中秋詠月詩詞三首

1、2019-2020年七年級語文上冊 第13課中秋詠月詩詞三首教案 蘇教版 教學設想： 本文為七（上）第三單元第四課，單元主題為“民俗風情”。 中秋詠月詩詞三首從形式、內容上看，各不相同，因此，在教學中側重點不。

2、2019-2020年七年級語文上冊 第13課中秋詠月詩詞三首教學案（無答案） 蘇教版 一、教材與學情分析 三首詠月詩詞寫于不同時代，都表達了思念之情。學生借助詞典和課文注釋，大體可讀懂課文。在學習時宜從整體感知。

3、2019-2020年七年級語文上冊 第13課中秋詠月詩詞三首教學案2 蘇教版 學習目標： 1、聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內涵。 2、讓學生理解詩詞所表達的思想感情。 3、情景交融，想象豐富。 學習重點、難點。

4、2019-2020年九年級語文下冊 中秋詠月詩詞三首教學實錄 鄂教版 學習目標： 1、聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內涵 2、讓學生理解詩詞所表達的思想感情 3、情景交融，想象豐富 學習重點： 1、詩詞所表達。

5、2019-2020年七年級語文上冊 第13課中秋詠月詩詞三首教學案1 蘇教版 學習目標： 1、聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內涵 2、讓學生理解詩詞所表達的思想感情 3、情景交融，想象豐富 教學方法： 朗讀法。

6、2019-2020年九年級語文下冊中秋詠月詩詞三首教案 鄂教版 教學目標： 1、養(yǎng)成良好的誦讀詩歌的習慣，在“讀”中理解詩所表達的感情。 2、感悟詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 教學重點和難點： 領悟詩詞所表達的思想感情。

7、中秋詠月詩詞三首 學習目標 1 朗讀并背誦著三首詩 積累詠月的詩詞 2 培養(yǎng)豐富的聯(lián)想 想象能力 3 體會詩詞表達的思想感情 重點難點 1 培養(yǎng)豐富的聯(lián)想 想象能力 2 體會詩詞表達的思想感情 自主導學 作者簡介 蘇軾 1037。

8、中秋詠月詩詞三首 同步測練 一 基礎演練 1 給下列加點字注音 棲鴉 宮闕 瓊樓 天涯 2 解釋下列句中加點字的意文 1 中庭地白樹棲鴉 2 石知秋思落誰家 3 把酒問青天 4 高處不勝寒 5 何似在人間 6 千里共嬋娟 3 文學常。

9、第三單元 14 中秋詠月詩詞三首 一 課內知識理解與運用 1 給下列加點字注音或根據拼音寫漢字 樹棲 鴉 宮闕 低綺 戶 不shng 寒 qing 樓 chn 娟 2 理解加點詞語 中庭 歡飲達旦 把酒問青天 弄清影 3 默寫填空 中庭地白樹。

10、中秋 詠月 中秋佳節(jié)是中國合家團聚的日子 那是不是全中國的人都能在這一天與家人團聚呢 保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士 救死扶傷的白衣天使 刻苦求學的莘莘學子 浪跡天涯的海外游子 由于種種原因 他們在中秋佳節(jié)不能與家人團聚。

11、中天一輪滿 秋野萬里香 藏頭聯(lián) 雖不現(xiàn) 月 字 但 一輪滿 已點出月滿時的景觀 天上月圓 人間月半 月月月圓逢月半 今宵年尾 明日年頭 年年年尾接年頭 海上生明月 天涯共此時 中秋詠月詩三首 每年農歷八月十五日 是我國。

12、海上生明月 天涯共此時 中秋詠月詩三首 學習重點和難點 1 反復誦讀感悟作品中的意境2 理解作品中的作者的感情3 理解聯(lián)想和想象在詩詞中的運用 中秋 詠月 中秋佳節(jié)是中國合家團聚的日子 那是不是全中國的人都能在這一天與家人團聚呢 保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士 救死扶傷的白衣天使 刻苦求學的莘莘學子 浪跡天涯的海外游子 由于種種原因 他們在中秋佳節(jié)不能與家人團聚 把酒言歡 自然 中秋之夜的月也就成了他們傾訴的。

13、中秋詠月詩詞三首同步練習一、課內知識理解與運用1給下列加點字注音或根據拼音寫漢字樹棲________鴉 宮闕________ 低綺________戶 不shng________寒 qing________樓 chn________娟2理解加點詞語。中庭_______歡飲達旦。

14、中秋詠月詩詞三首同步練習一、課內知識理解與運用1給下列加點字注音或根據拼音寫漢字樹棲________鴉 宮闕________ 低綺________戶 不shng________寒 qing________樓 chn________娟2理解加點詞語。中庭_______歡飲達旦。

15、中秋詠月詩詞三首同步練習一、課內知識理解與運用1給下列加點字注音或根據拼音寫漢字樹棲________鴉 宮闕________ 低綺________戶 不shng________寒 qing________樓 chn________娟2理解加點詞語。中庭_______歡飲達旦。