高頻考點(diǎn)解密17 鑒賞詩歌的形象 2018年 2017年 2016年 課標(biāo)全國Ⅰ卷 8。景物形象。6分 課標(biāo)全國Ⅱ卷 15。人物形象。事物形象。課時(shí)強(qiáng)化作業(yè)九 鑒賞詩歌的形象。簡要分析杜居士的形象。本題考查鑒賞人物形象的能力。機(jī)盡。神閑。的特點(diǎn)概括人物形象。再結(jié)合具體詩句加以分析。
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1、高頻考點(diǎn)解密17 鑒賞詩歌的形象 2018年 2017年 2016年 課標(biāo)全國卷 8，景物形象，6分 課標(biāo)全國卷 15，景物形象，6分 15，人物形象，6分 8，事物形象，5分 北京卷 17，意象+情感，6分 浙江卷 天津卷 14（2。
2、考點(diǎn)30 鑒賞詩歌的形象 鑒賞古代詩歌的形象是高考古代詩歌鑒賞板塊重要的考查內(nèi)容 形象 是指古代詩歌中所描寫的事物形象 景物形象和人物形象 古代詩歌的形象一般寄托著作者的思想情感 因此 鑒賞古代詩歌的形象主要是。
3、課時(shí)強(qiáng)化作業(yè)九鑒賞詩歌的形象一、(2016屆安徽太和中學(xué)高三檢測)閱讀下面這首唐詩，回答問題。題杜居士許 渾松偃石床平，何人識姓名。溪冰寒棹響，巖雪夜窗明。機(jī)盡心猿伏，神閑意馬行。應(yīng)知此來客，身世兩無情。1請結(jié)合全詩，簡要分析杜居士的形象。解析：本題考查鑒賞人物形象的能力。作答時(shí)，可根據(jù)生活環(huán)境、以及“機(jī)盡”“神閑”的特點(diǎn)概括人物形象，再結(jié)合具體詩句加以分析。
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