行程問題

1、六年級數(shù)學(xué)考前專項(xiàng)復(fù)習(xí)題 行程問題 行程問題 一、填空題。 1王華在一段路上練習(xí)長跑,如果每小時多跑0.5千米,時間就變成原來的，原來的速度是每小時 千米。 2A、B兩城相距480千米，一輛汽車以每小時55千。

2、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊行程問題教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)：用方程解決行程問題中的相遇水流等行程問題. 重難點(diǎn)：找到問題中的等量關(guān)系并列出方程解決實(shí)際問題. 例1運(yùn)動場跑道周長400米，小紅跑步的速度是爺爺。

3、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊用方程解決實(shí)際問題 行程問題教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 用一元一次方程解決行程問題 教學(xué)重難點(diǎn)：利用線形示意圖分析，尋找其中相等的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一 復(fù)習(xí)引入： 1.若小明每秒跑。

4、2019年六年級上冊4.3.3行程問題word題組訓(xùn)練 1.在800m跑道上有兩人練中長跑,甲每分鐘跑320m,乙每分鐘跑280m,兩人同時同地同向起跑,tmin后第一次相遇,則t的值為 ( ) A.10 B.15 C.20 D.30 【互動。

5、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 行程問題 行程問題 是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第54 59頁的教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生在前幾冊教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了有關(guān)速度 時間 路程之間數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題 但是以前學(xué)習(xí)的這種應(yīng)用題 都是研究一個物體的運(yùn)動情況。

6、2019 2020年四年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點(diǎn)講解第6 課 行程問題 試題附答案 答案 四年級奧數(shù)上冊 第六講 行程問題 一 習(xí)題解答 附送 2019 2020年四年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點(diǎn)講解第7 課 幾何中的計數(shù)問題1 試題附答案 答案。

7、2019 2020年六年級數(shù)學(xué)考前專項(xiàng)復(fù)習(xí)題 行程問題 一 填空題 1 王華在一段路上練習(xí)長跑 如果每小時多跑0 5千米 時間就變成原來的 原來的速度是每小時 千米 2 A B兩城相距480千米 一輛汽車以每小時55千米的速度從A城開。

8、2019 2020年四年級下冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點(diǎn)講解第7 課 行程問題 試題附答案 答案 四年級奧數(shù)下冊 第七講 行程問題習(xí)題解答 附送 2019 2020年四年級下冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點(diǎn)講解第8 課 數(shù)學(xué)游戲 試題附答案 答案 四年級奧數(shù)下冊。

9、第三十四周 行程問題（二）專題簡析：在行程問題中，與環(huán)行有關(guān)的行程問題的解決方法與一般的行程問題的方法類似，但有兩點(diǎn)值得注意：一是兩人同地背向運(yùn)動，從第一次相遇到下次相遇共行一個全程；二是同地、同向運(yùn)動時，甲追上乙時，甲比乙多行了一個全程。例題1：甲、乙、丙三人沿著湖邊散步，同時從湖邊一固定點(diǎn)出發(fā)。甲按順時針方向行走，乙與丙按逆時針方向行走。甲第一次遇到乙后1分鐘于到丙，再過。

10、四年級上冊行程問題教學(xué)設(shè)計貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)張團(tuán)小學(xué) 黃健波教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過具體的生活事例理解速度的含義，學(xué)會速度的簡便寫法。2、引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索、小組合作等形式，探索速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系，并應(yīng)用它去解決實(shí)際問題。3、在引導(dǎo)學(xué)生探索知識的過程中，使學(xué)生明白“數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)能解決很多實(shí)際問題”，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)。

11、小升初 訓(xùn)練題庫 六 專題訓(xùn)練 提高題 017 行程問題 小紅和小華進(jìn)行100米跑比賽（二人速度不變）,當(dāng)小紅跑了90米時,小華距終點(diǎn)還有25米,那么,當(dāng)小紅剛到終點(diǎn)時,小華離終點(diǎn)還有多少米? 與鐵路平行的小路上,有一行人與一騎車人同時向南行進(jìn),行人速度為3.6千米/小時, 騎車人速度為10.8千米/小時,這時,有一列火車從他們背后開來,火車通過行人用22秒,通過騎車人用26秒。

12、小升初 訓(xùn)練題庫 六 專題訓(xùn)練 提高題 016 行程問題 某人乘船由A地順流到B地，然后又逆流到C地，共用3小時。已知船在靜水中速度為每小時8千米，水流的速度為每小時2千米。如果A、C距離是2千米，求AB距離。 一輛貨車以每小時65千米速度行進(jìn)，一輛客車在它后面1500米以每小時80千米速度同向行駛，客車超過貨車前1分鐘，兩車距離是多少米？ 兩輛汽車同時從A地出發(fā)到B。

13、小升初 訓(xùn)練題庫 六 專題訓(xùn)練 提高題 015 行程問題 兩人從A地到B地，甲速度比乙快。已知乙行這段路用30分鐘，甲行這段路用多少分鐘？ AB兩車從甲乙兩站同時出發(fā)相向而行，5小時兩車距離是甲乙兩站距離的，已知A車每小時行27千米，B車每小時行25千米，求兩站距離。 小紅、小華二人分別從甲乙兩地同時出發(fā)相向而行。當(dāng)小紅走完全程的一半時，小華才走了16。

14、小升初 訓(xùn)練題庫 六 專題訓(xùn)練 提高題 014 行程問題 一輛汽車和一輛摩托車同時從甲地出發(fā)到乙地，汽車每小時行49千米，摩托車每小時行35千米，出發(fā)5小時，汽車先到乙地，再過幾小時摩托車才能到乙地？（有4解） 在一條筆直的公路上，有兩個騎車人從相差500米的AB兩地同時出發(fā)，甲從A地出發(fā)，每分鐘行600米，乙從B地出發(fā)，每分鐘行500米，經(jīng)過多少分鐘兩人相距2500。

15、小學(xué)數(shù)學(xué) 說題 謝輝強(qiáng),說 題,什么是“說題”,“說題”的意義,范 例,說 題 目,“說題”的內(nèi)容,說 題 目,說 思 想,說解題策略,說學(xué)情分析,反思拓展,本題是數(shù)學(xué)行程問題中的“相遇”的問題，這類題出現(xiàn)在教材內(nèi)，其知識點(diǎn)的運(yùn)用和題意的分析適合五六年級學(xué)生解答。本道題涉及到的知識目標(biāo)是會畫線段示意圖，能找出其中的等量關(guān)系，能排除干擾，知道求。

16、追擊問題”,如果設(shè)甲走得快，乙走得慢，在相同時間內(nèi)， 甲走的距離-乙走的距離 = 甲的速度時間-乙的速度時間 =（甲的速度-乙的速度）時間. 通常，“追及問題”要考慮速度差.,例1 小張從家到公園，原打算每分鐘走50米。為了提早10分鐘到，他把速度加快，每分鐘走75米。問家到公園多遠(yuǎn)？,解一：可以作為“追及問題”處理. 假設(shè)另有一人，比小張?jiān)?0分鐘出發(fā).考慮小張以75 米/分鐘速度去追趕，追。