燦爛的宋元文化一

1、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化（一）教案4 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較清楚的掌握宋元時期輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本情況，由此進(jìn)一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。

2、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化（一）教案2 課題名稱 燦爛的宋元文化（一） 課型 新授 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 掌握活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應(yīng)用。沈括、郭守敬的科技成就 能力目標(biāo) 探究三。

3、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化（一）同步練習(xí) 1我國四大發(fā)明中在北宋時候發(fā)明的是( )。 A造紙術(shù)和火藥 B活字印刷術(shù)和指南針 C火藥和指南針 D指南針和造紙術(shù) 2我國歷史上，火藥在軍事上廣泛使。

4、名校名 推薦燦爛的宋元文化一課題13 燦爛的宋元文化一教師寄語希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。教學(xué)重點(diǎn)活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥過的應(yīng)用及向世界的傳播重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生充分認(rèn)識四大發(fā)明對世界歷史。

5、第 13 課燦爛的宋元文化一教學(xué)目標(biāo)1知識與能力掌握活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明應(yīng)用及傳播；掌握沈括郭守敬的科學(xué)成就。培養(yǎng)學(xué)生記憶能力對比分析能力自主合作探究學(xué)習(xí)能力。2過程與方法 1通過自主學(xué)習(xí)即讀寫記以及游戲競賽環(huán)節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。