小馬過(guò)河

1、一、教材分析,小馬過(guò)河是S版語(yǔ)文教科書二年級(jí)上冊(cè)第十二課。它是一篇家喻戶曉的童話故事。本文以“過(guò)河”為線索，采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，使學(xué)生懂得做事不能只聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋想想，親自去試試才行的道理。,二、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。,技能目標(biāo)：分角色表演，充分利用合作與探究的 方法進(jìn)學(xué)習(xí)。,情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生知道做事不僅要?jiǎng)幽X筋想， 而且要勇于實(shí)踐，初步懂得“實(shí)踐第 一”的道理。,教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，并能準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。知道不同身份特征的人說(shuō)話時(shí)所運(yùn)用的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情的。

2、小馬過(guò)河,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒(méi)”。 2.運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，感悟“遇事要多動(dòng)腦筋，要實(shí)踐?！钡牡览怼?詞語(yǔ)學(xué)習(xí),深淺 攔住 仔細(xì) 甩甩尾巴 低下頭,創(chuàng)設(shè)情境,小朋友，你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到過(guò)困難嗎?你是怎樣克服的?,媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)學(xué)著幫你干活了，我會(huì)送去，您放心吧！,小馬，媽媽今天不舒服，不能給張爺爺去送面了，好孩子你能幫媽媽去送面嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),拓展延伸,讀這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ 能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？,更多教學(xué)。

3、小馬過(guò)河,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒(méi)”。 2.運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，感悟“遇事要多動(dòng)腦筋，要實(shí)踐。”的道理。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),深淺 攔住 仔細(xì) 甩甩尾巴 低下頭,創(chuàng)設(shè)情境,小朋友，你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到過(guò)困難嗎?你是怎樣克服的?,媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)學(xué)著幫你干活了，我會(huì)送去，您放心吧！,小馬，媽媽今天不舒服，不能給張爺爺去送面了，好孩子你能幫媽媽去送面嗎？,拓展延伸,讀這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ 能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？,謝謝指導(dǎo),同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的。

4、小馬過(guò)河,媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)學(xué)著幫你干活了，我會(huì)送去，您放心吧！,小馬，媽媽今天不舒服，不能給張爺爺去送面了，好孩子你能幫媽媽去送面嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

5、小馬過(guò)河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。難點(diǎn)：為什么說(shuō)“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”？課前準(zhǔn)備課文插圖的放大掛圖、動(dòng)物頭飾，生字生詞卡片。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、讀準(zhǔn)字音一、談話引入新課，板書課題我們上一課學(xué)了坐井觀天，同學(xué)們很喜。

6、小馬過(guò)河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽(tīng)他人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才干把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽(tīng)他人說(shuō)，自身不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。難點(diǎn)：為什么說(shuō)“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”？課前準(zhǔn)備課文插圖的放大掛圖、動(dòng)物頭飾，生字生詞卡片。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、讀準(zhǔn)字音一、談話引入新課，板書課題今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們。

7、幼兒教育：________大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小馬過(guò)河活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容及蘊(yùn)意。2.發(fā)展幼兒初步的分析能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。3.讓幼兒懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋并勇于嘗試的道理?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，明白其中蘊(yùn)含的意義。活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒比較分析能力，理解大與小、深與淺的相對(duì)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：聽(tīng)，這像是什么動(dòng)物發(fā)出的腳步聲?小馬來(lái)了，它。

8、幼兒教育：________大班語(yǔ)言教案小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班語(yǔ)言教案小馬過(guò)河活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容及蘊(yùn)意。2.發(fā)展幼兒初步的分析能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。3.讓幼兒懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋并勇于嘗試的道理。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，明白其中蘊(yùn)含的意義。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒比較分析能力，理解大與小、深與淺的相對(duì)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：聽(tīng)，這像是什么動(dòng)物發(fā)出的腳步聲?小馬來(lái)了，它還帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故。

9、幼兒教育：________幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案小馬過(guò)河活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒懂得遇事要多動(dòng)腦筋、勇于嘗試、認(rèn)真完成任務(wù)的道理。2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上豐富幼兒的詞匯：難為情、趟。活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 豐富有關(guān)馬、磨坊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：老牛、小馬、小松鼠圖片、動(dòng)畫課件活動(dòng)過(guò)程:一、依次出示動(dòng)物圖片。

10、幼兒教育：________幼兒園大班語(yǔ)言教案小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言教案小馬過(guò)河活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒懂得遇事要多動(dòng)腦筋、勇于嘗試、認(rèn)真完成任務(wù)的道理。2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上豐富幼兒的詞匯：難為情、趟?；顒?dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 豐富有關(guān)馬、磨坊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：老牛、小馬、小松鼠圖片、動(dòng)畫課件活動(dòng)過(guò)程:一、依次出示動(dòng)物圖片激發(fā)幼兒。

11、幼兒教育：________小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)小馬過(guò)河【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲A、B兩段鮮明的音樂(lè)形象。2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨“騎馬”和“揚(yáng)鞭”的樂(lè)句并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。3、體驗(yàn)游戲中緊張與放松所帶來(lái)的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】一、安靜欣賞樂(lè)曲。（1）師：有一個(gè)小動(dòng)物藏到了老師的音樂(lè)里，你們能幫老師把它找出來(lái)嗎？（2）完整播放樂(lè)曲一遍。（3）師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，是什么動(dòng)。

12、幼兒教育：________小班游戲教案小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班游戲教案小馬過(guò)河【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機(jī)智勇敢的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分:1、在音樂(lè)伴奏下,老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),大圈小圈圓點(diǎn)四隊(duì)體操隊(duì)形結(jié)束。2、聽(tīng)音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分:1、每人一個(gè)沙包:1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,。

13、幼兒教育：________幼兒園小班音樂(lè)教案反思小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)教案反思小馬過(guò)河【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲A、B兩段鮮明的音樂(lè)形象。2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨“騎馬”和“揚(yáng)鞭”的樂(lè)句并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。3、體驗(yàn)游戲中緊張與放松所帶來(lái)的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】一、安靜欣賞樂(lè)曲。(1)師：有一個(gè)小動(dòng)物藏到了老師的音樂(lè)里，你們能幫老師把它找出來(lái)嗎?(2)完整播放樂(lè)曲一遍。師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，是什么。

14、幼兒教育：________大班語(yǔ)言教案：小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班語(yǔ)言教案：小馬過(guò)河【活動(dòng)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述，大膽說(shuō)出自己的想法，培養(yǎng)初步的推測(cè)能力。2、使幼兒在故事中懂得遇事多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。3、在游戲中，模仿動(dòng)物的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)動(dòng)物標(biāo)志、音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，引起興趣。1、幼兒隨音樂(lè)馬兒跑進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2、師：剛才我們學(xué)。

15、幼兒教育：________大班語(yǔ)言活動(dòng)小馬過(guò)河案例與反思教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng)小馬過(guò)河案例與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：由于最近家長(zhǎng)反應(yīng)孩子很 多事都不會(huì)做，本來(lái)自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家長(zhǎng)代勞，而且遇到事情不會(huì)從多角度自己去思考，家長(zhǎng)們很困擾，孩子都快都一年級(jí)了，還是應(yīng)該讓(他她們)自立了，就這樣的現(xiàn)狀，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我用語(yǔ)言故事和表演得形式，讓孩子們明白其中的道理，讓(他她)們養(yǎng)成一個(gè)良好的自我能力的培。

16、幼兒教育：________幼兒大班語(yǔ)言教案小馬過(guò)河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒大班語(yǔ)言教案小馬過(guò)河幼兒園大班語(yǔ)言教案：小馬過(guò)河活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。2、發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。3、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：磨坊、為難、難為情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶、字卡活動(dòng)分析：這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣，小馬這個(gè)形象也很可愛(ài)、很天真，適合孩子的理解能力和接。

17、小馬過(guò)河同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 一、給多音字注音組詞 ________ ( ) ________ ( ) 難沒(méi) _________ ( ) ________ ( ) 二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~ 一( )老馬一( )麥子一( )小河。