1.在2A+B 3C+4D反應中。共54分一選擇題每小題有12個正確選項。下列措施能使反應物中活化分子百分數(shù)化學反應速率和化學平衡常數(shù)都變化的是A增大壓強B。A.等體積0.1 mol/L HCl和0.1 mol/L H2SO4分別與0.2 mol/L NaOH溶液反應。
化學選修4第二單元Tag內(nèi)容描述:
1、第二章復習題一選擇題1在一個容積為6 L的密閉容器中,放入3 L X(g)和2 L Y(g),在一定條件下發(fā)生反應:4X(g)nY(g)2Q(g)6R(g)反應達到平衡后,容器內(nèi)溫度不變,混合氣體的壓強比原來增加了5%,X的濃度減小1/3,則該反應中的n值為( )A3 B4 C5 D62在一定條。
2、單元測驗雙向細目表假定: 該單元由五個小主題組成。 本張試卷的題型為:選擇題填空題。其中: 選擇題:20道。每題2分,共40分 填空題:7道。共60分注表中數(shù)字斜杠左邊為題數(shù),斜杠右邊為分數(shù)。題型主題難度選擇題填空題小計合計難中易難中易主題。
3、 歡迎進入化學課堂 第二單元材料組成的優(yōu)化 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 課前自主學案 學習目標 第二單元材料組成的優(yōu)化 學習目標1 知道材料的性能與其組成和結(jié)構(gòu)的關系 認識改變材料的組成是優(yōu)化材料性能的重要手段 知道合金的基本類型和其良好的性能 2 了解材料純度與其性能的關系 3 認識納米材料的特性 課前自主學案 一 改變材料的組成由于材料本身組成和結(jié)構(gòu)的局限性 在性能上往往會表現(xiàn)出一些不足 改變。
4、1111向一種溶液中滴加另一種溶液后,溶液的顏色不發(fā)生變化的是()A碳酸氫鈉溶液中滴加稀鹽酸B硫酸鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液C碘水中滴加淀粉碘化鉀溶液D酸性高錳酸鉀溶液中滴加亞硫酸鈉溶液解析:選A。NaHCO3與鹽酸反應放出氣體,但顏色無變化;Fe3與SCN形成配合物溶液變血紅色。2下列組合中,中心原子的電荷數(shù)和配位數(shù)均相同的是(雙選)()A。
5、 歡迎進入化學課堂 第二單元材料組成的優(yōu)化 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 課前自主學案 學習目標 第二單元材料組成的優(yōu)化 學習目標1 知道材料的性能與其組成和結(jié)構(gòu)的關系 認識改變材料的組成是優(yōu)化材料性能的重要手段 知道合金的基本類型和其良好的性能 2 了解材料純度與其性能的關系 3 認識納米材料的特性 課前自主學案 一 改變材料的組成由于材料本身組成和結(jié)構(gòu)的局限性 在性能上往往會表現(xiàn)出一些不足 改變。
6、第二節(jié)影響化學反應速率的因素 1 理解外界條件 濃度 溫度 壓強 催化劑等 對化學反應速率的影響 認識其一般規(guī)律 2 了解催化劑在生產(chǎn) 生活和科學研究領域中的重大作用 3 知道活化能的含義及其對化學反應速率的影響 4 學會比較反應的快慢以及如何通過改變外界條件改變化學反應速率 一 濃度對反應速率的影響在其他條件相同時 增大反應物的濃度 化學反應速率 減小反應物濃度 化學反應速率 反應物濃度增大 活。
7、 教考資源網(wǎng) 助您教考無憂選修4第二章化學反應速率化學平衡單元測試題廣州市中學化學教研會高二中心組提供本試卷分選擇題和非選擇題兩部分,共8頁,滿分150分,考試用時90分鐘。第一部分 選擇題(共90分)一、選擇題(本題包括10小題,每小題4分,共40分。每小題只有一個選項符合題意)1在2AB 3C4D反應中,表。
8、單元綜合測試二第二章時間:90分鐘分值:110分第卷選擇題,共54分一選擇題每小題有12個正確選項,每小題3分,共54分1對于可逆反應:2SO2O22SO3,下列措施能使反應物中活化分子百分數(shù)化學反應速率和化學平衡常數(shù)都變化的是A增大壓強B。
9、人教版選修4第二章化學反應速率測試題 一、選擇題1.下列情況下,反應速率相同的是 A等體積0.1 mol/L HCl和0.1 mol/L H2SO4分別與0.2 mol/L NaOH溶液反應B等質(zhì)量鋅粒和鋅粉分別與等量1 mol/L HCl反應C等體積等濃度HCl和HNO3。
10、 歡迎進入化學課堂 第二單元氯堿生產(chǎn) 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 課前自主學案 學習目標 第二單元氯堿生產(chǎn) 學習目標1 掌握隔膜法和離子膜法電解食鹽水的原理和方法 2 了解法拉第電解定律 課前自主學案 一 食鹽水的電解原理氯化鈉是強電解質(zhì) 在水中完全電離 水是弱電解質(zhì) 微弱電離 因此食鹽水中存在著Na Cl H OH 四種離子 通電前 這些離子在溶液里自由移動 通電后 帶負電荷的OH 和Cl 向陽。
11、 歡迎進入化學課堂 第二單元硬水軟化 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 課前自主學案 學習目標 第二單元硬水軟化 學習目標1 了解水的硬度及其表示方法 2 了解硬水軟化的方法及原理 課前自主學案 一 暫時硬度和永久硬度水的硬度一般是指水里含 離子濃度的總和 單位為毫摩 升 mmol L 1 一般把1L水里含有10mgCaO 或含相當于10mgCaO的物質(zhì) 如含7 1mgMgO 稱為1度 1 鈣 鎂 1 。
12、 歡迎進入化學課堂 第二單元合成洗滌劑的生產(chǎn) 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 課前自主學案 學習目標 第二單元合成洗滌劑的生產(chǎn) 學習目標了解合成洗滌劑去污原理及合成路線 課前自主學案 表面活性劑洗滌劑的主要成分之一是 它是洗滌劑能夠發(fā)揮去污作用的主要物質(zhì) 其分子結(jié)構(gòu)由兩部分組成 一部分是具有親水性質(zhì)的基團 叫 另一部分是具有疏水性質(zhì)的基團 叫 按表面活性劑分子結(jié)構(gòu)中所帶電性的特征可將表面活性劑分為陰離。
13、第二單元 化學反應速率和化學平衡 注意事項 1 答題前 先將自己的姓名 準考證號填寫在試題卷和答題卡上 并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置 2 選擇題的作答 每小題選出答案后 用2B鉛筆把答題卡上對應題目的。
14、考點一 判斷可逆反應達到化學平衡狀態(tài)的標志題型一1、在一定的溫度下,固定容器中發(fā)生可逆反應A(g)+3B(g ) 2C(g)達到平衡的標志是( )A、C的生成速率與C的分解速率相等B.、單位時間生成nmolA,同時生成3nmolBC、A、B、C的物質(zhì)的量濃度保持不變D、A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2E、容器中氣體的密度保持不變F、混合氣體的。
15、高中化學人教版選修4 第二章 單元測試卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_ 一、 選擇題 (共16題;共32分) 1. (2分) (2016高二上公安期中) 對于反應4Fe(OH)2(s)+O2(g)+2H2O(l)=4Fe(OH)3(s)H=444.3kJ/mol,在常溫常壓下能自發(fā)進行,對反應的方向起決定作用的是( ) A . 焓。