放競(jìng)爭有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系中才能合理配置資源，而良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)。 (4)誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。,(5)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)。 (6)市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的，它存在著自發(fā)性、盲目性、滯后性等固。

2、單元知識(shí)整合,第一單元,1有關(guān)商品理論的知識(shí) (1)商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。 (2)商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性。 (3)有價(jià)值的東西一定有使用價(jià)值，因而一定是商品；有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值，因而。

3、單元知識(shí)整合,第二單元,1生產(chǎn)的有關(guān)知識(shí) (1)生產(chǎn)決定消費(fèi)，只有發(fā)展生產(chǎn)，才能滿足消費(fèi)。 (2)大力發(fā)展生產(chǎn)力是解決當(dāng)前我國社會(huì)的主要矛盾的客觀需要，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。 (3)生產(chǎn)活動(dòng)必須在一定的經(jīng)濟(jì)。

4、單元知識(shí)整合,第三單元,1分配理論的有關(guān)知識(shí) (1)分配狀況如何，既取決于財(cái)富的增加，又取決于財(cái)富的分配方式。 (2)我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。 (3)合理的收入分配制度是社會(huì)公平。

5、單元知識(shí)整合,第一課走進(jìn)漢語的世界,走進(jìn)漢語的世界,認(rèn)識(shí)漢語,語音：聲調(diào)、構(gòu)造詞匯：雙音節(jié)詞、形式、量詞和語氣詞語法：無形態(tài)變化、虛詞重要、語序,漢語的昨天和今天,普通話和方言,語音變化：聲調(diào)、韻母詞匯變化語法變化,詞形消長替換引申,特點(diǎn)差異,語序句式詞類,體系構(gòu)建,一、了解虛詞的重要作用。特別是一些常見的意義相近的虛詞的辨析。它們往往意思相近，在日常運(yùn)用中極易用錯(cuò)。如，(1)副詞“不。

6、單元知識(shí)整合,第六課語言的藝術(shù),語言的藝術(shù),語不驚人死不休選詞和煉句,幾種修辭手法的異同,比喻借代比擬,體系構(gòu)建,選詞,準(zhǔn)確生動(dòng),煉句,簡明連貫,語言表達(dá)的十八般武藝修辭手法,偏重意義變化,偏重形式變化,對(duì)偶排比,比喻和借代比喻和比擬借代、借喻和象征,語言的藝術(shù),淡妝濃抹總相宜語言的色彩,語言與民族精神語言與民族文化,入鄉(xiāng)問俗語言和文化,詞義的語體色彩詞義的感。

7、單元知識(shí)整合,第三課神奇的漢字,神奇的漢字,字之初，本為畫漢字的起源,漢字的產(chǎn)生：圖畫漢字的造字法漢字的演變：甲骨文金文小篆隸書楷書,規(guī)矩方圓漢字的簡化和規(guī)范,象形指事會(huì)意形聲,簡化：由繁到簡,體系構(gòu)建,規(guī)范,不寫繁體字不用異體字不寫不規(guī)范的簡體字,神奇的漢字,方塊的奧妙漢字的結(jié)構(gòu),構(gòu)件：筆畫、部件、偏旁架構(gòu)：組合、拆解,咬文嚼字消滅錯(cuò)別字,靠字的讀音靠字的形。

8、單元知識(shí)整合,第五課“言之有理”,言之有“理”,“四兩撥千斤”虛詞,虛詞的種類虛詞的作用使用虛詞注意事項(xiàng),句子“手牽手”復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞,復(fù)句類型,并列選擇遞進(jìn)連貫解說,復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞,體系構(gòu)建,聯(lián)合關(guān)系,主從關(guān)系,因果目的轉(zhuǎn)折條件假設(shè)讓步,言之有“理”,有話“好好說”修改病句,常見語病,說“一”不“二”避免歧義,什么是歧義,修改辦法,修改法補(bǔ)寫法,口頭歧義與書面歧。

9、單元知識(shí)整合,第四課詞語萬花筒,詞語萬花筒,看我“七十二變”多義詞,詞義和義項(xiàng)多義詞的不同義項(xiàng),體系構(gòu)建,同義詞的類型,本義基本義借代引申義比喻引申義,詞語的兄弟姐妹同義詞,同義詞的差別,詞義范圍詞義輕重側(cè)重點(diǎn)不同,適用對(duì)象不同搭配關(guān)系不同詞類和功能不同,詞義,用法,色彩風(fēng)格,感情色彩語體風(fēng)格,詞義的演變：深化、擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移,詞語萬花筒,每年一部“新詞典”新詞語。