我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅

1、人教版我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅說(shuō)課設(shè)計(jì)、教材理解、教學(xué)反思（四篇）人教版我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅說(shuō)課設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅是小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元中的一篇課文。課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹(shù)的美麗及楊梅果的可愛(ài)，表達(dá)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。課文雖然短小，但層次清楚，語(yǔ)言優(yōu)美簡(jiǎn)潔、樸實(shí)親切。作者通過(guò)由整體到部分、由表及里的順序及“眼看、手摸、嘴嘗”的方法進(jìn)行觀察，采用了細(xì)膩的描寫手法進(jìn)行敘述，使讀者對(duì)楊梅產(chǎn)生了如見(jiàn)其形、如觀其色、如品其味的感覺(jué)。這篇課文安排在第四單元，該單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是“以讀為本，讀出情感，體會(huì)情感。

2、我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 一 教學(xué)目標(biāo) 1、了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài)，感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 2、學(xué)習(xí)作者按一定順序，抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。 3、理解 “貪婪”、“吮吸”、“細(xì)膩”、“故鄉(xiāng)”等詞語(yǔ)的意。

3、16我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅第一課時(shí)練習(xí) 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 shn x n l xio c y ch sh tou （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 二、照樣子，寫詞語(yǔ)。 例：甜津津 胖 亮____。

4、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教案 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 掌握本文的生字新詞 2 了解楊梅的可愛(ài)特點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者把事物觀察仔細(xì) 把事物寫細(xì)致的方法 體會(huì)課文表達(dá)的思想感情 3 有感情地朗讀課文 二 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生。

5、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案 關(guān)注體驗(yàn)重視積累鼓勵(lì)創(chuàng)造 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 片斷賞析 生 我知道楊梅是圓形的 渾身長(zhǎng)滿了小刺 生 我知道楊梅果的顏色是由淡紅變成深紅 再變成更紅 像黑的一樣 生 我還知道熟透了楊梅是又酸又。

6、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 1教學(xué)反思 人教版 如何提高學(xué)生的閱讀能力 提高學(xué)生的寫作水平 是我在教學(xué)中和生活中一直思考的問(wèn)題 在講 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 時(shí) 我是這樣講的 學(xué)生初讀課文 教師提出在閱讀中。

7、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 2教學(xué)反思 人教版 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 這篇課文形貌了故鄉(xiāng)楊梅樹(shù)的俏麗和楊梅果的可愛(ài) 表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的頭腦情緒 課文篇幅短小 條理明確 作者按楊梅的生長(zhǎng)歷程特點(diǎn) 由團(tuán)體。

8、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 3教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 正確認(rèn)讀 貪婪 吮吸 狹長(zhǎng) 細(xì)膩 嘴唇 汁水 豆腐 等7個(gè)詞語(yǔ) 2 通過(guò)對(duì) 貪婪 吮吸 甘露 伸展 狹長(zhǎng) 雨霧 歡笑 觸 平滑 細(xì)膩 柔軟 甜津津 又酸又。

9、2019 2020年人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 我愛(ài)故鄉(xiāng)的 楊梅 2課時(shí)精品教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解課文內(nèi)容 領(lǐng)會(huì)作者贊美楊梅是抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情 2 了解楊梅果的形狀 顏色 滋味 學(xué)習(xí)作者按一定順序抓重點(diǎn)觀察的方法 培養(yǎng)學(xué)。

10、2019 2020年滬教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 說(shuō)課稿 說(shuō)課內(nèi)容 上海教育出版社九年義務(wù)教育課本二年級(jí)第二學(xué)期第八單元第52課 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 教材分析 這是一篇狀物文章 課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹(shù)的美麗和楊梅。

11、2019年 春 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 教案 滬教版 一 導(dǎo)入 1 出示楊梅 口袋裝 你們知道這是什么水果嗎 你們吃過(guò)嗎 可這不是最新鮮的楊梅 新鮮的楊梅可不同了 想知道長(zhǎng)在樹(shù)上的楊梅是怎樣的嗎 這節(jié)課 就讓我們隨。

12、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 教案 語(yǔ)文A版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài) 感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 2 學(xué)習(xí)作者按一定順序 抓特點(diǎn)的觀察方法 培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣 3 理解 貪婪 吮吸 細(xì)膩 故鄉(xiāng) 等詞。

13、我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 貪婪吮吸細(xì)膩?zhàn)齑街垢?細(xì)雨如絲 一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露 它們伸展著四季常綠的枝條 一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著 楊梅圓圓的 和桂圓一樣大小 遍身生著小刺 等楊梅漸漸長(zhǎng)熟 刺也漸漸軟了 平了 學(xué)習(xí)提示 1 劃一劃 寫楊梅顏色和味道的句子 2 想一想 這兩段有沒(méi)有寫出變化過(guò)程 楊梅圓圓的 和桂圓一樣大小 遍身生著小刺 等楊梅漸漸長(zhǎng)熟 刺也漸漸軟了 平了 楊梅先是淡紅的。