江西省萍鄉(xiāng)市高中數(shù)學(xué)

1、5 2平行關(guān)系的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解直線與平面平行和平面與平面平行的性質(zhì)定理的含義 2 能用文字語言 符號語言 圖形語言準(zhǔn)確地描述兩個平行關(guān)系的性質(zhì)定理 3 能運(yùn)用兩個平行關(guān)系的性質(zhì)定理證明一些空間線面平行 面面。

2、6 1垂直關(guān)系的判定 教學(xué)目標(biāo) 1 了解線面垂直 面面垂直的定義 2 理解線面垂直 面面垂直的判定定理 以及空間角中有關(guān)二面角的定義 3 能運(yùn)用判定定理證明線面 面面垂直 重點難點 1 線面垂直 面面垂直的判定 2 找 作 二。

3、4空間圖形的基本關(guān)系與公理 教學(xué)目標(biāo) 1 理解空間中點 線 面的位置關(guān)系 2 理解空間中平行直線 相交直線 異面直線 平行平面 相交平面等概念 3 掌握三個公理及推論 并能運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q有關(guān)問題 4 會用集合語言來描述點。

4、5平行關(guān)系的判定 教學(xué)目標(biāo) 1 了解直線與平面的三種位置關(guān)系 2 掌握直線與平面平行的判定定理及平面和平面平行的判定定理 重點難點 1 理解直線與平面平行 平面與平面平行的判定定理的含義 2 能運(yùn)用直線與平面平行 平。

5、7 2棱柱 棱錐 棱臺和圓柱 圓錐 圓臺的體積 教學(xué)目標(biāo) 1 記住柱體 錐體 臺體的體積的計算公式 2 會利用柱體 錐體 臺體的體積公式解決一些簡單的實際問題 重點難點 求簡單幾何體的體積 球的表面積和體積 教法教具 以講。

6、7 3球的表面積和體積 教學(xué)目標(biāo) 1 了解球的體積 表面積公式 2 會用球的體積和表面積公式解決實際問題 重點難點 1 利用球的表面積公式和球的體積公式解決幾何體的度量問題 2 球的截面的性質(zhì) 運(yùn)用球的表面積和體積公式。

7、1 1簡單旋轉(zhuǎn)體 教學(xué)目標(biāo) 1 通過實物操作 增強(qiáng)直觀感知 2 能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進(jìn)行分類 3 會用語言概述球 圓柱 圓錐 圓臺的結(jié)構(gòu)特征 4 會表示有關(guān)幾何體以及柱 錐 臺的分類 重點難點 對旋轉(zhuǎn)體的認(rèn)識 教法教。

8、1 2簡單多面體 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識組成我們生活世界的各種各樣的多面體 2 認(rèn)識和把握棱柱 棱錐 棱臺的幾何結(jié)構(gòu)特征 3 了解多面體可按哪些不同的標(biāo)準(zhǔn)分類 可以分成哪些類別 重點難點 認(rèn)識多面體 教法教具 以講學(xué)稿為依托。

9、7 1面積計算 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步認(rèn)識柱體 錐體 臺體及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征 了解它們的有關(guān)概念 2 記住主體 錐體 臺體的側(cè)面積的計算公式 3 會利用柱體 錐體 臺體的側(cè)面積 表面積公式解決一些簡單幾何體 重點難點 1。

10、3三視圖 教學(xué)目標(biāo) 1 理解畫三視圖應(yīng)遵循的規(guī)則 2 能畫出簡單組合體的三視圖 3 能識別三視圖所表示的立體模型 并能畫出它們的實物草圖 重點難點 能畫出簡單組合體的三視圖 教法教具 以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)方法。

11、6 2垂直關(guān)系的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解直線與平面垂直和平面與平面垂直的性質(zhì)定理 并能用文字 符號和圖形語言準(zhǔn)確地描述定理 2 能夠靈活地運(yùn)用兩個垂直性質(zhì)定理證明相關(guān)問題 3 理解并掌握 平行 與 垂直 的相互轉(zhuǎn)化 以及。

12、2 直觀圖 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握斜二測畫法的作圖規(guī)則 2 會用斜二測畫法畫出簡單幾何體的直觀圖 重點難點 會用斜二測畫法作圖 教法教具 以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)方法 多媒體教學(xué) 教學(xué)課時 2課時 教學(xué)流程 自主學(xué)習(xí) 課前。

13、直線方程的兩點式和一般式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握直線的兩點式和一般式 2 理解直線和二元一次方程的關(guān)系 重點難點 重點 直線的兩點式和一般式 本節(jié)課難點 直線和二元一次方程的關(guān)系 教學(xué)方法 以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)方。