2015版高考生物總復(fù)習(xí)

1、第3課時(shí)胚胎工程一選擇題1.2013江蘇單科,13,2分軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是A.首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精B.從。

2、第2課時(shí)細(xì)胞工程一選擇題1.2013重慶理綜,2,6分如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是A.是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞B.中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成C.同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性。

3、第1課時(shí)基因工程一選擇題1.2013廣東理綜,3,4分從某海洋動(dòng)物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是A.合成編碼目的肽的DNA片段B.構(gòu)建含目的肽D。

4、第1課時(shí)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用一選擇題1.2013江蘇單科,14,2分某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是A.酵母菌是嗜溫菌,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高B.先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵C。

5、第4課時(shí)生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用一選擇題 1.2013江蘇單科,11,2分某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B.采用花粉粒。

6、第3課時(shí)酶的研究與應(yīng)用一選擇題1.2013江蘇單科,6,2分下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是A.可用包埋法制備固定化酵母細(xì)胞B.反應(yīng)產(chǎn)物對(duì)固定化酶的活性沒有影響C.葡萄糖異構(gòu)酶固定前后專一性不同D.固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物。

7、第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的功能一選擇題1.2013廣東理綜,5,4分如圖所示某湖泊的食物網(wǎng),其中魚a魚b為兩種小型土著魚,若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現(xiàn)的情況是A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量B.土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)C.浮游。

8、第5課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和環(huán)境保護(hù)一選擇題1.2012江蘇單科,24,3分全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),對(duì)此所作的分析正確的是多選A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性C.這種變化是。

9、第1課時(shí)細(xì)胞中的元素與化合物一選擇題1.2013海南單科,1,2分關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是 A.葉綠素含有鎂元素B.血紅蛋白含有鐵元素C.脫氧核糖含有磷元素D.胰島素含有碳元素2.2012廣東理綜,3,4分分析下表,可。

10、第3課時(shí)核酸一選擇題1.2013課標(biāo),1,6分關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是 A.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNAD.葉綠體線粒體和核糖體都含有DNA2.2013重慶理綜。

11、第2課時(shí)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程一選擇題1.2013課標(biāo),5,6分在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn) A.B.C.D.2。

12、第2課時(shí)細(xì)胞的分化衰老凋亡與癌變一選擇題1.2013山東理綜,2,4分將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是A.攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞B.檢測(cè)圖。

13、第2課時(shí)細(xì)胞膜一選擇題1.2013天津理綜,1,6分下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是 A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮2.2012課。

14、第1課時(shí)教材中的實(shí)驗(yàn)一選擇題1.2013北京理綜,5,6分關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理,敘述不正確的是A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生。

15、第1課時(shí)種群一選擇題1.2013浙江理綜,4,6分下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是A.若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為10B.若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄,生殖期個(gè)體的。

16、第1課時(shí)人和高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)一選擇題1.2013海南單科,18,2分關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引。

17、第3課時(shí)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)一選擇題1.2013北京理綜,3,6分有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是A.病毒感染人體T細(xì)胞分泌特異性抗體清除病毒B.外界溫度降低哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮體溫穩(wěn)定C.攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水。

18、第2課時(shí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭贿x擇題1.2013課標(biāo),3,6分關(guān)于植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞。

19、第2課時(shí)群落一選擇題1.2013福建理綜,3,6分在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種,無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為2。

20、第4課時(shí)生物的進(jìn)化一選擇題1.2013海南單科,15,2分果蠅長(zhǎng)翅V和殘翅v由一對(duì)常染色體上的等位基因控制。假定某果蠅種群有20 000只果蠅,其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4。若再向該種群中引入20 000只純合長(zhǎng)翅果蠅,在不考慮其他因素。