6散步課件

1、課件PPT 6散步 課件PPT 情境導(dǎo)入 唐 孟郊 游子吟 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報得三春暉 課件PPT 課時目標 1 理解文章內(nèi)容 感受作者字里行間表達的濃厚感情 2 品讀含義豐富的語句 逐步提高閱讀能力特別是品評鑒賞能力 3 培養(yǎng)尊老愛幼 珍愛親情 珍愛生命的情感 課件PPT 作者檔案 莫懷戚 1951年生于重慶 當(dāng)過知青 士兵和摩托車手 小提琴演奏員 終。

2、散步,莫懷戚,活動一：預(yù)習(xí)成果展示,一讀讀正確，讀流利（站立再準備坐下接受點名檢查評點提升接力朗讀再展示）,活動一：預(yù)習(xí)成果展示,一讀讀正確，讀流利二識識生字知新詞，識作者知背景1.認讀理解下面的字詞。,2.讀準下列加點字的音。,散步（）熬過（）分歧（）一霎時（）委屈（）水波粼粼（）取決兩全信服,sn,o,q,sh,q,ln,3.理解下列詞語的含義。,信服：粼粼：霎時：分。

3、6散步,走近作者莫懷戚(19512014)，重慶人，作家。著有小說集詩禮大家大律師現(xiàn)實錄，長篇小說經(jīng)典關(guān)系透支時代。主題解說這篇散文選取了祖孫三代在田野散步這個生活側(cè)面，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。,結(jié)構(gòu)圖解,疑難探究師：“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這。

4、散 步,學(xué)習(xí)目標,1、知識與技能 整體感悟課文內(nèi)容，體會文章的語言美。 2、過程與方法 學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 3、情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)尊老愛幼，珍愛親情、珍惜生命的情感。,一、預(yù)習(xí)檢查,戚,分歧,熬,霎時,各得其所,水波粼粼,q,q,a,sh,ln,二、整體感知,讀課文： 1.體驗作品的語感和情感。,2.課文寫了什么內(nèi)容?,我們一家四口在初春的田野散步。,三.合作探究,2.“分歧。

5、莫懷戚 散 步 一、掌握字詞： 熬 （ ） 分 歧 （ ） 拆散 （ ） 各 得 其所（ ） 水波 粼粼 （ ） 一 霎 時 （ ） 嫩 芽（ ） 蹲 （ ） o q chi sn d ln ln nn 給斜體字注音 sh dn 快速朗讀課文并思考 ： 1、散步的人有： 2、散步的季節(jié)是： 3、散步的地點是： 4、這篇文章記敘了一件什么事 ？ (用一句話。

6、讓 住我家 學(xué)習(xí) 目標： 1、掌握本課的生字詞 2、 準確、流利、有感情的朗讀課文。 3、了解這篇課文的大概內(nèi)容。 4、根據(jù)文中語句來分析人物形象。 看你會不會？ 信服 嫩 芽 分歧 取決 拆散 委屈 波光粼 粼 一 霎 時 熬 信服 （ xn f） 嫩 芽 (nn) 分歧 (fn q ) 取決 (q ju) 拆散 (chi sn)。

7、字詞詳解 整體感悟 課堂導(dǎo)練 決勝中考 字詞詳解 整體感悟 課堂導(dǎo)練 決勝中考 字詞詳解 整體感悟 課堂導(dǎo)練 決勝中考 字詞詳解 整體感悟 課堂導(dǎo)練 決勝中考 字詞詳解 整體感悟 課堂導(dǎo)練 決勝中考 字詞詳解 整體感悟 課堂導(dǎo)練 決勝中考。

8、語文人教版七年級 第二單元 6 散 步 名 師 導(dǎo) 學(xué) 1. 背景解讀 對于本文的寫作契機，作者作了如下解說： 本文的寫作契機是兩個。第一個就是一次全家三代 四口人的散步，的確如文中所說：初春，南方的原野， 哄了一陣才將母親帶上路 當(dāng)時我兒。

9、6 散步 教學(xué)目標 1理解文章內(nèi)容，感受作者字里行間表 達的深厚感情。 2品讀含義豐富的語句，逐步提高閱讀 能力，特別是品評鑒賞能力。 3培養(yǎng)尊老愛幼珍愛親情珍愛生命 的情感。 教學(xué)重難點 品讀含義豐富的語句 ， 培養(yǎng)尊老愛幼 珍愛 親情。

10、散 步 學(xué)習(xí)目標 1分鐘： 1掌握生字詞。 2整體把握課文內(nèi)容。 第一課時 親情是甘泉，給我 們枯干的心靈以滋潤； 家庭是港灣，為我們遮 蔽一生的風(fēng)雨。家因為 有了深深的愛而溫馨， 家庭生活因為有了濃濃 的親情而美好。今天就 讓我們走進莫懷。

11、1散 步 作者：莫懷戚 一作者簡介，檢查字詞 1字詞積累 嫩芽 熬 霎時 分歧 拆散 水波粼粼 各得其所 ： 分歧 ： nn o sh q chi ln 每一個人或事物都得到合適的安頓。 思想意見記載等不一致；有差別 一作者簡介，檢查字詞。