含課件、視頻(朗讀+聽寫+筆畫)蘇教版四年級科學(xué)上冊教案【第一單元我們周圍的空氣】1空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法。會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的。會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具。小組動(dòng)手完成...四年級上冊期中測試科學(xué)試卷學(xué)校?!镜谝粏卧覀冎車目諝狻?空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法。
蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)上冊期中Tag內(nèi)容描述:
1、蘇教版四年級科學(xué)上冊教案【第一單元 我們周圍的空氣】1空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法: 會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小。 會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具。 小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作。 2、知識與技能: 知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的。 知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來。 知。
2、四年級上冊期中測試科學(xué)試卷 學(xué)校: 班級: 姓名: 分?jǐn)?shù): 一、填空: 1、空氣可以被壓縮,壓縮空氣有 。 2、熱空氣比同體積的冷空氣 。 3、一杯熱水變涼的規(guī)律是 。 4、空氣中能幫助燃燒的是 ;能使澄清的石灰水變混濁的是 。 5、在固體中熱的傳遞方式是 ;在氣體或液體中熱的傳遞方。
3、四年級上冊期中測試科學(xué)試卷 學(xué)校 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一 填空 1 空氣可以被壓縮 壓縮空氣有 2 熱空氣比同體積的冷空氣 3 一杯熱水變涼的規(guī)律是 4 空氣中能幫助燃燒的是 能使澄清的石灰水變混濁的是 5 在固體中熱的傳遞。
4、第一單元 我們周圍的空氣】1空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法: 會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小。 會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具。 小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作。 2、知識與技能: 知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的。 知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來。 知道空氣是有壓力的。 3、情感。
5、四年級上冊科學(xué)期中測試卷班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、填空(20分)1、空氣可以被壓縮,壓縮空氣有 性,空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的彈力就越 。2、空氣受熱時(shí)會(huì) 流動(dòng),受冷時(shí)會(huì) 流動(dòng)。3、中國古代人利用 的原理,發(fā)明了孔明燈。 4、物體的冷熱程度。
6、xx四年級科學(xué)上冊 教 學(xué) 計(jì) 劃 xx小學(xué):xx xx年9月1日 xx學(xué)年第一學(xué)期 四年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 四年級上冊教材從知識覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)三大領(lǐng)域,各領(lǐng)域的知識或以綜合主題單元的形式,或以獨(dú)立單元的形式呈現(xiàn)。第一單元我們周圍的空氣涉及的核心概念有4個(gè),教師要抓住好學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。第二單元冷和熱,這是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的單元,這個(gè)單。
7、______________________________________________________________________________________________________________蘇教版四年級科學(xué)上冊教案【第一單元 我們周圍的空氣】1空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法: 會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小。 會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具。 小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作。 2、知識與技能: 知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的。 知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來。 知道空氣是有壓力的。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也。
8、第一單元 我們周圍的空氣】 1空氣的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1、過程與方法: 會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小。 會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具。 小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作。 2、知識與技能: 知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的。 知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來。 知道空氣是有壓力的。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子。
9、四年級上冊科學(xué)期中測試卷 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一 填空 20分 1 空氣可以被壓縮 壓縮空氣有 性 空氣被壓縮的程度越大 產(chǎn)生的彈力就越 2 空氣受熱時(shí)會(huì) 流動(dòng) 受冷時(shí)會(huì) 流動(dòng) 3 中國古代人利用 的原理 發(fā)明了孔明燈 4 物體的。
10、四年級上冊科學(xué)期中測試卷 一、填空(20分) 1、空氣可以被壓縮,壓縮空氣有 彈性 ,空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的彈力就越 大 。 2、空氣受熱時(shí)會(huì) 向上 流動(dòng),受冷時(shí)會(huì) 向下 流動(dòng)。 3、中國古代人利用 熱空氣上升 的原理,發(fā)明了孔明燈。 4、物體的冷熱程度叫 溫度 。5、溫度下降有 由快到慢的 規(guī)律。 6、 溫度計(jì) 可以準(zhǔn)確的測出物體的溫度。 7、熱在固體中是以 傳導(dǎo) 方式傳遞的,熱在。
11、德鋼希望小學(xué)xx學(xué)年度綜合檢測 科學(xué)試卷 (限時(shí):90分鐘) 班級 姓名 得分 題號 一 二 三 四 五 六 等級 得分 一、填空:38 1、空氣可以被壓縮,壓縮空氣有 。 2、熱空氣比同體積的冷空氣 。 3、一杯熱水變涼的規(guī)律是 。 4、聲音是由。
12、2016 2017四年級科學(xué)上冊 教 學(xué) 計(jì) 劃 XXX小學(xué) XXX 2016年9月1日 2016 2017學(xué)年第一學(xué)期 四年級 科學(xué) 上冊教學(xué)計(jì)劃 一 教材分析 四年級上冊教材從知識覆蓋了生命科學(xué) 物質(zhì)科學(xué) 地球科學(xué)三大領(lǐng)域 各領(lǐng)域的知識或以綜。
13、小學(xué)四年級科學(xué)上冊 第一部分 第一單元 第一課 空氣的性質(zhì) 1.空氣具有( )、( )、( )、( )等性質(zhì)。 2.空氣和水的相同點(diǎn)有:( )、( )、( )、( ); 不同點(diǎn)有:( )、( )、( )、( )。 3.噴氣氣球充氣越多,它跑的距離( );噴氣式飛機(jī)運(yùn)用了空氣的(。
14、小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊 課題 空氣的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)名稱 空氣占據(jù)空間 班級 四( )班 指導(dǎo)教師 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 實(shí)驗(yàn)材料 水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、注射器 實(shí)驗(yàn)過程: 1、用注射器抽氣后射入水中。 2、把大小兩個(gè)氣球充氣后吊在小木棒上,使它們保持平衡。 3、把充氣的氣球嘴松開。 4、把裝滿空氣的塑料袋用手?jǐn)D壓。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:空氣有 質(zhì)量 、有流動(dòng)性、占據(jù)一定空間、 壓縮空氣有彈力 等性質(zhì)。
15、第一單元 我們周圍的空氣 1、空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作2、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來知道空氣是有壓力的3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。