第2框維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益課件

1、第二框維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 1.學(xué) 會(huì) 理 性 消 費(fèi) ， 選 擇 合 理 的 消 費(fèi) 行 為 ， 培 養(yǎng) 良 好 的權(quán) 利 意 識(shí) 和 自 我 保 護(hù) 意 識(shí) 。2.通 過(guò) 主 動(dòng) 學(xué) 習(xí) ， 增 強(qiáng) 自 己 的 判 斷 能 力 和 選 擇 能。

2、 維 護(hù) 消 費(fèi) 者 權(quán) 益 當(dāng) 你 想 要 買(mǎi) 某 樣 東 西 時(shí) ，你 會(huì) 受 到 哪 些 因 素 的 影 響 呢 夸 張 廣 告 多 藏 陷 阱 療 效 最 佳 藥 到 病 除 無(wú) 任 何 副 作 用 根 治 最 新 技 術(shù) 某 某 。

3、,有法律撐腰，做正義英雄,依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,第三單元提升法治素養(yǎng),第10課維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀調(diào)查,消費(fèi)后，你會(huì)主動(dòng)索要發(fā)票（收據(jù)或小票）嗎？,1忍氣吞聲，當(dāng)做教訓(xùn)；2回去找商家理論；3向有關(guān)部門(mén)投訴；4打擊報(bào)復(fù)。,在購(gòu)物時(shí)你會(huì)只追求價(jià)錢(qián)便宜嗎？,你了解消費(fèi)者的維權(quán)途徑嗎？,下列侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為，你最不能容忍的是（多選）,1假貨；2實(shí)物與圖片不符；3劣質(zhì)。

4、第三單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第12課保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,12.2維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,課前預(yù)習(xí),典例精析,課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),情境導(dǎo)入,疑難解答,情境導(dǎo)入,走在各大超市，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多商品的包裝上都有這樣的字樣：飲料“不加任何防腐劑”，大米“不施化肥農(nóng)藥”，面粉“不含增白劑”等。這樣的目的是讓消費(fèi)者放心購(gòu)物。走進(jìn)各居民區(qū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)普遍設(shè)置了不同顏色的垃圾箱：黃色（其他垃圾）、藍(lán)色（可回收垃圾）、紅。

5、第三單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第12課保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,12.2維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,課前預(yù)習(xí),典例精析,課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),情境導(dǎo)入,疑難解答,情境導(dǎo)入,走在各大超市，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多商品的包裝上都有這樣的字樣：飲料“不加任何防腐劑”，大米“不施化肥農(nóng)藥”，面粉“不含增白劑”等。這樣的目的是讓消費(fèi)者放心購(gòu)物。走進(jìn)各居民區(qū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)普遍設(shè)置了不同顏色的垃圾箱：黃色（其他垃圾）、藍(lán)色（可回收垃圾）、紅。

6、依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益的有效方法 提高自己的生存能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1 消費(fèi)者維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑有 與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解 請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)。

7、 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 同步練習(xí) 一 單項(xiàng)選擇題 1 做理性的消費(fèi)者 要做到 拒絕一切消費(fèi) 根據(jù)自己的需要來(lái)選擇商品或服務(wù) 而不是盲目消費(fèi) 擇適合自己的商品 不盲目攀比 跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi) 學(xué)會(huì)節(jié)約資源 綠色消費(fèi) A B C D 2 據(jù)統(tǒng)計(jì) 國(guó)。

8、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 三 單 元 我 們 的 文 化 經(jīng) 濟(jì) 權(quán) 利 第 八 課 消 費(fèi) 者 的 權(quán) 益 第 2課 時(shí) 維 護(hù) 消 費(fèi) 者 權(quán) 益 導(dǎo)入新課2015年 3 15 特 別 貢 獻(xiàn) 。

9、第 八 課 消 費(fèi) 者 的 權(quán) 益第 三 單 元 我 們 的 文 化 經(jīng) 濟(jì) 權(quán) 利第 2課 時(shí) 維 護(hù) 消 費(fèi) 者 權(quán) 益 釋 疑 解 難1如何維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利1增 強(qiáng) 自 己 的 判 斷 能 力 和 選 擇 能 力 。2主 動(dòng) 。

10、第八課 消費(fèi)者的權(quán)益 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第 2課時(shí) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 釋疑解難 1 如何維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利 ？ (1)增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力 。 (2)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的消費(fèi)知識(shí) ， 包括有關(guān)商品 、 服務(wù) 、 市場(chǎng)以及消 費(fèi)心理等方面的知識(shí) 。 獲取消費(fèi)知識(shí)有助于我們作出正確的消費(fèi)選擇 。 (3)掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí) 。 如相關(guān)法律法規(guī)及消費(fèi)者維權(quán)途徑 等 。。