小動物唱歌

1、小動物唱歌 教學內(nèi)容： 1.音樂活動：聲音的強弱 2.歌曲小動物唱歌 人文素養(yǎng)： 1、讓學生在多種藝術(shù)活動中大膽表達，敢于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)學生一起學習的興趣。 2、在生生互動、師生互動中，建立平。

2、2019 2020年人教版小學音樂一下 小動物唱歌 表格式教案 教學內(nèi)容 1 音樂活動聲音的強弱 2 學唱歌曲 小動物唱歌 并創(chuàng)編歌詞進行歌表演 教學目標 1 感受聲音的強弱 并能夠正確運用到歌曲演唱中 2 通過創(chuàng)編歌詞和歌表演。

3、2019 2020年人教版小學音樂一下 小動物唱歌 第一課時表格式教案 教學目標 1 認知目標 認識音樂中的力度記號 f和p 并能夠正確運用到音樂之中 2 能力目標 根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗 模仿生活中的聲音 進一步理解聲音的長。

4、2019 2020年人教版小學音樂一下 小動物唱歌 教學設(shè)計 教學內(nèi)容 1 音樂活動 聲音的強弱 2 學唱 小動物唱歌 3 歌表演 教學目標 1 通過學習 小動物唱歌 能用歡快的情緒演唱歌曲 運用較典型的動作進行歌表演編匯 感受并。

5、2019 2020年一年級音樂下冊 小動物唱歌 2教案 人教新課標版 教材分析 小動物唱歌 是人民音樂出版社義務教育課程標準音樂實驗教材第二冊第三單元 小動物在唱歌 中的內(nèi)容 教學中與自然科學常識整合 注重培養(yǎng)學生聽辨能。

6、2019 2020年人教版小學音樂一下 小動物唱歌 課堂實錄 執(zhí)教教師 新城道小學 王旭 執(zhí)教內(nèi)容 人教版一年級下冊 小動物唱歌 教材分析 小動物唱歌 是一首描寫動物的歌曲 C大調(diào) 規(guī)整的上 下句結(jié)構(gòu) 富有童趣 很容易激起一年。

7、2019年 春 一年級音樂下冊 第3單元 小動物唱歌 教案 新人教版 教學內(nèi)容 1 音樂活動 聲音的強弱 2 歌曲 小動物唱歌 人文素養(yǎng) 1 讓學生在多種藝術(shù)活動中大膽表達 敢于交流 領(lǐng)略合作的愉快 培養(yǎng)學生一起學習的興趣 2 在。

8、小動物唱歌教學設(shè)計大連市高新園區(qū)凌水小學江 南小動物唱歌江 南教學目標：1、根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗模仿生活中的聲音；2、認識音樂中的力度記號：f和p，并能夠正確運用到音樂之中；3、在音樂實踐活動中鍛煉自己的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。重難點：1、音樂活動。

9、小動物唱歌 1 2 1 2 許多小動物在唱著歌 喵喵真快樂 許多小動物在 汪汪汪汪真快樂 許多小動物在 唱著歌 喵喵真快樂 唱著歌 汪汪汪汪真快樂 許多小動物在唱著歌 小動物唱歌 小動物唱歌 愛護動物保護環(huán)境。

10、小動物唱歌教學內(nèi)容：1.音樂活動：聲音的強弱2.歌曲小動物唱歌人文素養(yǎng)：1、讓學生在多種藝術(shù)活動中大膽表達，敢于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)學生一起學習的興趣。2、在生生互動、師生互動中，建立平等、和諧的師生關(guān)系，在創(chuàng)編實踐活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力，萌發(fā)創(chuàng)造意識，展示自己的表演才能。教學重點、難點：1、讓學生在不同的藝術(shù)活動中，感受聲音的長短與強弱，能按照。

11、小動物唱歌 聽 森林音樂會誰去了 小動物唱歌 fp 強弱 f喵p喵 f汪汪p汪汪 喵喵汪汪汪汪 喵喵汪汪汪汪 f p f p 小動物唱歌 喵喵汪汪汪汪 喵喵汪汪汪汪 喵喵汪汪汪汪 喵喵汪汪汪汪 f p f p 跟著音樂唱一唱 我是小小作詞家 分組討論 模仿小動物叫聲給歌曲填寫新的歌詞 小動物唱歌 保護動物 愛護環(huán)境 保護動物 愛護環(huán)境。

12、小動物唱歌教學設(shè)計 大連市高新園區(qū)凌水小學 江 南 小動物唱歌 江 南 教學目標： 1、根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗模仿生活中的聲音； 2、認識音樂中的力度記號：f和p，并能夠正確運用到音樂之中； 3、在音樂實踐活動中鍛煉自己的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。 重難點： 1、音樂活動：聲音的強、弱； 2、歌曲小動物唱歌前后兩個樂句尾音的音準。 教具： 動物頭飾、力度記號卡。

13、小動物唱歌 教學內(nèi)容： 1.音樂活動：聲音的強弱 2.歌曲小動物唱歌 人文素養(yǎng)： 1、讓學生在多種藝術(shù)活動中大膽表達，敢于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)學生一起學習的興趣。 2、在生生互動、師生互動中，建立平等、和諧的師生關(guān)系，在創(chuàng)編實踐活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力，萌發(fā)創(chuàng)造意識，展示自己的表演才能。 教學重點、難點： 1、讓學生在不同的藝術(shù)活動中，感受聲音的長短與強弱，能按照力度要求正確地演唱。 2。

14、課例反思 小動物唱歌是一節(jié)一年級的音樂綜合課，本人在課堂中緊緊抓住“強、弱”這根主線。針對一年級的學生有意注意的時間短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。在本節(jié)課教學中我設(shè)計了豐富內(nèi)容，每個環(huán)節(jié)都有新點子來吸引他們，并且各環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)。使學生在本節(jié)課中饒有興趣地學，主動熱情地參與，讓學生在活動中邊玩邊學，圓滿地完成了教學任務。 一、“游戲”帶領(lǐng)學生趣味學習音樂。在教低年級兒童學習音樂。

15、小動物唱歌 教材分析：小動物唱歌一首描寫動物的歌曲，C大調(diào)，規(guī)整的上、下句結(jié)構(gòu)，富有童趣，很容易激起一年級學生的共鳴。這是一首中速稍快，風趣的兒童歌曲。它的旋律給孩子們勾畫了一幅許多小動物聚會時歡樂的場面，體現(xiàn)了人與動物、人與自然的和諧相處的美好愿望。 教學內(nèi)容：學唱歌曲小動物唱歌感受聲音的強弱，認識音樂中的力度記號。 教具準備：多媒體課件，鋼琴，錄音機，小動物頭飾等 教學目標： 1、注意培養(yǎng)學生。