浙江選考2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí)

1、第33講 生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用1如圖是以鮮蘋果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,分析并回答下列問題:1在果汁加工過程中可添加酶提高出汁率和澄清度.2在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約的空間.經(jīng)過1012天后,在酸性條件下用。

2、第10講 細(xì)胞的增殖1下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,錯(cuò)誤的是A分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制B前期開始出現(xiàn)染色體和紡錘體C中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期D末期進(jìn)行著絲粒的分裂解析:選D.著絲粒的分裂發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期。

3、第17講核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)b4.核酸分子的組成a2肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)b5.DNA分子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)b3煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)a6.活動(dòng):制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模。

4、第32講酶的應(yīng)用植物的組織培養(yǎng)知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1果汁中的果膠和果膠酶實(shí)驗(yàn)與探究能力3.植物的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)與探究能力2淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測實(shí)驗(yàn)與探究能力果膠和果膠酶1果膠:果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分,由半乳糖醛酸。

5、第22講內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與體溫調(diào)節(jié)知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1單細(xì)胞動(dòng)物與多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行物質(zhì)交換的區(qū)別a3.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)b2內(nèi)環(huán)境的含義及內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定的意義b4.體溫調(diào)節(jié)的方式和過程a動(dòng)物必須維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定1單細(xì)胞動(dòng)物與多。

6、專題4 細(xì)胞的增殖含減數(shù)分裂中的染色體行為和分化關(guān)于科技熱點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)等信息給予型試題的思維方法熱考解讀信息給予題的命題特點(diǎn)是:信息新考查知識(shí)點(diǎn)低考查能力高考查知識(shí)面廣解題方法巧,在近年的高考試題中頻頻亮相,成為高考試題中一道亮麗的風(fēng)景線.1。

7、第9講 光合作用與細(xì)胞呼吸的異同及環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響12020浙江麗水中學(xué)月考在自然條件下,下列有關(guān)高等植物檸檬酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)的敘述,正確的是A檸檬酸循環(huán)直接把葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能B卡爾文循環(huán)把ATP和NADPH。

8、第12講細(xì)胞的分化衰老和凋亡知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1細(xì)胞分化的概念和意義b5.細(xì)胞的全能性b2癌細(xì)胞的主要特征a6.細(xì)胞衰老a3引起細(xì)胞癌變的因素b7.細(xì)胞凋亡a4活動(dòng):收集有關(guān)癌癥防治的資料b8.細(xì)胞衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系a。

9、第31講微生物的利用知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1大腸桿菌的培養(yǎng)和分離實(shí)驗(yàn)與探究能力2.分離以尿素為氮源的微生物實(shí)驗(yàn)與探究能力細(xì)菌的培養(yǎng)與分離1微生物:結(jié)構(gòu)簡單形體微小的單細(xì)胞多細(xì)胞或沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物,如酵母細(xì)菌藍(lán)細(xì)菌和病毒等.絕。

10、第7講 細(xì)胞呼吸12020紹興模擬如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式.下列關(guān)于該過程的說法正確的是C6H12O62CH3COCOOH4H能量 葡萄糖 丙酮酸A只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)C只發(fā)生在線粒體內(nèi) D只發(fā)生在細(xì)胞溶膠內(nèi)解析。

11、第25講 免疫系統(tǒng)與免疫功能12020浙江黃巖選考模擬在特異性免疫過程中,能識(shí)別并消滅被病毒感染的細(xì)胞的是A致敏B細(xì)胞B效應(yīng)B細(xì)胞C效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 D成熟的輔助性T細(xì)胞解析:選C.在細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別并消滅被病毒感。

12、第20講 生物的進(jìn)化12020諸暨模擬生物在發(fā)生進(jìn)化時(shí)A總是適應(yīng)環(huán)境的B基因頻率總是變化的C自然選擇總是正向的 D生物的變異總是有利的解析:選B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.2在生物界,雌雄個(gè)體之間往往存在很大的差異,如雌雄蜂的不同。

13、第8講 色素和光合作用的過程1下列關(guān)于光合作用的敘述,不正確的是A把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C全過程都必須在光下進(jìn)行 D有氧氣放出解析:選C.光合作用的光反應(yīng)階段直接需要光,而碳反應(yīng)階段不需要光直接參與.2關(guān)于葉綠體色。

14、第19講 生物的變異12015浙江10月選考人類的特納氏綜合征是由于缺少一條性染色體引起的變異.該變異的類型是A基因突變B染色體數(shù)目變異C基因重組 D染色體結(jié)構(gòu)變異答案:B22016浙江4月選考用六倍體小麥和二倍體黑麥培育出異源八倍體小黑麥。

15、第6講 酶12020浙江名?？记把簩毜矸勖改艽呋矸鬯?但不能催化蛋白質(zhì)水解.該事實(shí)說明A酶具有專一性B酶的化學(xué)本質(zhì)是RNAC酶具有高效性 D酶的作用受溫度影響 解析:選A.一種酶只能催化一種或一類相似的底物發(fā)生反應(yīng),這是酶的特性之一專一。

16、第4講 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核1細(xì)胞溶膠是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是細(xì)胞多種代謝的場所,下列反應(yīng)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是A色盲基因的轉(zhuǎn)錄B葡萄糖的無氧分解C水的光解 D檸檬酸循環(huán)解析:選B.色盲基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核;葡萄糖的無氧分解發(fā)生在細(xì)胞溶膠中。

17、第24講 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)1某人由于嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足而患病,導(dǎo)致成年后還像小孩一樣矮小,且智力低下.該病稱為A巨人癥B呆小病C苯丙酮尿癥 D高膽固醇血癥解析:選B.由題中關(guān)鍵信息甲狀腺激素分泌不足,成年后還像小孩一。

18、第14講 自由組合定律1對(duì)純種黃色圓形豌豆和純種綠色皺形豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是AF1能產(chǎn)生4種比例相同的雄配子BF2中圓形和皺形之比接近31,與分離定律相符CF2出現(xiàn)4種基因型的個(gè)體DF2出現(xiàn)4種性狀表現(xiàn)的個(gè)體,且比例為9331解。

19、第11講 減數(shù)分裂中的染色體行為12020杭州模擬在減數(shù)第一次分裂過程中不可能出現(xiàn)的是A同源染色體聯(lián)會(huì)B同源染色體分離C著絲粒分裂為二 D染色體交叉互換解析:選C.減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體聯(lián)會(huì),A不符合題意;減數(shù)第一次分裂后期,同源染。

20、第2講 蛋白質(zhì)和核酸12020浙江金華十校高三期末下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是A血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)呈纖維狀B蛋白質(zhì)分子可由一條或幾條多肽鏈組成C蛋白質(zhì)經(jīng)高溫蒸煮后可以產(chǎn)生豐富的氨基酸D人的毛發(fā)和指甲主要是由球狀的角蛋白組成的解析:選B.血。

21、第31講 微生物的利用12020杭州模擬如表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題:成分含量成分含量NaNO33 gFeSO40.01 gK2HPO41 gC6H12O630 g瓊脂15 gH2O1 000 mLMgSO47H2O0.5 g。

22、第26講 種群和群落12020臺(tái)州模擬群落的季節(jié)變化很明顯,例如夏季蟬在地面以上活動(dòng),這反映了群落具有A垂直結(jié)構(gòu)B水平結(jié)構(gòu)C時(shí)間結(jié)構(gòu) D群落演替解析:選C.群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)是指群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化,故生物活動(dòng)隨季節(jié)而發(fā)生的。

23、第32講 酶的應(yīng)用 植物的組織培養(yǎng)1某植物富含果膠淀粉蛋白質(zhì)和纖維素等成分.某小組開展了該植物綜合利用的研究.回答下列與果膠淀粉等提取和利用有關(guān)的問題:1果膠提取工藝研究結(jié)果表明,原料先經(jīng)過一段時(shí)間沸水漂洗的果膠得率提取得到的果膠占原料質(zhì)量。

24、第22講 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與體溫調(diào)節(jié)1穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起A酶促反應(yīng)速率的加快B兒童患佝僂病C細(xì)胞代謝紊亂 D成年人患肌無力病解析:選C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,可能出現(xiàn)酶促反應(yīng)速率的加快,但不是必然,A錯(cuò)誤。

25、第23講 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能1在反射活動(dòng)中,能夠起分析和綜合作用的部分是A反射中樞B神經(jīng)纖維C傳出神經(jīng)元 D傳入神經(jīng)元答案:A22017浙江11月選考運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下.下列敘述正確的是A圖中屬于神經(jīng)末梢B該神經(jīng)元有多個(gè)軸突和多個(gè)。

26、第19講生物的變異知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1基因重組a5.雜交育種和誘變育種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用b2基因突變b6.轉(zhuǎn)基因技術(shù)a3染色體畸變a7.生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用c4雜交育種誘變育種單倍體育種和多倍體育種a8.轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食。

27、第29講 人類與環(huán)境1我國人均耕地不足世界人均耕地的13.下列敘述中,有利于保護(hù)耕地的是A人口的持續(xù)增長B加快城市化進(jìn)程C退耕還林還草 D立法保護(hù)基本農(nóng)田解析:選D.人均耕地的減少主要原因是人口的劇增和耕地的破壞,所以要保護(hù)耕地,需立法保護(hù)。

28、第16講 遺傳與人類健康1下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是A單基因遺傳病的患者只攜帶1個(gè)致病基因B多基因遺傳病不易和后天獲得性疾病相區(qū)分C染色體異常的胎兒常會(huì)因自發(fā)流產(chǎn)而不能出生D患遺傳病的個(gè)體未必?cái)y帶致病基因解析:選A.單基因遺傳病是由。

29、專題9 生物與環(huán)境與能量流動(dòng)相關(guān)的計(jì)算熱考解讀在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問題時(shí),首先要確定相關(guān)的食物鏈,理清生物在營養(yǎng)級(jí)上的差別,能量傳遞效率為約10,解題時(shí)注意題目中是否有最多最少至少等特殊的字眼.1能量傳遞效率的相關(guān)最值計(jì)算食物鏈越短,最。

30、第13講 分離定律1玉米為雌雄同株異花植物,若以玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離定律,下列敘述錯(cuò)誤的是A所選實(shí)驗(yàn)材料必須是純合子B所選相對(duì)性狀的顯隱性要易于區(qū)分C人工授粉后,應(yīng)套袋D數(shù)據(jù)分析時(shí),應(yīng)大量統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解析:選A.驗(yàn)證孟德爾分離定律一。

31、第15講 遺傳的染色體學(xué)說 性染色體與伴性遺傳12020浙江金華十校高三期末下列關(guān)于人體細(xì)胞中的基因及染色體的敘述,正確的是A染色體組型可用于人類遺傳病的診斷B性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)C全部基因的行為與染色體的行為都具有一致性D染色。

32、第17講 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)12020浙江省綠色評(píng)估聯(lián)盟高三考試下列關(guān)于肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是A需對(duì)S型菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取分離和鑒定B配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長和繁殖C轉(zhuǎn)化的有效性與R型菌的D。

33、第6講酶知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1酶的發(fā)現(xiàn)過程a4.活動(dòng):探究酶的專一性c2酶的本質(zhì)特性及其在細(xì)胞代謝中的作用b5.活動(dòng):探究pH對(duì)過氧化氫酶的影響c3影響酶作用的因素c酶的本質(zhì)特性及在細(xì)胞代謝中的作用1酶的發(fā)現(xiàn)過程連一連2酶是生物。

34、第21講 植物激素調(diào)節(jié)1生長素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸與自身的載體分布有關(guān), 也受光照 重力等外界因素的影響.在如圖所示的胚芽鞘中,生長素的運(yùn)輸方向不會(huì)發(fā)生的是AabBacCbd Dcd解析:選D.ab是橫向運(yùn)輸,可發(fā)生,A正確;ac和bd都是極性。

35、第1講 細(xì)胞中的無機(jī)物糖類和脂質(zhì)12020浙江省七彩陽光聯(lián)考下列有關(guān)細(xì)胞中水的敘述,錯(cuò)誤的是A細(xì)胞中凡是有極性的分子都不易溶于水B水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)C水具有緩和溫度變化的作用DATP為生命活動(dòng)提供能量時(shí)需要水解析:選A.水是極性。

36、第18講 遺傳信息的傳遞和表達(dá)12020杭州模擬從單尾金魚卵細(xì)胞中提取RNA注入雙尾金魚受精卵中,發(fā)育成的雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀,這些RNA最可能是A遺傳物質(zhì)BtRNACmRNA DrRNA解析:選C.金魚的遺傳物質(zhì)是DNA,A錯(cuò)誤。

37、第27講生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成成分a4.生物放大b2食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的概念及實(shí)例b5.營養(yǎng)級(jí)a3食物網(wǎng)的復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系b6.生態(tài)金字塔b食物鏈和生物放大1生態(tài)系統(tǒng)概述1生態(tài)系統(tǒng)。

38、熱考題型強(qiáng)化增分課三基因自由組合定律的拓展題型基因間相互作用導(dǎo)致性狀分離比的改變F1AaBb自交后代比例原因分析97934961151123113314641A與B的作用效果相同,但顯性基因越多,其效果越強(qiáng)1AABB4AaBBAABb6Aa。

39、第1講細(xì)胞中的無機(jī)物糖類和脂質(zhì)知識(shí)內(nèi)容考試要求知識(shí)內(nèi)容考試要求1水在細(xì)胞中的作用a4.脂質(zhì)的種類和作用a2無機(jī)鹽及其生理作用a5.活動(dòng):檢測生物組織中的油脂糖類和蛋白質(zhì)b3糖類的種類和作用b注:生物學(xué)科對(duì)考試內(nèi)容掌握的要求分為了解理解應(yīng)用三。

40、熱考題型強(qiáng)化增分課二減數(shù)分裂的綜合考查以及與遺傳變異的關(guān)系減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的多樣性分析 1具有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生配子情況不考慮交叉互換可能產(chǎn)生配子的種類實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類1個(gè)精原細(xì)胞2n種2種1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞1種1種1個(gè)雄性個(gè)體2n。