依依惜別

1、禮儀/畢業(yè)留言 依依惜別傷感畢業(yè)留言 生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。此去經(jīng)年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。安知再聚之時不滿頭華發(fā)，又或作古，此豈非“此時一別成永訣”?愁也罷，悲。

2、依依惜別”板塊1.給老師的一封信 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中理解句子和詞語的含義。2.有感情地朗讀課文。3.感受老師對學(xué)生的愛和老師的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師勞動，熱愛老師的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重點】引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟解決疑難問題。【學(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。（教師）【課時安排】 1課時【教學(xué)過程】一、分析文章，體會情感。1.指導(dǎo)理解語句：“是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。”（“桃李”比喻學(xué)生。作者是顧老師眾多學(xué)生中的一個。“沐浴”比喻受陽光雨露滋潤?！瓣?。

3、學(xué)習(xí)如何寫信 學(xué)習(xí)演講稿 學(xué)習(xí)建議書 制作紀(jì)念冊,板塊劃分,稱呼語 正文 祝福語 署名 日期,一、信的格式,演講稿也叫演說詞，是在較隆重的集會和會議上的講話文稿。本質(zhì)在于講，而不在于演。 格式：稱呼語與信的格式一致 內(nèi)容：雖有敘事，但多是一帶而過。,二、演講稿,三、 建議書 寫作指導(dǎo)： 1、擺情況，講道理。 2、提建議 3、結(jié)尾 4、開頭和署名,四、制作紀(jì)念冊,難忘的小學(xué)生活：依依惜別,導(dǎo)語,同學(xué)們,經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),你們馬上就要步入中學(xué)時代了,很快就要離開你們的母校了,離開你們成長的搖籃了?；貞浺幌?當(dāng)?shù)谝淮芜~進校園時,你只是一。

4、給老師的一封信,課堂檢測,1.給紅字注音。 沐浴 馥郁 萌芽 耕耘 2.寫出下列詞語的近義詞。 神奇（ ） 辛勤（ ） 漫長（ ） 哺育（ ） 培養(yǎng)（ ） 強烈（ ）,m,f,mng,yn,奇特,辛勞,悠長,培育,激烈,撫育,詞語解釋,沐?。罕扔魇軡櫇?。 陌生：生疏；不熟悉。 神奇：非常奇妙。 復(fù)蘇：蘇醒過來。 靈感：在文學(xué)，藝術(shù)，科學(xué)，技術(shù)等活動中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造型的思路 耕耘：耕地和除草。 馥郁：形容香氣濃厚。,自由讀課文，邊讀邊想：作者在信中回憶了顧老師的哪些事例？（用簡潔的語言完成下列填。

5、依依惜別我們畢業(yè)了,讓我們記住，這個夏天。,經(jīng)歷的，請勿忘記,似乎僅在彈指一揮間 我們從初見躍到了懷愐的今天 六年的光景留給我們太多太多的回憶 每一張照片都有一個故事 每一個笑臉都譜寫著心情 畢業(yè)了 讓。

6、送杜少府之任蜀州 唐王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 注釋： 少府：官名。 蜀州：現(xiàn)在四川崇州。也作蜀川。 城闕（qu ）：皇宮門前的望。

7、明天,我們畢業(yè) 一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。 綠草如茵的操場。

8、2019年六年級品德與生活下冊 依依惜別小同窗教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知： 1 感知并認(rèn)識小學(xué)階段是人生美好的學(xué)習(xí)過程，是童年的金色時光 2 理解“同學(xué)”是一個特殊的群體，同學(xué)之間的友情是珍貴的 情感： 1 渴望。

9、2019年六年級語文下冊 23.依依惜別 拓展閱讀 明天，我們畢業(yè)素材 新人教版 一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽。

10、2019年六年級語文下冊 23.依依惜別教學(xué)設(shè)計 新人教版 活動目標(biāo)： 1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。 2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力。

11、2019年六年級語文下冊 23.依依惜別 拓展學(xué)習(xí) 送杜少府之任蜀州（王勃）素材 新人教版 注釋： 少府：官名。 蜀州：現(xiàn)在四川崇州。也作蜀川。 城闕（qu ）：皇宮門前的望樓，往往被用來代表京都。這里指唐朝都城長安。

12、人教版六年級下冊語文第六單元依依惜別 郭思涵 時光 時光帶著我們一路狂奔在狂奔的道路上我們找不到曾經(jīng)單純的夢找不到曾經(jīng)純真的話語找不到那些曾經(jīng)的曾經(jīng) 如今畢業(yè)悄然走到我們眼前溜走的是時間留下的是帶不走的回。

13、依依惜別 真誠祝福 臨別書情 送別長亭外古道邊芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘夕陽山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今宵別夢寒 長亭外古道邊芳草碧連天問君此去幾時來來時莫徘徊天之涯地之角知交半零落人生難。

14、2019 2020年五年級語文下冊 依依惜別1教案 魯教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會 培養(yǎng)學(xué)生的組織能力 相互合作的能力 讓學(xué)生更好地展示自己這六年來所學(xué)到的技能 從而更加強了熱愛母校 珍惜同學(xué)情誼的思想感情。

15、2019年六年級語文下冊 23 依依惜別教學(xué)設(shè)計 新人教版 活動目標(biāo) 1 通過讀 閱讀材料 中的文章 感受作者對小學(xué)生活的懷念 對母校 對老師 對同學(xué)的感情 2 回顧個人和集體的成長經(jīng)歷 懂得成長需要自己的努力 也離不開學(xué)校。