滬教版第五冊

1、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！陳情表能力檢測練習一選出注音有誤的一項（ ）險釁（xn）夙（s）遭閔兇 門衰祚（zu）薄床蓐（r） 煢（qing）煢孑（ji）立 猥（wi）以微賤逋（p）慢 隕（yn）首猶蒙矜（jn）育拔擢（zhu） 寵命優(yōu)渥（w） 終鮮（xin）兄弟二給下列紅色字注音外無期（ ）功強（ ）近之親。既無伯叔，終鮮（ ）兄弟，門衰詐薄，晚有兒息。臣以險釁（ ），夙（ ）遭閔（ ）兇。尋蒙國恩，除臣洗（ ）馬。寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓（ ）日?。?）西山，氣息奄奄。三下列各句中的“以”的用法相同的是（ ）臣。

2、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！陳情表練習題1、給下面加點字注意。險釁（ ） 行（ ）年四歲 祚（ ）薄 （ ） 應（ ）門之童 猥（ ）以微賤 床蓐（ ） 隕（ ）首 責臣逋（ ）慢 日篤（ ） 拔擢（ ） 寵命優(yōu)渥（ ）2、本文中出現(xiàn)了很多成語，請識記下列詞的意思。（1）孤苦伶仃： （2）煢煢孑立： （3）形影相吊： （4）日薄西山： （5）氣息奄奄： （6）人命危淺： （7）朝不慮夕： （8）皇天后土：2、注意下列古今異義詞并解釋在文中的意思。則告訴不許（告訴： ；不許： ）至于成立（成立 ： ）九歲不行（不。

3、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！陳情表學案導學教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式。2、注意作者的處境和在文中表露的情感。3、背誦全文教學重難點：在較短時間內(nèi)把握文意且背誦全文；理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教學方法設計：本文是一篇抒情性很強的傳世名作，宜采取多種方法反復誦讀一、作者簡介：李密自幼喪父，母改嫁，賴祖母劉氏撫養(yǎng)成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于鄉(xiāng)里。 李密為人剛正，頗有文名，年輕時曾仕蜀漢，表現(xiàn)出相當高的外交才能。。

4、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！鴻門宴同步檢測山東省淄博第七中學 常愛森一、 注音饗（ ）食 美姬（ ） 鯫（ ）生 卮（ ）酒 玉玦（ ） 樊（ ）噲（ ） 戮（ ）力 有卻（ ） 瞋（ ）目 目眥（ ） 彘（ ）肩 刀俎（ ） 按劍而跽（ ） 參乘（ ）靳（ ）疆（ ） 桮（ ）杓（ ）二、 填空史記是我國第一部 史書，作者司馬遷。鴻門宴選自本書的 鴻門宴人物性格的刻畫是緊扣住情節(jié)的發(fā)展，通過人物間的矛盾和斗爭以及人物個性化的語言.行動.情態(tài)等來體現(xiàn)的?，F(xiàn)在人們也稱 為鴻門宴。三、 找出句中的通假字，解釋之。。

5、2019-2020年高中語文歸去來兮辭教案2 滬教版第五冊 教學目的 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 教學重點 一、課文的思想內(nèi)容 二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象 教學難點 “聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”的正確理。

6、2019-2020年高中語文相信未來教案2 滬教版第五冊 教學大目標：培養(yǎng)學生獨立賞析當代詩歌的能力 具體的目標：1、學習體會本詩的思想內(nèi)容和藝術特色。 2、把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。 3、培養(yǎng)新詩鑒賞能。

7、2019-2020年高中語文世間最美的墳墓教案6 滬教版第五冊 教學目的： 一、 了解外國散文在形式、內(nèi)容上的特點，欣賞外國的美文。 二、 體會作者在這篇文章中表達的思想感情。 三、 加深學生對樸素美的理解，培養(yǎng)學。

8、2019-2020年高中語文世間最美的墳墓教案2 滬教版第五冊 【教學目標】 1, 感受文章語言的簡潔清麗之美 2,提高學生的概括能力與分析評價文章思想內(nèi)容的能力 3,體會茨威格對偉人托爾斯泰的崇敬之情。

9、2019-2020年高中語文寬容序言 教案6 滬教版第五冊 學習目的 、充分理解文中的象征意義和“先驅(qū)者”與“守舊老人”兩個形象的典型意義。并能對文中的抽象內(nèi)容加以闡發(fā)，理解文中含蓄的思想。 二、深入思考文中。

10、2019-2020年高中語文伶官傳序教案（2） 滬教版第五冊 教學目標: 1.學生能夠根據(jù)作品的文體特色,語言特點進行誦讀. 2.學生能在反復誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識. 教學重點: 1.體會作者感情,反復誦讀文章。

11、2019-2020年高中語文歸去來兮辭教案 滬教版第五冊 教學目的 一，體會感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對作者的思想進行簡單辨析。 二，朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特。

12、2019-2020年高中語文歸去來兮辭教案8 滬教版第五冊 教學目的 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 教學重點 一、課文的思想內(nèi)容 二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象 教學難點 “聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”的正確理。

13、2019-2020年高中語文寬容序言 教案2 滬教版第五冊 導入： 歷史學家曹聚仁在我與我的世界中回憶他看到的一本書時的情景說：“那天下午，我發(fā)癡似的，把這部史話讀下去，車來了，在車上讀，到了家中，把晚飯吞。

14、2019-2020年高中語文寬容序言教案 滬教版第五冊 教學目標： 1.聯(lián)系人類的演進，理解、寬容新事物； 2.把握故事的哲理，學習思維的深刻性； 3.理解文體的特點，探求事物的象征意義。 教學重點 試分析作者刻畫的。

15、2019-2020年高中語文歸去來兮辭教案3 滬教版第五冊 教學目標 一、掌握文中“行、引、乘、策”等四個詞的含義，歸納文中“以”的用法。 二、了解“辭”的特點，指導學生有感情地朗讀。 三、品讀詩句，領悟。

16、2019-2020年高中語文悼念一棵樹教案3 滬教版第五冊 教學目標： 1.感受詩歌中的意象，在此基礎上體會詩歌的深刻內(nèi)涵。 2.領會詩歌的藝術表現(xiàn)手法。 3.誦讀作品，體會作者對人生價值的哲理性思考。 教材分析： 這。

17、2019-2020年高中語文荷塘月色教案4 滬教版第五冊 教學目標 1.熟讀課文，整體感知，體會作者的思想感情 2.引導學生理解課文的主旨。 3.結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果，進而學習運用比喻、通感。

18、2019-2020年高中語文荷花淀教案5 滬教版第五冊 教學目標： 1、熟悉閱讀小說的一般方法。 2、理解小說中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。 3、使學生了解抗日根據(jù)地人民的斗爭生活，激。

19、2019-2020年高中語文相信未來教案4 滬教版第五冊 教學目標： 1、 初步學會運用詩歌鑒賞方法鑒賞詩歌。 2、 能背誦課文。 3、 理解詩歌主旨，加強自己的抗挫折能力，能熱愛生命，追求真善美。 教學過程： 一、 導。