3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫及側(cè)面烘托的人物寫作方法。9 記梁任公先生的一次演講 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法 激發(fā)學(xué)生想象的情感 更好地體會(huì)人物講演時(shí)的形象和性格 2 從課外搜集梁啟超事跡 讓學(xué)生講述 以全面了解他的人格魅力 3 培養(yǎng)學(xué)生。記梁任公先生的一次演講。１知識(shí)與能力。
記梁任公先生的一次演講教案Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高中語文 第三單元 第11課 記梁任公先生的一次演講教案 新人教版必修1 1、了解文學(xué)常識(shí)(梁實(shí)秋和梁啟超)。 2、學(xué)習(xí)加旁批的閱讀方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫及側(cè)面烘托的人物寫作方法。 4、學(xué)習(xí)。
2、9 記梁任公先生的一次演講 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法 激發(fā)學(xué)生想象的情感 更好地體會(huì)人物講演時(shí)的形象和性格 2 從課外搜集梁啟超事跡 讓學(xué)生講述 以全面了解他的人格魅力 3 培養(yǎng)學(xué)生。
3、記梁任公先生的一次演講（授課日期： 年 月 日 星期 班級(jí) 班 ）記梁任公先生的一次演講三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1） 培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、表達(dá)交流能力。（2）學(xué)會(huì)“寫人凸顯人物個(gè)性”的寫作方法。2、過程與方法：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自主、合作、探究的過程中獲得新知、提高能力。3.情感、態(tài)度與。
4、記梁任公先生的一次演講課題名稱記梁任公先生的一次演講三維目標(biāo)知識(shí)與能力：整體把握全文，體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性情的技巧 、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法，并適當(dāng)補(bǔ)充課外資料（如箜篌引和逃花扇原文），激起學(xué)生想象的情感，更好的體會(huì)人。
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