湖南省邵東縣高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

1、第第2講講 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)解析解析 A A。B項(xiàng)，動(dòng)賓不搭配，阻礙與學(xué)習(xí)和休息不搭配，應(yīng)該把阻礙改成影響。C項(xiàng)，雷鋒的名字和中國(guó)士兵楷模搭配不當(dāng)，應(yīng)該把的名字刪去。D項(xiàng)，隨風(fēng)吹來(lái)的花香不能和聽(tīng)搭配。解析解析 C C。句，不合邏輯，深入車間。

2、材料作文的審題例析材料作文的審題例析 一 有位極具智慧的心理學(xué)家，在她的小女兒第一天有位極具智慧的心理學(xué)家，在她的小女兒第一天上學(xué)之前，教給她一項(xiàng)訣竅，這項(xiàng)訣竅令她在學(xué)上學(xué)之前，教給她一項(xiàng)訣竅，這項(xiàng)訣竅令她在學(xué)習(xí)生活中無(wú)往不利。他告訴女兒在。

3、第第2講講 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)解析解析 A A。B項(xiàng)，動(dòng)賓不搭配，阻礙與學(xué)習(xí)和休息不搭配，應(yīng)該把阻礙改成影響。C項(xiàng)，雷鋒的名字和中國(guó)士兵楷模搭配不當(dāng)，應(yīng)該把的名字刪去。D項(xiàng)，隨風(fēng)吹來(lái)的花香不能和聽(tīng)搭配。解析解析 C C。句，不合邏輯，深入車間。

4、文言實(shí)詞含義推斷文言實(shí)詞含義推斷 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是確的一項(xiàng)是2000年年A 威自京都威自京都省省之之 ?。禾酵。禾酵鸅 不不審審于何得此絹于何得此絹 審：知道審：知道C 自放驢，取自放。

5、文言文言虛詞虛詞用法推斷用法推斷 撫之是動(dòng)賓短語(yǔ)，之是動(dòng)詞撫的賓語(yǔ)，代詞，代嫗，可譯為她。 一看語(yǔ)法結(jié)構(gòu)看語(yǔ)法結(jié)構(gòu)借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法。借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法。 先母先母撫之撫之甚厚歸有光甚厚歸有光項(xiàng)脊軒志。

6、第第6講講 不合邏輯不合邏輯解析解析 D D。A項(xiàng)，應(yīng)在要求前加合理，利益前加正當(dāng)。B項(xiàng)，共青團(tuán)員及青年教師語(yǔ)意有交叉。另外，是我們和六中的共青團(tuán)員及青年教師，還是我們和六中的共青團(tuán)員和青年教師，也存在表意不明的情況。C項(xiàng)，兩個(gè)鍛煉內(nèi)涵不一。

7、第第4講講 結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂解析解析 D D。A項(xiàng)，句式雜糅，將深受廣大中國(guó)青年讀者歡迎和深為廣大中國(guó)青年讀者所歡迎雜糅在一起，應(yīng)去掉所字。B項(xiàng)，將學(xué)員還有和成員也參加了學(xué)習(xí)雜糅在一起了，應(yīng)將也參加了學(xué)習(xí)刪去。C項(xiàng)，將其根本原因是和是在作怪。

8、第第5講講 表意不明表意不明解析解析 B B。A項(xiàng)，首次抵達(dá)語(yǔ)序不當(dāng)，造成歧義：首次限制對(duì)象不明，是首次探測(cè)隊(duì)還是首次抵達(dá)，不明確。應(yīng)把首次放到抵達(dá)前。C項(xiàng)，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者可作兩種理解：全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編。

9、之之實(shí)實(shí) 詞詞教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo): 1 1了解文言實(shí)詞的考查內(nèi)容,積累文言實(shí)詞特了解文言實(shí)詞的考查內(nèi)容,積累文言實(shí)詞特點(diǎn).點(diǎn). 2 2知道實(shí)詞考查特點(diǎn),有知道實(shí)詞考查特點(diǎn),有顯顯和和隱隱之之分.分. 3 3掌握推斷文言實(shí)詞的常見(jiàn)方法.掌握推。

10、詞類活用詞類活用高考文言文復(fù)習(xí)高考文言文復(fù)習(xí)第一課時(shí)第一課時(shí)一文言實(shí)詞考點(diǎn)一文言實(shí)詞考點(diǎn)通假字通假字偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞古今異義古今異義一詞多義一詞多義詞類活用詞類活用二詞類活用的大概類型活用為動(dòng)詞活用為動(dòng)詞使動(dòng)用法名詞活用動(dòng)詞活用形容詞活用意。

11、 能閱讀淺易的文言文。能閱讀淺易的文言文。l . 理解理解B 理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法 常見(jiàn)文言虛詞：而何乎乃其且若常見(jiàn)文言虛詞：而何乎乃其且若所為焉也以因于。

12、第第3講講 成分殘缺或贅余成分殘缺或贅余解析解析 C C。A項(xiàng)，承擔(dān)了主持缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，后面應(yīng)添加的工作。B項(xiàng)，改善缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在缺乏后增加的情況。D項(xiàng)，成分殘缺，培養(yǎng)后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在盡量減少使用塑料袋后加的習(xí)慣。解析解析 A A。

13、考考 點(diǎn)點(diǎn) 詮詮 釋釋常見(jiàn)的修辭方法：常見(jiàn)的修辭方法：比喻比擬借代夸張比喻比擬借代夸張 對(duì)偶排比設(shè)問(wèn)反問(wèn)。對(duì)偶排比設(shè)問(wèn)反問(wèn)。仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用詩(shī)文鑒賞中修辭方法的運(yùn)用詩(shī)文鑒賞中修辭方法的運(yùn)用作文寫作中修辭方。

14、邵東一中高二語(yǔ)文組尹展求制作邵東一中高二語(yǔ)文組尹展求制作 古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法大古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法大致相同，由于語(yǔ)言的發(fā)展和演致相同，由于語(yǔ)言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語(yǔ)的常見(jiàn)文言句式。