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思科IET第五章

思科第一學(xué)期第五章章節(jié)測試答案1.窗體頂端在IPv4環(huán)境中。措施是否得力。你的員工還有哪些...第五章章末1一、單選題1.在暗室里。其中正確的是()A3.5cmB3cmC3.513...第五章章末1一、選擇題(每小題3分。2、班輪運(yùn)動費(fèi)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)主要有W、...第五章卷(1)一、選擇題(每題3分。

思科IET第五章Tag內(nèi)容描述:

1、思科第一學(xué)期第五章章節(jié)測試答案 1 窗體頂端 在 IPv4 環(huán)境中 路由器根據(jù)什么信息在不同的路由器接口之間轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包 目的網(wǎng)絡(luò)地址 源網(wǎng)絡(luò)地址 源 MAC 地址 公認(rèn)端口目的地址 窗體底端 2 窗體頂端 OSI 第 3 層封裝期間。

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3、第五章 罐車第一節(jié)罐車概述罐車是一種車體呈罐形的車輛,又稱槽車,專門用來裝運(yùn)各種液體、液化氣體及粉末狀貨物等。這些貨物包括汽油、原油、各種粘油、食用油、液氨、液氯、水、水泥、氧化鋁粉等。罐車在鐵路運(yùn)輸中占有很重要的地位,約占我國貨車總數(shù)的17%。解放初期我國只能生產(chǎn)載重25t、有效容積僅為30.5m3的油罐車,1953年開始設(shè)計(jì)制造了載重50t、有效容積51m3的全焊結(jié)構(gòu)罐車,以后又。

4、第一節(jié) 激勵(lì)概述 第二節(jié) 早期激勵(lì)理論 第三節(jié) 當(dāng)代激勵(lì)理論,第5章 激勵(lì)理論,你的領(lǐng)導(dǎo)有沒有真正意識到員工激勵(lì)的重要性?措施是否得力?是否行之有效? 你的員工還有哪些潛力沒有被挖掘出來?你有什么措施? 你的員工還有哪些欠缺,急需培訓(xùn)和指導(dǎo)?,幾個(gè)值得思考的問題,導(dǎo)入案例,郝新經(jīng)營一家小型公司,該公司有15名員工。近幾年來,公司效益穩(wěn)步上升。郝新生知道,公司有著的成績,是員工努力的結(jié)果,其中以張。

5、第五章章末1一、單選題1.在暗室里,在桌面上鋪一張白紙,把一塊平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,則從側(cè)面看去( ) A.鏡子比較亮,它發(fā)生了鏡面反射B.白紙比較亮,它發(fā)生了鏡面反射C.鏡子比較暗,它發(fā)生了鏡面反射D.白紙比較暗,它發(fā)生了漫反射2.生活中常見到各種光現(xiàn)象。

6、第五章章末2一、選擇題12015年是中國農(nóng)歷羊年,小明收集到一張羊生肖郵票,如圖所示。他用分度值是1mm的刻度尺測量其畫面部分的長度時(shí),記錄了如下數(shù)據(jù),其中正確的是( )A3.5cmB3cmC3.51cmD3.512cm2下列估計(jì)的數(shù)據(jù)都與人體有關(guān),其中符合實(shí)際情況的是()A成人一只手掌的寬度約10dm B短跑運(yùn)動員比賽速度可達(dá)到25m/s C一塊橡皮從課桌落到地面需5s D我們的教室高約3m3有一位乘客坐在正勻速上升的觀光電梯上樓,不巧書從手中滑落,若選擇不同的參照物,甲認(rèn)為書會先上升后下落,乙認(rèn)為書會直接落下。下列說法正確的是()A只有甲 的說法正。

7、第五章章末1一、選擇題(每小題3分,共33分)1.初中物理八年級上粵滬版第5章卷1 人們常說:鐵比木頭重它的真實(shí)含義是() A.鐵的密度比木頭大B.鐵的質(zhì)量比木頭大C.木頭比鐵輕一些 D.鐵的質(zhì)量和木頭的質(zhì)量實(shí)際上是一樣的【分析】相同體積的木頭和鐵,鐵的密度大,鐵的質(zhì)量大,鐵的重力大,所以鐵比木頭重【解答】鐵比木頭重,是指相同體積的木頭和鐵,鐵的密度大故選A2.初中物理八年級上粵滬版第5章卷1 有四個(gè)容量相等的瓶子,分別裝滿水銀、海水、純水和酒精(已知水銀海水純水酒精),那么所裝液體質(zhì)量最大的是( )A.水銀B.海水C.純水D.酒。

8、第五章國際貨物運(yùn)輸一、名詞解釋:1、Liner2、Order B/L3、Stale B/L4、FCL,LCL1、 滯期費(fèi)6、F.I.O.二、填空:1、國際貿(mào)易海運(yùn)經(jīng)營方式分 和 。2、班輪運(yùn)動費(fèi)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)主要有 W 、M 、W/M 、A.V. 、按件數(shù)和議價(jià)。3、國際航空貨物運(yùn)輸服務(wù)方式主要有。

9、第五章卷(1)一、選擇題(每題3分,共36分)1(3分)(2014秋寧遠(yuǎn)縣校級期末)下圖中各圖分別表示經(jīng)過透鏡后的光路圖,其中正確的是()ABCD【考點(diǎn)】B6:透鏡的光路圖【專題】514:透鏡及其應(yīng)用【分析】在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來作圖【解答】解:A、過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后,平行于主光軸,故A正確;B、入射光線平行于主光軸,經(jīng)過凸透鏡折射后,折射光線應(yīng)該過焦點(diǎn)故B錯(cuò)誤;C、平行于主光軸的入射光線經(jīng)過凹透鏡折射后,折射光線的反向延長線過焦點(diǎn)故C錯(cuò)誤;D、凹透鏡對光線有發(fā)。

10、第五章卷(3)一、選擇題(每題2分,共40分)1(2分)(2015秋酒泉校級期中)一根銅棒,在下列各種情況下,它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是()A把銅棒加熱到100B把銅棒軋成一張薄銅板C宇航員把銅棒帶上月球D用銼刀對銅棒進(jìn)行加工【考點(diǎn)】22:質(zhì)量及其特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12 :應(yīng)用題;562:質(zhì)量及其測量【分析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量是物體本身的一種屬性,只與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),不隨其位置、形狀、狀態(tài)和溫度的改變而改變【解答】解:A、把銅棒加熱到100,銅棒的溫度升高,質(zhì)量不變,故A不符合題意;B、把銅棒軋成一張薄。

11、第五章 定積分一、內(nèi)容精要(一) 基本概念定積分的概念是由求曲邊梯形面積,變力作功,已知變速直線運(yùn)動的速度求路程,密度不均質(zhì)線段的質(zhì)量所產(chǎn)生。定義3.3 設(shè)函數(shù)f(x)在閉區(qū)間上有定義,在閉區(qū)間a,b內(nèi)任意插入n-1個(gè)分點(diǎn)將分成n個(gè)小區(qū)間,記,作乘積(稱為積分元),把這些乘積相加得到和式(稱為積分和式)設(shè),若極限存在唯一且該極限值與區(qū)是a,b的分法及分點(diǎn)的取法無關(guān),則。

12、第五章 物權(quán)法練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、 甲將房屋一間作抵押向乙借款20萬元。抵押期間,知情人丙向甲表示愿以30萬元購買甲的房屋,甲未取得乙的同意,對此,下列表述正確的是( )。 A甲有權(quán)將該房屋出賣,但須通知抵押權(quán)人乙 B甲可以將該房屋出賣,不必征得抵押權(quán)人乙的同意 C甲可以將該房屋出賣,但丙應(yīng)當(dāng)先代替甲清償債務(wù)。 D甲無權(quán)將該房屋出賣。因?yàn)榉课萆弦言O(shè)置了抵押權(quán)。

13、第五章 呼 吸 一、單選題 1. 肺通氣是指: A外界O2入肺的過程 B機(jī)體CO2出肺的過程 C肺與外界環(huán)境間的氣體交換 D肺與血液的氣體交換 E外界環(huán)境與氣道間的氣體交換 2. 內(nèi)呼吸是指: A肺泡與血液間的氣體交換 B細(xì)胞內(nèi)耗O2與產(chǎn)生CO2的過程 C血液通過組織液與細(xì)胞之間的氣體交換 D細(xì)胞內(nèi)線粒體內(nèi)外的氣體交換 E肺泡與肺毛細(xì)血管血液之間。

14、第五章 1.繪制下列曲線。 (1) (2) (3) (4) 答: (1) x=-10:0.1:10; y=100./(1+x.2); plot(x,y) (2) x=-10:0.1:10; y=1/(2*pi)*exp(-x.2/2); plot(x,y) (3) ezplot(x2+y2=1) (4) t=-10:0.1:10; x=t.2; y=5*t.3; plot(x,y) 2. 繪。

15、第五章卷2一、選擇題(每小題3分,共45分)1不屬于碳元素的同素異形體的是()A金剛石B石墨C碳60D一氧化碳【解答】解:互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件:同種元素形成,不同單質(zhì);碳元素的同素異形體必須是碳元素形成的單質(zhì)A、金剛石是由碳元素形成的單質(zhì),屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、石墨是由碳元素形成的單質(zhì),屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、碳60是由碳元素形成的單質(zhì),屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、一氧化碳屬于化合物,不是單質(zhì),不屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)正確故選:D【點(diǎn)評】本題難度不。

16、社會互動第一節(jié) 社會互動概述一、社會互動的涵義授課思路:通過參加應(yīng)聘這則案例,讓學(xué)生領(lǐng)會社會互動是以他人為導(dǎo)向,并對他人的行為做出回應(yīng)。案例:假設(shè)你收到了一家大公司的面試通知,你欣喜若狂,非常希望自己能夠成功通過面試。接下來你會做些什么呢?首先,你會考慮自己面試時(shí)的穿著打扮,也許你平時(shí)喜歡休閑、隨意和自然的風(fēng)格,但是為了讓自己看起來成熟,穩(wěn)重和干練,你會挑選一。

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