細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用

1、2019 2020年高考總復(fù)習(xí)生物 人教版 講義 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用 第8講 細(xì)胞呼吸 Word版含答案 1 細(xì)胞呼吸 2 實(shí)驗(yàn) 探究酵母菌的呼吸方式 考點(diǎn)一 呼吸作用的方式與過(guò)程 1 細(xì)胞呼吸 是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系。

2、2019 2020年高考總復(fù)習(xí)生物 人教版 講義 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用 第9講 光合作用 Word版含答案 1 光合作用的基本過(guò)程 2 影響光合作用速率的環(huán)境因素 3 實(shí)驗(yàn) 葉綠體色素的提取和分離 考點(diǎn)一 捕獲光能的色素和。

3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)考點(diǎn)三考點(diǎn)二考點(diǎn)一易錯(cuò)防范清零第第6講酶的本質(zhì)特性及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究講酶的本質(zhì)特性及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究最新考綱最新考綱1.酶在代謝中的作用酶在代謝中的作用。2.探。

4、把握兩種方法明確三種動(dòng)態(tài)變化巧借模型嚴(yán)把四關(guān)把握兩種方法明確三種動(dòng)態(tài)變化巧借模型嚴(yán)把四關(guān)強(qiáng)力突破放射性追蹤強(qiáng)力突破放射性追蹤1.DNA分子復(fù)制特點(diǎn)及子代分子復(fù)制特點(diǎn)及子代DNA存在位置與存在位置與去向去向1復(fù)制時(shí)期：有絲分裂間期復(fù)制時(shí)期：有。

5、第第6講酶的本質(zhì)特性及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究講酶的本質(zhì)特性及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究最新考綱最新考綱1.酶在代謝中的作用酶在代謝中的作用。2.探究影響酶活性的因素。探究影響酶活性的因素。1.酶的作用與本質(zhì)酶的作用與本質(zhì)考點(diǎn)一酶的本質(zhì)和作用考點(diǎn)一酶的本質(zhì)和作用活細(xì)。

6、第9講PART 03細(xì)胞呼吸基礎(chǔ)知識(shí)鞏固考點(diǎn)互動(dòng)探究考例考法直擊教師備用習(xí)題第9講細(xì)胞呼吸考試說(shuō)明1.細(xì)胞呼吸。2實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式?；A(chǔ)知識(shí)鞏固鏈接教材細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)少量能量線粒體基質(zhì)2丙酮酸6H2O 酶 6CO220H一細(xì)胞的有氧呼。

7、第8講PART 03酶和ATP基礎(chǔ)知識(shí)鞏固考點(diǎn)互動(dòng)探究考例考法直擊教師備用習(xí)題第8講酶和ATP考試說(shuō)明1酶在代謝中的作用。2ATP在能量代謝中的作用。3實(shí)驗(yàn)：探究影響酶活性的因素?；瘜W(xué)本質(zhì) 絕大多數(shù)是少數(shù)是合成原料 氨基酸核糖核苷酸合成場(chǎng)所。

8、第10講PART 03光與光合作用第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)拓展微課考試說(shuō)明1. 光合作用的基本過(guò)程 。2. 影響光合作用速率的環(huán)境因素 。3. 實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素的提取和分離。 第1課時(shí)色素的提取與分離及光合作用的探究歷程 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固考點(diǎn)互。

9、光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系與影響因素及相關(guān)曲線分析重點(diǎn)題型1光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系1.光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系2.光合作用與細(xì)胞呼吸三個(gè)層面上的聯(lián)系1過(guò)程聯(lián)系2物質(zhì)聯(lián)系C:CO2CH2OC3H4O3CO2O:H2OO2H2OH:H2OHCH。

10、對(duì)比實(shí)驗(yàn)與對(duì)照實(shí)驗(yàn)分析技能必備1.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的類型及實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組的確認(rèn)空白對(duì)照對(duì)照組為自然狀態(tài)下不作處理的對(duì)象組,實(shí)驗(yàn)組為施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象組為實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照不單設(shè)對(duì)照組,而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

11、章末檢測(cè)A卷時(shí)間：60分鐘滿分：100分考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難降低反應(yīng)活化能的酶23144細(xì)胞的能量通貨ATP1細(xì)胞呼吸及影響因素56光合作用及影響因素815綠葉中色素的提取和分離7光合作用與細(xì)胞呼吸及其他111291013。

12、創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)把握兩種方法明確三種動(dòng)態(tài)變化巧借模型嚴(yán)把四關(guān)把握兩種方法明確三種。