合同為一家課件

1、 和同為一家 多民族的交流 多民族的交流 多民族的交流 多民族的交流 自然條件的差異使古代中國不同地域形成了多種多樣的生產(chǎn)生活方式 多民族的形成 多民族的交流 華夏族黃河流域農(nóng)業(yè)區(qū) 少數(shù)民族東北 西北 西南游牧和漁獵區(qū) 多民族的交流 匈奴 鮮卑 柔然 突厥 契丹 蒙古 多民族的交流 民族交流 邊境貿易 遷徒雜居 官府和親 多民族的交流 民族交流 迄今井邑猶荒涼居民生資惟榷場馬軍步軍自來往南客北客相。

2、第5課合同為一家 合同為一家 突厥汗國的興衰 回鶻衣裝回鶻馬 車書本一家 蒼山洱海間的南詔 唐蕃 合同為一家 寬容的民族政策 突厥汗國的興衰 583年分裂 630年滅于唐 659年滅于唐 思考 唐太宗為什么被稱為 天可汗 回鶻衣裝回鶻馬 車書本一家 渤海石燈塔 蒼山洱海間的南詔 崇圣寺三塔 唐蕃 合同為一家 唐蕃會盟碑 拉薩大昭寺 。

3、自古皆貴中華，賤夷狄，自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。朕獨愛之如一。 唐太宗的話意思是：過去的唐太宗的話意思是：過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對各民族一視。

4、第5課 和同為一家一教學目標一教學目標 知識與能力 了解唐朝前期周邊少數(shù)民族的概況，知道了解唐朝前期周邊少數(shù)民族的概況，知道天天可汗可汗的含義，了解唐太宗受少數(shù)民族擁戴的有關史的含義，了解唐太宗受少數(shù)民族擁戴的有關史實。實。 了解和掌握松贊。

5、北師大版義務教育課程標準實驗教科書北師大版義務教育課程標準實驗教科書 七年級下冊課件七年級下冊課件東突厥東突厥西突厥西突厥吐吐 蕃蕃南詔南詔 1.1.唐朝對東突厥采取哪些政策唐朝對東突厥采取哪些政策唐朝為什么要用突厥貴族而不用唐朝為什么要用。