明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終成于南宋。第3課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移 目標導(dǎo)航 課程標準 學(xué)習(xí)目標 通過對古代四大經(jīng)濟區(qū)域的描述 認識我國古代經(jīng)濟文明發(fā)展的多樣性 了解中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特征 1 了解我國古代的四大經(jīng)濟區(qū)域 說明中國各地經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。
南移學(xué)案Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟重心的南移學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標 知道農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及海外貿(mào)易三個方面的主要發(fā)展標志及成就，明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終成于南宋，分析不同時期的社會經(jīng)濟發(fā)展表。
2、第3課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移 目標導(dǎo)航 課程標準 學(xué)習(xí)目標 通過對古代四大經(jīng)濟區(qū)域的描述 認識我國古代經(jīng)濟文明發(fā)展的多樣性 了解中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特征 1 了解我國古代的四大經(jīng)濟區(qū)域 說明中國各地經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。
3、第3課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移 課程標準 學(xué)法指導(dǎo) 了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點 1 通過現(xiàn)在行政區(qū)圖與古代四大經(jīng)濟區(qū)域圖的比較 正確理解古代的山東 山西的地理概念 2 通過圖示法理解區(qū)域經(jīng)濟和經(jīng)濟重心的南移 知識。
4、第3課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移 學(xué)習(xí)目標 了解中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點 自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知 一 四大經(jīng)濟區(qū)的形成 1 劃分依據(jù) 司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟分布的特點 將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū) 2 四大經(jīng)濟區(qū) 1 山東 山西經(jīng)濟區(qū)。
5、學(xué)案3區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移課標要求了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成1劃分依據(jù)司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟分布的特點，將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)：山東、山西、江南和龍門碣石以北。2.四大區(qū)域地區(qū)項目山東地區(qū)山西地區(qū)江南地區(qū)龍門碣石以北分布河南崤山以東，史稱中原河南崤山以西特點經(jīng)濟最發(fā)達和最重要的。
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