八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元7孔孟論學(xué)習(xí)課件教案學(xué)案練習(xí)（打包14套）北師大版.zip

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元7孔孟論學(xué)習(xí)課件教案學(xué)案練習(xí)（打包14套）北師大版.zip,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第四,單元,孔孟論,學(xué)習(xí),課件,教案,練習(xí),打包,14,北師大 《孔孟論學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案 一、 基礎(chǔ)識(shí)記 1、默寫(xiě)： ⑴學(xué)而不思則罔，（　　　　　　　　　　　?。? ⑵不（　　　）不（　　?。?，不（　　　）不（　　?。? ⑶“樂(lè)學(xué)”是學(xué)習(xí)的最高境界，因?yàn)椤啊　　　　　　　　　　?，　　　　　　　　　　　”? ⑷讀書(shū)應(yīng)有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導(dǎo)我們：“　　　　　　，　　　　　　　　　。”? 2、《孔孟論學(xué)習(xí)》中出現(xiàn)了哪些成語(yǔ)，你還能記起來(lái)嗎？請(qǐng)至少寫(xiě)出六個(gè)來(lái)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng) ⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（　　?。? A、學(xué)習(xí)并且及時(shí)地復(fù)習(xí)，不也是很愉快的嗎？ B、學(xué)習(xí)而且時(shí)時(shí)地溫習(xí)，不也是一件很高興的事嗎？ C、學(xué)習(xí)而且當(dāng)時(shí)就復(fù)習(xí)，不也是一件很高興的事嗎？ D、學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不也是很愉快的嗎？ ⑵受學(xué)重文，孰不順成？（　　?。? A、接受教育，注重請(qǐng)教，誰(shuí)不會(huì)順利成功呢？ B、接受學(xué)習(xí)，注重發(fā)問(wèn)，誰(shuí)不會(huì)順利成功呢？ C、接受教育，注重請(qǐng)教，怎能不會(huì)順利成功呢？ D、接受學(xué)習(xí)，注重發(fā)問(wèn)，怎能不會(huì)順利成功呢？ 4、孔子，名　　　，字　　　，　　　　時(shí)期　　　國(guó)人，　　　學(xué)派的創(chuàng)始人，大　　　家，大　　　家?！丁　　　　　　肥怯涊d孔子及其弟子言行的一部書(shū)。 孟子，名　　　，字　　　，　　　　學(xué)派最主要的代表人之一，《　　　　　　》是記載孟子及其弟子言行的一部書(shū)。 5、孟子說(shuō)：“仁人無(wú)敵于天下”，但有人說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)中，“仁人”處處被騙，時(shí)時(shí)受欺，幾乎寸步難行。針對(duì)此，你怎樣理解這個(gè)“仁”字？（字?jǐn)?shù)不少于５０字） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、理解運(yùn)用 　　雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！穹蜣戎疄閿?shù)，小數(shù)也；不專(zhuān)心致志，則不得也。奕秋，通國(guó)之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（《孟子?告子上》） 6、給下列加點(diǎn)字注音： 暴（　　?。　∞龋ā　　。　≌d（　　?。　▲欩]（　　　）　　繳（　　?。? 7、找出下列各句中的通假字，并作解釋?zhuān)? ⑴一日暴之，十日寒之　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 ⑵有為者辟若掘井　　　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 ⑶今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 ⑷知之為知之，不知為不知，是知也　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　 ⑸資之深，則取之左右逢其原　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 8、下列“也”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（　　?。? 例：奕秋，通國(guó)之善奕者也。 A、雖有天下易生之物也　　　　　　B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也 C、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也　　　　　D、不專(zhuān)心致志，則不得也 E、曰：非然也 9、下列加點(diǎn)字詞古今義相同的一項(xiàng)是（　　?。? A、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也　　　　　B、一心以為有鴻鵠將至 C、以至仁伐至不仁　　　　　　　　D、何其血之流杵也 10、下列對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（　　?。? A、段首以“天下易生之物”為例，說(shuō)明學(xué)習(xí)要持之以恒，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。 B、接下來(lái)又以“奕秋誨二人奕”之事為例，說(shuō)明學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不能一心二用。 C、“奕之為數(shù)，小數(shù)也”一句的交代是有言外之意的，即學(xué)習(xí)小的技藝尚且如此，學(xué)習(xí)大的技藝便更如此了。 D、這個(gè)小故事將學(xué)“奕”的二人對(duì)比來(lái)寫(xiě)，說(shuō)理性很強(qiáng)，突出后者學(xué)不如人的根本原因就在于“智弗若”。 11、翻譯： ⑴其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵為是其智弗若與？曰：非然也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、綜合分析 君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也；非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)①于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)；舍問(wèn)，其奚②決焉？? 賢于己者，問(wèn)焉以破其疑，所謂就有道③而正也。不如己者，問(wèn)焉以求一得，所謂以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡也。等于己者，問(wèn)焉以資砌磋，所謂交相問(wèn)難，審問(wèn)④而明辨之也。 【注釋】①達(dá)：通達(dá)，應(yīng)用。②奚：何處，哪里。③有道：有道德學(xué)問(wèn)的人。④審問(wèn)：詳細(xì)探討。 12、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、非學(xué)無(wú)以致疑 致疑：提出疑難問(wèn)題 　　B、舍問(wèn)，其奚決焉？ 決：判斷,解決 C、問(wèn)焉以破其疑 焉：他 　　 D、所謂就有道而正也 正：正確 13、將文中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ⑴非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。 __________________________________________________ ⑵所謂交相問(wèn)難，審問(wèn)而明辨之也。 __________________________________________________ 14、按要求回答下面問(wèn)題。 ⑴從選文第2段看，作者對(duì)向他人請(qǐng)教（學(xué)習(xí)）持什么態(tài)度？這強(qiáng)調(diào)了什么？? __________________________________________________________ __________________________________________________________ ? ⑵新課程學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“合作交流，共同提高”，選文也涉及了這一學(xué)習(xí)方法。能體現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方法的是哪一語(yǔ)句？請(qǐng)從文中找出填在下面的橫線上。 __________________________________________________________________ 15、作者說(shuō)：“不如己者，問(wèn)焉以求一得?！蹦銓?duì)這一主張有什么看法？請(qǐng)結(jié)合你的體會(huì)簡(jiǎn)要談?wù)劇? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 參考答案： 1、⑴思而不學(xué)則殆。⑵憤　啟　悱　發(fā)?、侵卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。⑷盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。2、溫故知新　不恥下問(wèn)　舉一反三　左右逢源　一暴十寒　專(zhuān)心致志　3、⑴D ?、艫 　4、丘　仲尼　春秋　魯　儒　思想　教育　《論語(yǔ)》　柯　子輿　儒　《孟子》5、（思想積極，言之有理即可。）6、pù　yì　huì　hú　zhuó　7、⑴“暴”通“曝”，意思：曬⑵“辟”通“譬”，意思：比如⑶“奕”通“弈”，意思：圍棋⑷“知”通“智”，意思：聰明⑸“原”通“源”，意思：水源8、C 　9、B　10、D 　11、⑴其中的一個(gè)人專(zhuān)心致志，一心只聽(tīng)奕秋所講的。⑵這是因?yàn)椋ú粚?zhuān)心學(xué)習(xí)的）這個(gè)人的智力不如（專(zhuān)心學(xué)習(xí)的）那個(gè)人的嗎？我說(shuō)：“不是這樣的?！?12、D 13、⑴不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)（提出）疑難問(wèn)題，不提問(wèn)請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。⑵這就叫做互相提出疑問(wèn)，共同深入探討，使道理明確起來(lái)。 14、⑴廣泛請(qǐng)教（可以向“賢于己””等于己”“不如己”的人請(qǐng)教），各有所獲；突出強(qiáng)調(diào)了問(wèn)的重要性（或“問(wèn)”的價(jià)值）。⑵問(wèn)焉以資砌磋。15、略 3