高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化（課件+習(xí)題）（打包13套）岳麓版必修3.zip

高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化（課件+習(xí)題）（打包13套）岳麓版必修3.zip,高中歷史,第六單元,現(xiàn)代世界的科技與文化課件+習(xí)題打包13套岳麓版必修3,第六,單元,現(xiàn)代,世界,科技,文化,課件,習(xí)題,打包,13,岳麓版,必修 單元學(xué)習(xí)總結(jié) 知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu)客觀 簡(jiǎn)明 了然 線索歸納思維整合橫向 縱向 豎向 學(xué)會(huì)解題體驗(yàn)高考真題 案例 技巧 欄目索引 知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu)客觀 簡(jiǎn)明 了然 返回 重點(diǎn)難點(diǎn)探究理解 深化 探究 一 20世紀(jì)以來(lái)的中外科技1 20世紀(jì) 量子論和相對(duì)論掀起了科學(xué)革命 1 19世紀(jì) 以牛頓力學(xué)為代表的經(jīng)典物理學(xué)已經(jīng)達(dá)到高峰 但也暴露出一些局限性 經(jīng)典物理學(xué)面臨危機(jī) 2 20世紀(jì)初 愛(ài)因斯坦提出以相對(duì)性原理和光速不變?cè)頌榛驹淼南鄬?duì)論 為物理學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了革命性的變化 3 1900年 普朗克提出了量子假說(shuō) 之后愛(ài)因斯坦提出了光的量子理論 丹麥物理學(xué)家玻爾提出了原子的量子理論 形成了物理學(xué)的分支 量子力學(xué) 使人類(lèi)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步 量子理論和相對(duì)論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ) 線索歸納思維整合橫向 縱向 豎向 2 20世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)的改變世界的高新科技 1 從1946年第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世 至今已歷五代 被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明使計(jì)算機(jī)如虎添翼 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把人們帶進(jìn)了信息時(shí)代 2 隨著分子生物學(xué)的興起 探索生命奧秘的步伐加快 生物工程技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐 遺傳工程取得突破 3 蘇聯(lián)發(fā)射的 東方一號(hào) 載人宇宙飛船實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)飛天夢(mèng)想 之后美國(guó)登月成功 航天飛機(jī)遨游太空 中國(guó)載人航天成功 航天事業(yè)的發(fā)展為人類(lèi)的生存和發(fā)展開(kāi)辟了新天地 3 新中國(guó)建立以來(lái)取得的科技成就 1 原子彈 氫彈和人造地球衛(wèi)星的成功 反映了我國(guó)的高科技發(fā)展水平 提高了我國(guó)的國(guó)際地位 2 雜交水稻之父 袁隆平培育的雜交水稻為我國(guó)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益 也為解決世界糧食短缺問(wèn)題作出了突出貢獻(xiàn) 3 我國(guó) 銀河 系列計(jì)算機(jī)的研制成功實(shí)現(xiàn)了科技和社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展 4 神舟 號(hào)系列飛船的成功發(fā)射使我國(guó)的航天科技步入發(fā)達(dá)國(guó)家行列 二 現(xiàn)代中國(guó)的教育文化1 新中國(guó)教育取得的重大進(jìn)展和經(jīng)歷的曲折 1 新中國(guó)成立后 黨和政府采取各項(xiàng)舉措開(kāi)展掃盲教育 摘掉了世界頭號(hào) 文盲大國(guó) 的帽子 2 國(guó)家通過(guò)教育立法 科教興國(guó) 戰(zhàn)略 希望工程 等措施加強(qiáng)普及義務(wù)教育 改變了中國(guó)命運(yùn) 3 新中國(guó)成立后我國(guó)高等教育曲折發(fā)展 20世紀(jì)80年代以來(lái)高等教育迅速發(fā)展 少數(shù)民族高等教育和民辦高等教育獲得較大發(fā)展 為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批人才 2 百花齊放 百家爭(zhēng)鳴 的方針 1 雙百 方針成為黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究工作的基本方針 在這一方針的指導(dǎo)下 涌現(xiàn)出了像 青春之歌 等一大批人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品 2 1957年反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化后 文藝發(fā)展遭遇曲折 隨之而來(lái)的 文化大革命 使文藝界出現(xiàn) 百花凋零 的局面 3 十一屆三中全會(huì)后 恢復(fù) 雙百 方針的指導(dǎo)地位 文學(xué) 戲劇 小說(shuō) 影視等呈現(xiàn)出繁榮景象 中國(guó)科學(xué)文化事業(yè)迎來(lái)了新的春天 返回 例題 2015 四川高考 1933年希特勒上臺(tái)后 猶太科學(xué)家愛(ài)因斯坦選擇移居美國(guó) 放棄愿意為他提供避難所的歐洲國(guó)家 悉知該消息時(shí) 法國(guó)物理學(xué)家保羅 朗之萬(wàn)評(píng)價(jià)道 這是一個(gè)重大事件 其重要程度就如同把梵蒂岡從羅馬搬到新大陸一樣 在此 朗之萬(wàn) A 譴責(zé)納粹德國(guó)迫害猶太科學(xué)家B 擔(dān)心歐洲大陸的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅日益臨近C 意識(shí)到世界科學(xué)中心即將轉(zhuǎn)移D 覺(jué)察到科學(xué)家全球流動(dòng)為大勢(shì)所趨 解析答案 學(xué)會(huì)解題體驗(yàn)高考真題 案例 技巧 審題思路第一步 審題干一明考點(diǎn) 現(xiàn)代科技革命 二抓關(guān)鍵 找到史實(shí)與結(jié)論的對(duì)應(yīng)點(diǎn) 第二步 析選項(xiàng) 答案C 1 2015 全國(guó) 高考 到1952年底 新中國(guó)已建立多所俄文專(zhuān)科學(xué)校 北京大學(xué) 清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開(kāi)設(shè)了俄文課程 許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱潮 這是我國(guó)當(dāng)時(shí) A 外交政策轉(zhuǎn)變的需要B 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要C 文化教育改革的需要D 國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要 D 解析1952年底 我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)基本得到恢復(fù) 為有計(jì)劃的開(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ) 1953年 國(guó)家開(kāi)始實(shí)施 一五 計(jì)劃 即開(kāi)始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè) 當(dāng)時(shí)我國(guó)的工業(yè)化建設(shè)主要是借鑒和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn) 故出現(xiàn)題干中高校和中學(xué)開(kāi)設(shè)俄文課程以及許多中小城鎮(zhèn)掀起學(xué)習(xí)俄語(yǔ)熱潮的現(xiàn)象 故選D項(xiàng) 解析答案 變式訓(xùn)練 1 2 3 2 2013 江蘇高考 根據(jù)這一理論 將時(shí)間和空間說(shuō)成是絕對(duì)的是沒(méi)有意義的 因?yàn)閷?duì)這兩種范疇的測(cè)量通常隨著觀察者的運(yùn)動(dòng)而改變 對(duì)于門(mén)外漢來(lái)說(shuō) 這些觀點(diǎn) 通常用不能理解的數(shù)學(xué)公式解釋 表明科學(xué)已經(jīng)達(dá)到了能被人類(lèi)所知的界限 上述 理論 的主要意義是 A 開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué)B 預(yù)見(jiàn)海王星存在的準(zhǔn)確性C 彌補(bǔ)經(jīng)典力學(xué)對(duì)時(shí)空認(rèn)識(shí)的不足D 發(fā)現(xiàn)能量輻射的運(yùn)動(dòng)原則 解析答案 1 2 3 解析由 將時(shí)間和空間說(shuō)成是絕對(duì)的是沒(méi)有意義的 因?yàn)閷?duì)這兩種范疇的測(cè)量通常隨著觀察者的運(yùn)動(dòng)而改變 可以斷定 這一理論 是愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論 A項(xiàng)是伽利略的成就 B項(xiàng)與牛頓的經(jīng)典力學(xué)有關(guān) D項(xiàng)是量子理論 A B D三項(xiàng)均可排除 相對(duì)論認(rèn)為 時(shí)間和空間都是物質(zhì)存在的形式 隨著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化 它打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維模式 為人們提供了辯證地看待世界的途徑 因此 答案為C項(xiàng) 答案C 1 2 3 3 2014 北京高考 1977年10月21日 人民日?qǐng)?bào) 頭版頭條刊登了 高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革 的報(bào)道 這一 重大改革 是 A 教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施B 實(shí)施 科教興國(guó) 戰(zhàn)略的重要步驟C 貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措D 貫徹 三個(gè)面向 教育方針的具體體現(xiàn) 解析答案 1 2 3 解析解答此題可用排除法 依據(jù)所學(xué)可知 十一屆三中全會(huì)于1978年12月召開(kāi) B C D項(xiàng)都是在這之后 即改革開(kāi)放以后的措施 均可排除 故應(yīng)選A 答案A 1 2 3 結(jié)論型選擇題的解題技巧結(jié)論型選擇題也稱(chēng)論證分析型選擇題 是從非選擇題中的論證題發(fā)展演變而來(lái)的 這類(lèi)題型有兩種形式 一是題干一般為教材中未出現(xiàn)的歷史結(jié)論 選項(xiàng)為所學(xué)史實(shí) 需要判斷論證史實(shí)是否符合題干結(jié)論 二是題干為簡(jiǎn)略的歷史事件或歷史現(xiàn)象 選項(xiàng)是依據(jù)這些歷史事件或歷史現(xiàn)象得出的結(jié)論 需要分析判斷選項(xiàng)的結(jié)論是否符合題干反映的信息 解答這類(lèi)題目一般采取史實(shí)支撐法 史論結(jié)合法 概念分析法 理論分析法等 結(jié)論型選擇題解答一般可分為三步進(jìn)行 1 通過(guò)對(duì)題干歷史結(jié)論或史實(shí)的理解 聯(lián)系遷移所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析 2 通讀題干 分清楚歷史結(jié)論或史實(shí)的時(shí)代背景 遷移相關(guān)的人物或事件進(jìn)行分析判斷 3 分析各選項(xiàng)的內(nèi)涵及其與題干的關(guān)系 找出符合題目要求的選項(xiàng) 返回