高考語文一輪選練編題（含解析）（打包16套）新人教版.zip

高考語文一輪選練編題（含解析）（打包16套）新人教版.zip,高考,語文,一輪,選練編題,解析,打包,16,新人 人教語文2019高考一輪選練編題（3） 李仕才 一、古詩詞欣賞 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 雨余小步 王夫之 蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。 竹籜[注]冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。 垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。 不擬孤山閑放鶴，鵓鳩恰恰向人啼。 注　籜(tuò)：竹筍上一片一片的皮。 1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．首句點(diǎn)明“小步”的地點(diǎn)，并描寫出雨后蓮塘的美麗景象。兩個(gè)“蓮”字連用，具有音韻之美，也暗示出對美景的喜愛。 B．第二句點(diǎn)明“小步”的時(shí)間，并通過風(fēng)輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽之時(shí)明麗、清新的氛圍。 C．頷聯(lián)描寫詩人扶杖出行被困春泥的情狀，并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)蓬勃。 D．尾聯(lián)寫詩人為鵓鳩動(dòng)聽的啼叫所打動(dòng)，而不打算過孤山放鶴的隱逸生活，直抒胸臆，表達(dá)了自己對當(dāng)下生活的喜愛之情。 E．詩歌緊扣“雨余”著筆，選取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常見而富有特色的景物進(jìn)行描寫，細(xì)膩生動(dòng)，情景交融。 2．本詩風(fēng)格清新，其“清新”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合詩歌具體分析。 答： 答案精析 1．CD　[C項(xiàng)頷聯(lián)沒有寫“竹筍破土而出的景象”，因而此句無生機(jī)蓬勃之象。D項(xiàng)不是直抒胸臆。] 2．①語言清爽。用語不事雕琢，明白曉暢，如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風(fēng)”“垂虹疑飲雙溪水”等。②景物清新。柳塘蓮葉、砌草柔美、彩虹飲水等描繪出雨后風(fēng)景的清新自然。③情感輕松。雨余小步，見美好春景，落寞中暫得輕松愉悅。 二、文言文 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 虞舜者，名曰重華。舜父瞽叟盲，而舜母死，瞽叟更娶妻而生象，象傲。瞽叟愛后妻子，常欲殺舜，舜避逃；及有小過，則受罪。__順事父及後母與弟，日以篤謹(jǐn)，匪有解。__ 舜，冀州之人也。舜耕歷山，漁雷澤，陶河濱，作什器於壽丘，就時(shí)於負(fù)夏。舜父瞽叟頑，母囂，弟象傲，皆欲殺舜。舜順通不失子道，兄弟孝慈。欲殺，不可得；即求，嘗在側(cè)。 舜年二十以孝聞。三十而帝堯問可用者，四岳成薦虞舜，曰可。於是堯乃以二女妻舜以觀其內(nèi)，使九男與處以觀其外。舜居?jì)倹I①，內(nèi)行彌謹(jǐn)。堯二女不敢以貴驕?zhǔn)滤从H戚，甚有婦道。堯九男皆益篤。舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳②。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。堯乃賜舜纟希衣，與琴，為筑倉廩，予牛羊。瞽叟尚復(fù)欲殺之，使舜上涂廩，瞽叟從下縱火焚廩。舜乃以兩笠自扦而下去得不死后瞽叟又使舜穿井舜穿井為匿空旁出舜既入深瞽叟與象共下土實(shí)井舜從匿空出去__瞽叟、象喜，以舜為已死。象曰“本謀者象?！毕笈c其父母分，於是曰：“舜妻堯二女，與琴，象取之。牛羊倉廩予父母?！盻_象乃止舜宮居，鼓其琴。舜往見之。象鄂不懌，曰：“我思舜正郁陶__！”舜曰：“然，爾其庶矣！”舜復(fù)事瞽叟愛弟彌謹(jǐn)。於是堯乃試舜五典百官，皆治。 舜入于大麓，烈風(fēng)雷雨不迷，堯乃知舜之足授天下。堯老，使舜攝行天子政，巡狩。舜得舉用事二十年，而堯使攝政。攝政八年而堯崩。三年喪畢，讓丹朱，天下歸舜。舜謂四岳曰：“有能奮庸美堯之事者，使居官相事？”皆曰：“伯禹為司空，可美帝功?！彼丛唬骸班?，然！禹，汝平水土，維是勉哉?！彼丛唬骸捌?，百姓不親，五品不馴，汝為司徒，而敬敷五教，在寬?！彼丛唬骸案尢眨U夷猾夏，寇賊奸軌，汝作士，五刑有服，五服三就；五流有度，五度三居：維明能信。”舜曰：“嗟！四岳，有能典朕三禮？”皆曰伯夷可。舜曰：“嗟！伯夷，以汝為秩宗，夙夜維敬，直哉維靜絜。”伯夷讓夔、龍。舜曰：“然。以夔為典樂，教稚子③，直而溫，寬而栗，剛而毋虐，簡而毋傲；詩言意，歌長言，聲依永，律和聲，八音能諧，毋相奪倫，神人以和?！? (節(jié)選自《史記·五帝本紀(jì)》 【注】?、賸倹I：水名，在山西省永濟(jì)市南歷山(今首陽山)。②苦窳：粗糙質(zhì)劣。③稚子：貴族子弟。 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．舜乃以兩笠自扦而下/去/得不/死后/瞽叟又使舜穿井/舜穿井為匿空旁/出/舜既人深/ 瞽叟與象共下土實(shí)井/舜從匿空出/去/ B．舜乃以兩笠自扦而下去/得不死/后瞽叟又使舜穿井/舜穿井為匿/空旁出/舜既人深/瞽叟與象/共下土實(shí)井/舜從匿/空出去/ C．舜乃以兩笠自扦而下/去得不/死后/瞽叟又使舜穿井/舜穿井為匿空/旁出/舜既入深/瞽叟與象共下土實(shí)井/舜從匿空/出去/ D．舜乃以兩笠自扦而下/去/得不死/后瞽叟又使舜穿井/舜穿井為匿空旁出/舜既入深/瞽叟與象共下土實(shí)井/舜從匿空出/去/ [解析]　正確標(biāo)點(diǎn)為：舜乃以兩笠自扦而下，去，得不死。后瞽叟又使舜穿井，舜穿井為匿空旁出。舜既入深，瞽叟與象共下土實(shí)井，舜從匿空出，去。 2．對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．“五典”是“五?！钡挠忠环N說法，指五種行為規(guī)則。語出《尚書·泰誓下》：“狎辱五?！?。唐孔穎達(dá)疏云：“五常即五典，謂父義、母慈、兄友、弟恭、子孝?！? B．“行”即代理，古代官職中表示暫時(shí)代理的還有：代、署、權(quán)、判、攝、假、暫?！耙粤翞檐妿?，署左將軍府事”中的署就是代理的意思。 C．“司徒”這個(gè)官職始置于唐虞之際，傳到周代，被列為尊貴的六卿之一，掌理邦教。漢哀帝時(shí)，改丞相為大司徒，與大司馬、大司空并列為“三公”，清代時(shí)，俗稱戶部尚書為大司徒。 D．“五服”指古代王畿外圍，以五百里為一區(qū)劃，由近及遠(yuǎn)分為甸服、侯服、綏服(一曰賓服)、要服、荒服，合稱五服。服，服事天子之意。 [解析]　“暫”在古代不表示代理官職的意思。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．舜的父親瞽叟續(xù)弦之后，生了一個(gè)兒子象，瞽叟非常喜歡象，常常想殺死舜。有一次瞽叟放火燒倉庫，還有一次往井里倒土石，但舜都逃過了。即使如此，舜依舊非常孝順地侍奉父母。 B．舜以孝順出名后，四岳向堯帝推薦舜治理天下，堯帝為了考察舜，就把兩個(gè)女兒嫁給他，還讓9個(gè)兒子和舜共處。結(jié)果舜順利通過了堯帝的考察，為堯帝治理天下。 C．堯帝年紀(jì)大了之后，舜代行天子之職，在堯帝逝世后，舜就馬上成為了天子，舜于是讓四岳推薦人才來治理國家。每個(gè)被推薦的人，都同意舜的任命，大家都互相謙讓著為舜辦事。 D．舜任命典樂的官員，要求官員教育貴族弟子，要正直溫和，寬厚嚴(yán)厲，剛正不暴虐，簡捷不傲慢，八音協(xié)調(diào)一致，不互相錯(cuò)亂侵?jǐn)_，以達(dá)到神人相和的境界。 [解析]　“舜就馬上成為了天子”錯(cuò)，原文是“攝政八年而堯崩。三年喪畢，讓丹朱，天下歸舜?！?；“每個(gè)被推薦的人，都同意舜的任命”錯(cuò)，原文“伯夷讓夔、龍。舜曰：然?！? 4．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)順事父及後母與弟，日以篤謹(jǐn)，匪有解。(5分) 譯文：__舜很恭順地侍奉父親、后母及后母弟，一天比一天地忠誠謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)懈怠。__ (2)象乃止舜宮居，鼓其琴。舜往見之。象鄂不懌，曰：“我思舜正郁陶！”(5分) 譯文：__象于是住在舜的屋里，彈著舜的琴。舜回來后去看望他。象非常驚愕，繼而又?jǐn)[出悶悶不樂的樣子，說：“我正在想念你呢，想得我好心悶??！”__ [解析]　(1)“事”“謹(jǐn)”“匪”“解”各1分，句意1分。(2)“止”“愕”“懌”“郁陶”各1分，句意1分。 [譯文]　虞舜，名叫重華。舜的父親瞽叟是個(gè)瞎子，舜的生母死后，瞽叟又續(xù)娶了一個(gè)妻子生下了象，象桀驁不馴。瞽叟喜歡后妻的兒子，常常想把舜殺掉，舜都躲過了；趕上有點(diǎn)小錯(cuò)兒，就會(huì)遭到重罰。舜很恭順地侍奉父親、后母及后母弟，一天比一天地忠誠謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)懈怠。 舜，是冀州人。舜在歷山耕過田，在雷澤打過魚，在黃河岸邊做過陶器，在壽丘做過各種家用器物，在負(fù)夏跑過買賣。舜的父親瞽叟愚昧，母親頑固，弟弟象桀驁不馴，他們都想殺掉舜。舜卻恭順地行事，從不違背為子之道，友愛兄弟，孝順父母。他們想殺掉他的時(shí)候，就找不到他；而有事要找他的時(shí)候，他又總是在身旁侍候著。 舜二十歲時(shí)，就因?yàn)樾㈨槼隽嗣?。三十歲時(shí)，堯帝問誰可以治理天下，四岳全都推薦虞舜，說這個(gè)人可以。于是堯把兩個(gè)女兒嫁給了舜來觀察他在家的德行，讓九個(gè)兒子和他共處來觀察他在外的為人。舜居住在媯汭水岸邊，他在家里做事更加謹(jǐn)慎。堯的兩個(gè)女兒不敢因?yàn)樽约撼錾砀哔F就傲慢地對待舜的親屬，很講究為婦之道。堯的九個(gè)兒子也更加篤誠忠厚。舜在歷山耕作，歷山人都能互相推讓地界；在雷澤捕魚，雷澤的人都能推讓便于捕魚的位置；在黃河岸邊制做陶器，那里就完全沒有次品了。一年的功夫，他住的地方就成為一個(gè)村落，二年就成為一個(gè)小城鎮(zhèn)，三年就變成大都市了。見了這些，堯就賜給舜一套細(xì)葛布衣服，給他一張琴，為他建造倉庫，還賜給他牛和羊。瞽叟仍然想殺他，讓舜登高去用泥土修補(bǔ)谷倉，瞽叟卻從下面放火焚燒。舜用兩個(gè)斗笠保護(hù)著自己，像長了翅膀一樣跳下來，逃開了，才得以不死。后來瞽叟又讓舜挖井，舜挖井的時(shí)候，在側(cè)壁鑿出一條暗道通向外邊。舜挖到深處，瞽叟和象一起往下倒土填埋水井，舜從旁邊的暗道出去，又逃開了。瞽叟和象很高興，以為舜已經(jīng)死了。象說：“最初出這個(gè)主意的是我?！毕蟾母改敢黄鸸戏炙吹呢?cái)產(chǎn)，說：“舜娶過來堯的兩個(gè)女兒，還有堯賜給他的琴，我都要了。牛羊和谷倉都?xì)w父母吧?！毕笥谑亲≡谒吹奈堇?，彈著舜的琴。舜回來后去看望他。象非常驚愕，繼而又?jǐn)[出悶悶不樂的樣子，說：“我正在想念你呢，想得我好心悶?。　彼凑f：“是啊，你可真夠兄弟呀！”舜還像以前一樣侍奉父母，友愛兄弟，而且更加恭謹(jǐn)。這樣，堯才試用舜去理順五種倫理道德和參與百官的事，都干得很好。 舜進(jìn)入山林的時(shí)候，遇到暴風(fēng)雷雨也不迷路誤事，堯于是才知道了憑著舜的才能是可以把天下傳授給他的。堯年紀(jì)大了，讓舜代行天子之政，到四方去巡視。舜被舉用掌管政事二十年，堯讓他代行天子的政務(wù)。代行政務(wù)八年，堯逝世了。服喪三年完畢，舜讓位給丹朱，可是天下人都來歸服舜。舜對四岳說：“有誰能奮發(fā)努力，建立功業(yè)，光大帝堯的事業(yè)，授給他官職輔佐我辦事呢？”四岳都說：“伯禹為司空，可以光大帝堯的事業(yè)?！彼凑f：“嗯，好！禹，你去負(fù)責(zé)平治水土，一定要努力辦好??！”舜說：“契，百官不相親愛，五倫不順，你擔(dān)任司徒，去謹(jǐn)慎地施行五倫教育，做好五倫教育，在于要寬厚?！彼从终f：“皋陶，蠻夷侵?jǐn)_中原，搶劫殺人，在我們的境內(nèi)外作亂，你擔(dān)任司法官，五刑要使用得當(dāng)，根據(jù)罪行輕重，大罪在原野上執(zhí)行，次罪在市、朝內(nèi)執(zhí)行，同族人犯罪送交甸師氏處理；五刑寬減為流放的，流放的遠(yuǎn)近要有個(gè)規(guī)定，按罪行輕重分別流放到四境之外、九州之外和國都之外。只有公正嚴(yán)明，才能使人信服?！彼凑f：“喂，四岳，有誰能替我主持天事、地事、人事三種祭祀？”大家都說伯夷可以。舜說：“喂，伯夷，我任命你擔(dān)秩宗，主管祭祀，要早晚虔敬，要正直，要肅穆清潔。”伯夷推讓給夔、龍，舜說：“那好，就任命夔為典樂，掌管音樂，教育貴族子弟，要正直而溫和，寬厚而嚴(yán)厲，剛正卻不暴虐，簡捷卻不傲慢；詩是表達(dá)內(nèi)心情感的，歌是用延長音節(jié)來詠唱詩的，樂聲的高低要與歌的內(nèi)容相配合，還要用標(biāo)準(zhǔn)的音律來使樂聲和諧。八種樂器的聲音諧調(diào)一致，不要互相錯(cuò)亂侵?jǐn)_，這樣，就能通過音樂達(dá)到人與神相和的境界啦。” 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 經(jīng)行嵐州 杜審言 北地春光晚，邊城氣候寒。 往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。 水作琴中聽，山疑畫里看。 自驚牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。 1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點(diǎn)明了邊城嵐州的環(huán)境特點(diǎn)，從而奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)。 B．“往來花不發(fā)”緊承首句，從空間角度寫出了詩人行程的變化，表現(xiàn)了嵐州城“春光晚”的特點(diǎn)。 C．“新舊雪仍殘”中兩個(gè)形容詞連用，通過詩人對所見景物的細(xì)致觀察，寫出了邊地的“氣候寒”。 D．尾聯(lián)兩句既表現(xiàn)了詩人驚嘆于祖國的大好河山之美，也寫出了詩人不畏艱險(xiǎn)奔赴前程的樂觀情懷。 E．詩歌的情感較為豐富，有對邊地苦寒的慨嘆，有對山水美景的贊賞，也有自己以國事為重的情懷。 2．頸聯(lián)“水作琴中聽，山疑畫里看”廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。 答： 　 【參考答案】 1．AD　[A項(xiàng)“奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)”錯(cuò)，全詩并非一味悲涼。D項(xiàng)“詩人驚嘆于祖國的大好河山之美”錯(cuò)，陶醉于美景中的詩人應(yīng)是為“遠(yuǎn)役”所“驚”。] 2．①用琴聲描摹水流的聲響，用畫卷比喻山間的美景，生動(dòng)貼切。②視聽結(jié)合，寫出了嵐州一帶的山水之美，令人陶醉。③情景交融，以景寫情，強(qiáng)化了詩人欣賞邊地風(fēng)光的喜悅之情。 6