原文。弗食。不知其旨也。弗學(xué)。不知其善也。佳肴。弗。雖有佳肴知識梳理 一作者作品 1.雖有嘉肴節(jié)選自學(xué)記。是秦漢以前各種禮儀著作的選集。第2篇 雖有嘉肴(青海近7年未考)。原文呈現(xiàn)?! ‰m有嘉肴。教然后知困。知不足。知困。從教和學(xué)兩個方面說明它們的相互作用。從教和學(xué)兩個方面說明它們的相互作用?!救闹行摹勘疚?。
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1、雖有佳肴一準(zhǔn)確朗讀:,;,。,。,;,。:。:。二準(zhǔn)確翻譯:原文:雖有佳肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。字詞解釋:雖:即使; 佳肴:美味的菜; 弗:不 ; 食:吃 ; 其:它的 ; 旨:甘美; 至道:最好的道理; 善:好;。
2、 雖有佳肴知識梳理 一作者作品 1.雖有嘉肴節(jié)選自學(xué)記。學(xué)記是我國最早的一部關(guān)于教育教學(xué)活動的論著。禮記又名小戴禮記,是儒家經(jīng)典著作之一,是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢 戴圣 編撰。禮記與周禮儀禮并稱為三禮。 2.四書為論語孟子大。
3、文言文知識梳理 七年級上冊 第3篇雖有嘉肴 一 文學(xué) 文體 常識 禮記 又叫 是秦漢以前各種禮儀論著的選集 是儒家經(jīng)典著作之一 與 合稱 三禮 內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制 禮儀 解釋禮儀 記錄孔子和弟子等的問答 記。
4、第2篇雖有嘉肴(青海近7年未考)原文呈現(xiàn)段層精解雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。/是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。/故曰:教學(xué)相長也。兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎?第1層:用類比手法說明學(xué)習(xí)的重要性。第2層:從教和學(xué)兩個方面說明它們的相互作用。第3層:總結(jié)結(jié)論:教學(xué)相長。【全文中心】本文。
5、第2篇雖有嘉肴(青海近7年未考)原文呈現(xiàn)段層精解雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。/是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。/故曰:教學(xué)相長也。兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎?第1層:用類比手法說明學(xué)習(xí)的重要性。第2層:從教和學(xué)兩個方面說明它們的相互作用。第3層:總結(jié)結(jié)論:教學(xué)相長?!救闹行摹勘疚?。