清平樂村居

1、七年級語文下冊清平樂村居教案河大版 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。 2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。 3、初步了解有關詞的知識。

2、教學資料參考范本 七年級語文下冊清平樂 村居教案 河大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境，使學生從。

3、清平樂村居,26、清平樂村居,古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。詞，有好多種類型。一種類型，就有一個名字。如：“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂”,今天，我們來學習一首明代著名的詞人辛棄疾的詞清平樂村居。,26、清平樂村居,詞和詞牌,詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的。

4、2019年小學五年級語文上冊26清平樂村居課課練蘇教版 課內(nèi)基礎提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎，你就擁有了遨游語言天空的翅膀（ 一、 拼音小關卡。 1.認真拼讀寫同音字。 ch （ ）強扶弱 （ ）舊布新 （ ）師 lin 輕。

5、小學語文三年級教學實錄 清平樂村居 教學實錄 尊重選擇張揚個性 師 今天這節(jié)課 老師和同學們一起走進南宋愛國將領 著名詞人辛棄疾描繪的鄉(xiāng)村圖景 領略鄉(xiāng)村特有的清麗寧靜 誰來讀讀課題 生自由讀 師指名讀 師 讀了課。

6、2019 2020年小學五年級語文 清平樂村居 教學設計教案 教學要求 1 正確 流利 有感情地朗讀和背誦課文 2 借助朗讀 想象 表演感悟詞中田園生活的意境 使學生從中受到美的熏陶 3 理解這首詞的意思 想象這首詞所描繪的情。

7、2019 2020年蘇教版語文五年級上冊 清平樂村居 導學案設計 班姓名 學習質(zhì)量評價 學習目標 1 會認讀2個多音字和1個生字 媼 能正確書寫4個生字 醉 媚 鋤 剝 2 能用自己喜歡的方式朗讀這首詞 并用自己的話說說這首詞所描。

8、2019 2020年蘇教版語文五年級上冊 清平樂村居 校本研修導學案 學習目標 1 正確流利 有感情的朗誦該詞 會背誦 甚至會當堂默寫 2 了解詞牌名和題目 及詞的結(jié)構(gòu) 3 理解并感受該詞描摹的農(nóng)村田園風光和生活情景 感受美的。

9、26清平樂 村居課內(nèi)基礎提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎，你就擁有了遨游語言天空的翅膀（一、 拼音小關卡。1.認真拼讀寫同音字。ch （ ）強扶弱 （ ）舊布新 （ ）師lin 輕移（ ）步 （ ）中三元 （ ）貧惜老2.給加點的字選擇正確讀音寫在括號里。（1）(bbo)剝削()剝皮()剝奪()（2）(lnl。

10、五上 第 九 單元 課題清平樂 村居 第 1 教時 課型：新授課 教學目標1、認識3個生字，理解由生字組成的詞語；初步了解詞的有關知識；理解這首詞的內(nèi)容，想象這首詞所描繪的情景。2、有感情地朗讀課文，感悟田園生活的意境；背誦課文。3、激發(fā)學生對田園生活的喜愛及受到美育的熏陶。1.教學。

11、清平樂 村居教學設計教材簡析：清平樂 村居是豪放派詞人辛棄疾的一首田園小令，好似一幅有聲有色的農(nóng)村風俗畫，具有濃郁的生活氣息，給人一種詩情畫意，賞心悅目的感覺，抒發(fā)了詞人對村居生活的喜愛和向往之情。描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活和勞動場景，勾勒出一幅充滿生活氣息的田園圖景，二老融洽，孩子孝順，老有所養(yǎng)，少有所事。在寫景方面，作者把茅檐、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的事物組合成一幅清新的畫。

12、清平樂村居教學設計教學目標：1.學會本課4個生字，正確、流利、有感情地朗讀并背誦全詞。2.通過朗讀、借助注釋，了解詞意，想象詞中描繪的情景和農(nóng)家人的生活情態(tài)。3.感受詞中田園生活的情景，體會作者對閑適和諧的田園生活的向往之情。教學重點：通過朗讀、借助注釋，感知詞意。邊讀邊想象詞中描繪的情景和農(nóng)家人的生活情態(tài)。教學難點：感受詞中田園生活的情景，體會作者對閑適和。

13、小學語文清平樂村居教學案 學習目標： 1.會認讀“清平樂、翁媼、剝蓮蓬”等生詞。會正確讀寫“醉、媚、鋤、剝”4個生字。能說出“相媚好、無賴、臥剝”等詞語的意思。能有感情地朗讀并背誦課文。 2.借助插圖讀懂課文，描繪村居畫面。 3.運用朗讀、想象感受詞的意境，體會安寧美好鄉(xiāng)村生活。 學習重點：理解“相媚好”，能想象詞所描繪的情景。 學習難點：在多層次閱讀過程中體會詞境，感受鄉(xiāng)村生活的安寧美好。 學習。

14、26清平樂 村居 課內(nèi)基礎提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎，你就擁有了遨游語言天空的翅膀（ 一、 拼音小關卡。 1.認真拼讀寫同音字。 ch （ ）強扶弱 （ ）舊布新 （ ）師 lin 輕移（ ）步 （ ）中三元 （ ）貧惜老 2.給加點的字選擇正確讀音寫在括號里。 （1）(bbo)剝削()剝皮()剝奪() （2）(lnln)天似穹廬，籠蓋四野。()雞籠() （3）(yul)清平樂()有朋自遠方來。

15、蘇教版小學語文五年級上冊清平樂 村居教學設計 教學內(nèi)容分析： 清平樂 村居一文選自蘇教版小學五年級上冊第七單元，是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的詞作。作者通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了他喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。詞的開頭兩句是環(huán)境描寫，接下去便寫人。6個短句，共描寫了5個人。向讀者展示出一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)家生活畫面。 教學目標：。