聽媽媽講那過去的事情

1、聽媽媽講那過去的事情 教學目標 知識 知道敘事曲的一般特征，及三部曲式歌曲的特色。 能力 使學生初步養(yǎng)成理解、感受、鑒賞音樂的能力。 情感 體會“媽媽”在舊社會當中受到的不平等的遭遇，珍惜現(xiàn)在的來之不易的生。

2、2019年 秋 五年級音樂上冊 第七單元 聽媽媽講 那過去的事情 教案 蘇少版 教學目標 知識 知道敘事曲的一般特征 及三部曲式歌曲的特色 能力 使學生初步養(yǎng)成理解 感受 鑒賞音樂的能力 情感 體會 媽媽 在舊社會當中受到。

3、2019 2020年蘇少版音樂六下 聽媽媽講那過去的事情 教學設計 聽媽媽講那過去的事情 教學設計 教學內(nèi)容 學唱 聽媽媽講那過去的事情 課型 音樂唱歌課 年級 小學四年級上冊 教材版本 義務教育課程標準實驗教科書 教材背。

4、2019 2020年小學四年級音樂 聽媽媽講那過去的事情 教學設計之二 教學目標 學生體驗歌曲的意境和基本情緒 然后用自己的語言表達歌曲的理解 教學重 難點 唱好變音唱好變音 注意音的準確性 教學過程 一 導入 請同學們踴。

5、2019 2020年小學四年級音樂 聽媽媽講那過去的事情 教學設計之一 教學目標 學生體驗歌曲的意境和基本情緒 然后用自己的語言表達歌曲的理解 教學重 難點 唱好變音唱好變音 注意音的準確性 教學過程 一 導入 請同學們踴。

6、聽媽媽講那過去的事情 音樂中的故事 聽媽媽講那過去的事情 這首歌中 你聽到了什么故事 聽了 媽媽 的故事有什么感受 聽媽媽講那過去的事情 是抒情性的少年敘事歌曲 是幾代兒童久唱不衰的優(yōu)秀作品 歌曲優(yōu)美抒情 情景交。

7、音樂課 123 快坐好 456 請安靜 123456711 我們一起來唱歌吧 1 2 3 4 5 6 7 1 C D E F G A B C 音名 CDEFGAB唱名 drmfslx 音樂中的故事 聽媽媽講那過去的事情 聽媽媽講那過去的事情 歌曲 伴奏 聽媽媽講那過去的事情 。

8、聽媽媽講那過去的事情教學目標知識知道敘事曲的一般特征，及三部曲式歌曲的特色。能力使學生初步養(yǎng)成理解、感受、鑒賞音樂的能力。情感體會“媽媽”在舊社會當中受到的不平等的遭遇，珍惜現(xiàn)在的來之不易的生活，憶苦思甜。教學重點及設想激發(fā)學生的情感體驗。教學難點及設想有感情視唱教學準備歌譜，鋼琴教學活動學生活動備注。

9、律動：,聽媽媽講那過去的事情,發(fā)聲訓練：,（1）1=C A 50 30 10 | 50 30 10 | lv lv lv lv lv lv,二聲部發(fā)聲訓練：,34 55 5|34 55 5|56 54 34 5|12 17 1 | 月亮爬上來， 月亮爬上 來， 月亮 月亮 爬上 來， 月亮 爬上 來！ 12 33 3|12 33 3|34 32 12 3|12 17 1 |,。

10、聽媽媽講那過去的事情 pp mp mf f 力度記號 很弱 漸弱 漸強 強 復習： 伴奏 歌曲 討論： 你認為本首歌曲可以分為幾段？ 歌曲分析： 第一段： 這段描寫的意境怎樣，你能否結合歌詞 向大家來描述一下。 請大家把第一段的歌詞自己讀一遍，加入 自己的感情。 你覺得這一段歌曲的情 緒怎樣？我們馬上來聽歌曲的第二段，請 你來試著比較一下，你覺得兩段的感情同 丌同，而造成這丌。

11、聽媽媽講那過去的事情教案 教學目標 1.通過學唱歌曲，使學生更加珍惜今天的幸福生活。 2.能有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表現(xiàn)強弱。 3.運用不同的速度、力度、演唱方法表達歌曲情感。 教學重、難點 1.按照歌曲的要求表現(xiàn)強弱。 2.能夠運用不同的速度、力度、演唱方法表達歌曲情感。 教學過程(一份供任課教師參考的完整教案) 一、導入新課 師：同學們，今天我們聆聽一首歌曲，聽聽歌曲里講述了什么故事？。

12、 音樂中的故事 聽媽媽講那過去的事情 這首歌中，你聽到了什么故事 聽了媽媽的故事有什么感受 聽媽媽講那過去的事情 ， 是抒情性的少年 敘事歌曲 ， 是幾 代兒童久唱不衰的優(yōu)秀作品 。 歌 曲優(yōu)美抒情 ， 情景交融的描繪 ， 給人以美的熏陶 。

13、 音樂課 123，快坐好； 456，請安靜。 1 2 3 4 5 6 7 1 1 我們 一起 來唱歌 吧 1 2 3 4 5 6 7 1 C D E F G A B C 音名： CDEFGAB 唱名： drmfslx 音樂中的故事 聽媽媽講。