永生的眼睛

1、18.永生的眼睛,琳達(dá).里弗斯，（1951今）美國(guó)人，1987年美國(guó)眼睛銀行授予琳達(dá)角膜移植和視力恢復(fù)代言人,眼角膜是眼睛前端一層透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈橫橢圓形。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，如有外物接觸角膜，眼瞼便會(huì)不由自主地合上以保護(hù)眼睛。,資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有400萬(wàn)因角膜病致盲的患者，其中70可以通過(guò)角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國(guó)每年僅實(shí)施300。

2、永生的眼睛說(shuō)課稿一、 教材選編永生的眼睛這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生從課文講述的故事中，進(jìn)一步感悟生命的美好，體會(huì)人性的真善美，樹(shù)立對(duì)器官捐獻(xiàn)的正確觀念；二是學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的寫(xiě)作方法。由于目前死后捐獻(xiàn)器官在中國(guó)，大多數(shù)人還不可能做到，因此在學(xué)習(xí)本課應(yīng)該注意的便是永生的眼睛有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。（1） 課文內(nèi)容：這篇課文講述的是一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)角膜的動(dòng)人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和。

3、器官捐贈(zèng)的范圍器官捐贈(zèng)的范圍包括細(xì)胞捐贈(zèng)、組織捐贈(zèng)和器官捐贈(zèng)。細(xì)胞捐贈(zèng)是指從一個(gè)健康人的體內(nèi)提取有活力的細(xì)胞群，輸入另外一個(gè)需要救助的人體內(nèi)。臨床上最典型的就是捐贈(zèng)骨髓以救助需要骨髓移植的人。組織捐贈(zèng)是指將身體的部分組織捐贈(zèng)給那些需要救助的人。這些組織包括：皮膚、眼角膜、骨骼、肌腱、血管、神經(jīng)等等。一位捐贈(zèng)者可以依照自己的意愿，同時(shí)捐贈(zèng)多種組織給那些等待移植的人。器官捐贈(zèng)就是將身體的某個(gè)仍然保持活力的器官捐贈(zèng)給另外一個(gè)需要接受移植治療的人或者醫(yī)學(xué)院校。這些人的病情通常非常嚴(yán)重，而且已經(jīng)不能用其他。

4、18 永生的眼睛一、區(qū)別字形與讀音，并分別組詞語(yǔ)。?。?） 借（ ） 增（ ） 佛（ ） 敢（ ） 錯(cuò)（ ） 贈(zèng)（ ） 拂（ ）苦（ ） 報(bào)（ ） 嬌（ ） 幸（ ）若（ ） 抱（ ） 驕（ ） 辛（ ）二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不但而且 寧可也不因?yàn)樗?雖然可是1.永生的眼睛一課（ ）使我感動(dòng)，（ ）引起我許多的想法。2.父親（ ）死去了，（ ）他那話語(yǔ)給我留下深刻的印象。3.（ ）我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂(lè)，（ ）這種做法是很高尚的。4.（ ）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（ ）應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。 三、我理解了。

5、18.永生的眼睛,琳達(dá).里弗斯，（1951今）美國(guó)人， 1987年美國(guó)眼睛銀行授予琳達(dá)角膜移植和視力恢復(fù)代言人,眼角膜是眼睛前端一層透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈橫橢圓形。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，如有外物接觸角膜，眼瞼便會(huì)不由自主地合上以保護(hù)眼睛。,資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有400萬(wàn)因角膜病致盲的患者，其中70可以通過(guò)角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國(guó)每年僅實(shí)施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬(wàn)的患者還在黑暗中苦苦地等待。,資料二：目前美國(guó)有超過(guò)84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會(huì)有一。

6、心得體會(huì)范文/讀書(shū)心得體會(huì) 永生的眼睛讀書(shū)筆記 一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，看完永生的眼睛里這句話，我的心靈被深深的震撼了。這句話是昨天我們剛學(xué)的課文永生的眼睛中看到的。永生的眼睛的作者是美國(guó)的琳達(dá)。作者十四歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當(dāng)天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時(shí)作者還小，誤認(rèn)為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過(guò)去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了。

7、永生的眼睛 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)“捐、盲、屢、眶、遵、摟”6個(gè)生字。掌握“籠罩、呵護(hù)、流淌、捐贈(zèng)、器官、角膜、酷愛(ài)、擁抱、遵從、失明、領(lǐng)悟、孤零零、不假思索、熱淚盈眶、與世長(zhǎng)辭、重見(jiàn)天日”這些詞語(yǔ)。 2.有。

8、18* 永生的眼睛 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)1個(gè)會(huì)認(rèn)字“輟”，積累“給予、捐贈(zèng)、酷愛(ài)、輝映、與世長(zhǎng)辭、突如其來(lái)、栩栩如生、熱淚盈眶、才華橫溢”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者一家人死后捐獻(xiàn)器官。

9、18永生的眼睛（1） 一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 不由（ ）（ ） 不（ ）思索 （ ）（ ）盈眶 與（ ）長(zhǎng)（ ） 重見(jiàn)（ ）（ ） 栩栩（ ）（ ） （ ）（ ）奉獻(xiàn) （ ）（ ）其來(lái) 二、按要求寫(xiě)詞。 反義詞：呵護(hù)。

10、永生的眼睛 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) jun zn ln w hu yn wn zhn y yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn zhn mn tn yn bo sn shn fn xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。

11、盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂(lè)。,誰(shuí)能告訴我郁金香究竟有多美？,盲童的世界里哪能看到一絲絲陽(yáng)光呢！,誰(shuí)能告訴我網(wǎng)絡(luò)世界究竟有多么精彩？,資料：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有400萬(wàn)因角膜病致盲的患者，其中70可。

12、2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)永生的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂課文內(nèi)容，抓住文中含義深刻的語(yǔ)句尤其是“父親”和“溫迪”的語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)作者一家人以死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到快樂(lè)和驕傲的高尚。

13、2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 永生的眼睛 一課一練練習(xí) 語(yǔ)文S版 一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、在正確讀音下面畫(huà)“”。 沖（chng chng）著父親 與世長(zhǎng)（zhng chng ）辭 重（zhng chng ）見(jiàn)天日 三、 結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。。

14、2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)永生的眼睛教案 語(yǔ)文S版 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文。體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。 3學(xué)習(xí)作者一家人正確。

15、2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)永生的眼睛導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1認(rèn)識(shí)“捐、盲、屢、眶、遵、摟”6個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。 3讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私。