4教學(xué)反思

1、2019 2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 秋天到 4教學(xué)反思 北師大版 教學(xué)回顧與反思 秋天到 這首兒歌安排在第一單元第一課 假期備課時(shí) 望望窗外艷陽高照 悄然無風(fēng) 再想起青島有名的 秋老虎 入秋后氣溫反而高達(dá)三十幾度 我決定把。

2、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)除法 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 除法的學(xué)習(xí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了乘法的含義 學(xué)習(xí)了1到6的乘法口訣的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的 因?yàn)槌ǖ母拍畋容^抽象 因此教材先教學(xué)了平均分的認(rèn)識(shí) 讓學(xué)生掌握平均。

3、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 旅游費(fèi)用 4教學(xué)反思 北師大版 教學(xué)反思 本節(jié)課是一節(jié)綜合應(yīng)用的數(shù)學(xué)實(shí)踐課 為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值 并能利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題 我在這課中創(chuàng)設(shè)了生活情境 讓學(xué)生感受。

4、2019 2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 我有一盒彩筆 4教學(xué)反思 北師大版 教學(xué)反思 看完自己的講課錄像 感覺應(yīng)該經(jīng)常這樣做 把自己上課的過程錄下來 及時(shí)看看 及時(shí)反思 就像一面鏡子 時(shí)時(shí)看清自己的教學(xué)行為 感覺在這節(jié)課中 首。

5、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 銳角和鈍角 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)上 我力求做到讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 學(xué)生通過在 找銳角和鈍角 做角 畫角 演角 設(shè)計(jì)美麗的圖案 等多層次學(xué)習(xí)。

6、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三角形的分類 4教學(xué)反思 蘇教版 又到了教學(xué) 三角形分類 這一課 在我的引導(dǎo)下學(xué)生順利地完成了按角分類 這一課時(shí)中有一道習(xí)題是非常典型的 許多老師也都用過 那就是只顯露出三角形的一個(gè)角。

7、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 近似數(shù) 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 我將近似數(shù)的認(rèn)識(shí)置于現(xiàn)實(shí)情境中 通過學(xué)生自己收集的數(shù)據(jù)和我展示的數(shù)據(jù) 討論這些數(shù)據(jù)的實(shí)際意義 將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類 從中尋找出共同的特征 最后引出概念。

8、2019 2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 天鵝 大蝦和梭魚 4教學(xué)反思 北師大版 教學(xué)反思 本篇課文雖然篇幅短小 但意義深刻 教學(xué)過程中 讀文識(shí)字有機(jī)結(jié)合 相互滲透 使識(shí)字 讀文任務(wù)真正落在了實(shí)處 堅(jiān)持在語境中理解詞語 在理解的基。

9、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小數(shù)除法 4教學(xué)反思 北京版 教學(xué)反思 在 小數(shù)除法 的教學(xué)過程中 我有以下收獲 1 放手讓學(xué)生主動(dòng)探索除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 可讓學(xué)生結(jié)合貨幣單位之間的關(guān)。

10、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用2 6的乘法口訣求商 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 一課對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)除法具有十分重要的意義 這節(jié)課我根據(jù)新課標(biāo)精神 抓住教材實(shí)質(zhì) 結(jié)合學(xué)生實(shí)際 精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) 達(dá)到了較好的教學(xué)。

11、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 讀數(shù)和寫數(shù) 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 這節(jié)課我最滿意的地方是學(xué)生原有的有關(guān)數(shù)位和讀數(shù) 寫數(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí) 教學(xué)很順利 和我的課前欲設(shè)基本吻合 于是我把重點(diǎn)放在了知識(shí)的拓展和提。

12、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 升和毫升 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 升和毫升的初步認(rèn)識(shí)中 容積的計(jì)量工具是量筒和量杯 教師在課前準(zhǔn)備好演示的教具是必不可少的 我向自然老師借來的水槽 500毫升 250毫升的燒杯 10毫升。

13、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 垂線 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 1 引入新課時(shí) 教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)念和知識(shí)基礎(chǔ) 從復(fù)習(xí)有關(guān)垂直知識(shí)入手 喚起學(xué)生的回憶 為新知識(shí)的探究學(xué)習(xí)做了較好的準(zhǔn)備 以此來激。

14、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 計(jì)算器 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 本課教學(xué)是讓學(xué)生感受在什么樣的問題情境下可以使用計(jì)算器 主要目的 一是進(jìn)行較數(shù)值較大的計(jì)算 二是用于探索一些和計(jì)算有關(guān)的規(guī)律 教學(xué)旨在改善學(xué)生的。

15、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行線 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 平行線 這節(jié)課是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容 本節(jié)課是在學(xué)生已掌握直線特點(diǎn)和點(diǎn)到直線的距離的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 本節(jié)課我總共設(shè)計(jì)了五大環(huán)。