種類繁多的動(dòng)物

1、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種類繁多的動(dòng)物 1教案 冀教版 一 教學(xué)目的要求 1 能分別總結(jié)出哺乳動(dòng)物 鳥類 爬行動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 魚 類和昆蟲的最主要特征 2 能根據(jù)動(dòng)物的特征對(duì)所見到的動(dòng)物進(jìn)行辨別 能與其他同學(xué)交流自。

2、2019 2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 種類繁多的動(dòng)物 優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo) 1 能通過(guò)分別對(duì)不同種類的動(dòng)物從體表特征 運(yùn)動(dòng)方式 繁殖方式等方面的分析 比較 恰當(dāng)?shù)貧w納 概括出某類動(dòng)物的共同特征 2 能通過(guò)觀看視頻 圖片。

3、2019 2020年教科版科學(xué)六上 種類繁多的動(dòng)物 word說(shuō)課教案 一 教材分析 種類繁多的動(dòng)物 是教科版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第4課的內(nèi)容 在第3課 多種多樣的植物 的教學(xué)基礎(chǔ)上 這一節(jié)課以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中已有的動(dòng)物種類為研究基礎(chǔ)。

4、2019 2020年教科版科學(xué)六上 種類繁多的動(dòng)物 word教案 一 教材解析 種類繁多的動(dòng)物 是科教版第四單元第 課 本課重在讓學(xué)生了解各種種類繁多的動(dòng)物的同時(shí)學(xué)會(huì)給動(dòng)物分類 掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的概念 將學(xué)生對(duì)動(dòng)物。

5、2019 2020年教科版科學(xué)六上 種類繁多的動(dòng)物 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 2 鳥類 魚類 昆蟲 哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征 過(guò)程與方法 利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動(dòng)物進(jìn)行分類 情感 態(tài)度。

6、2019 2020年教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 種類繁多的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 鳥類 魚類 昆蟲 哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征 過(guò)程與方法 利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動(dòng)物進(jìn)行分類 情感 態(tài)。

7、4 種類繁多的動(dòng)物 鴿子 鯉魚 蝸牛 老虎 黃牛 帶魚 蝗蟲 蝴蝶 鴨子 分類是研究動(dòng)物的一種基本方法 通過(guò)分類可以幫我們更好地辨別和研究動(dòng)物 那怎么樣給我們的動(dòng)物進(jìn)行分類呢 根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同 可以分為空中飛的 水中游的 地上走 或爬 的 根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的 根據(jù)它們的食性可以分為植食動(dòng)物 肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物 根據(jù)它們的繁殖方式可以分為胎生和卵生 觀察比較鳥 狗 鯉魚。

8、種類繁多的動(dòng)物 在動(dòng)物王國(guó)中 動(dòng)物種類紛繁復(fù)雜 至今為止 已發(fā)現(xiàn)的就有150多萬(wàn)種 你能給這些動(dòng)物按一定標(biāo)準(zhǔn)分類嗎 鴿 獅 貓 蝴蝶幼蟲 青蛙 鱷魚 企鵝 獼猴 蟋蟀 蛇 互動(dòng)游戲 兩個(gè)同學(xué)一組 互相摸一摸后背中間的脊柱 還有哪些動(dòng)物具有類似的脊柱 鴿子的骨骼 狗的骨骼 蛇的骨骼 鴕鳥的骨骼 根據(jù)骨骼特征 脊椎動(dòng)物 無(wú)脊椎動(dòng)物 鴿子 青蛙 蛇 螞蟻 蝴蝶 蝗蟲 沒有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物 具有脊柱。

9、六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)種類繁多的動(dòng)物教學(xué)反思王義貴本課與前一課多種多樣的植物一樣，以學(xué)生已知的動(dòng)物為研究基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)分類活動(dòng)感受植物的多種多樣，從而進(jìn)一步構(gòu)建生物多樣性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的分類能力。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以將動(dòng)物分成不同的類別。不同的標(biāo)準(zhǔn)不同的類別，可以幫助學(xué)生積累動(dòng)物種類繁多的感性認(rèn)識(shí)。 三年級(jí)開始，學(xué)生就開始研究過(guò)周圍的動(dòng)物，再加上多年來(lái)通過(guò)各種方式積累的。

10、敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)六年級(jí)（科學(xué)）第（上）冊(cè) 第（ 4 ）單元單元名稱生物的多樣性課時(shí)安排共（ 8）課時(shí)第（ 4）課時(shí)課題名稱種類繁多的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物都具有各自的。

11、種類繁多的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程遼寧省清原滿族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊旭東教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。2、鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。過(guò)程與方法：利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動(dòng)物進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。2、能夠說(shuō)出。

12、種類繁多的動(dòng)物 的教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 科學(xué)概念 A 動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 B 鳥類 魚類 昆蟲 哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征 2 過(guò)程與方法 學(xué)生自主探究 合作學(xué)習(xí) 能夠按照鳥類 魚類 哺乳動(dòng)物 昆蟲類這個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)將常見的動(dòng)物進(jìn)行分類 并能給這些類別的動(dòng)物增添成員 二 教學(xué)重點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) A 知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 能夠說(shuō)出一些脊椎動(dòng)物的名稱 B 認(rèn)識(shí)鳥類。

13、教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí) 種類繁多的動(dòng)物姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下列動(dòng)物不屬于鳥類的是（ ）。A鴿子B蜻蜓C老鷹2 . 下面屬于兩棲動(dòng)物的是（ ）A鯽魚B鱷魚。

14、教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí) 種類繁多的動(dòng)物姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 根據(jù)有無(wú)脊柱，可以將動(dòng)物分成兩大類。下列各組動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（ ）。A鯉魚、蝦、兔B蜂鳥、鼠婦、青蛙C蠶、蚊、蜻蜒2。

15、教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí) 種類繁多的動(dòng)物姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列屬于上夜班的動(dòng)物是（ ）蟾蜍貓頭鷹貓螞蟻ABC2 . 下面的動(dòng)物中不同類的是（。