第38課北京的胡同教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第38課北京的胡同教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)設(shè)計(jì)： 北京的胡同一文敘述了北京胡同的生活情景。

2、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第38課北京的胡同教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 教學(xué)設(shè)計(jì)： 北京的胡同一文敘述了北京胡同的生活情景，揭示出胡同所傳遞的文化特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)胡同文化的留戀。在文中，作者既有生動(dòng)的描寫。

3、第四章 詩(shī)歌鑒賞第38課時(shí)詩(shī)歌的情感一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)了解分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感類試題基本題型及命題規(guī)律，學(xué)習(xí)分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感的基本方法。2能力目標(biāo)掌握分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感的基本方法，準(zhǔn)確分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的情感。3情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)詩(shī)歌、熱愛(ài)傳統(tǒng)文學(xué)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。二、教學(xué)要點(diǎn)了解分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感類試題考點(diǎn)要求、基本題型及命題規(guī)律，學(xué)習(xí)分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感的。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課北京城的中軸線教學(xué)設(shè)計(jì) 北京課改版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、 本課的地位 本課是本教材唯一的說(shuō)明文單元中的。

5、我的老師 備課人 學(xué)科 語(yǔ)文 所教班級(jí) 上課時(shí)間 課題 我的老師 第 課時(shí) 第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1 了解課文大意 感受作者體驗(yàn) 2 學(xué)習(xí)課文圍繞中心選取材料的寫法 3 感知作者的寫作布局謀篇的方法 課時(shí)重點(diǎn) 圍繞中心選材的寫。

6、舞動(dòng)的北京教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文，理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)“不約而同”、“出色”等詞語(yǔ)在句子中的重要作用，并學(xué)習(xí)造句。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)情境體驗(yàn)，使學(xué)生參與“北京奧運(yùn)志愿者”教學(xué)活動(dòng)、有感情地朗讀課文等方法，了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)徽的圖案及其象征意義。3、情感價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生從會(huì)徽“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中感受燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

7、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課北京城的中軸線教學(xué)設(shè)計(jì) 北京課改版 一、 本課的地位 本課是本教材唯一的說(shuō)明文單元中的講讀課，本單元的課文都是以建筑物為說(shuō)明對(duì)象的事物說(shuō)明文，四篇課文是一個(gè)有機(jī)的整體。

8、2019春語(yǔ)文S版語(yǔ)文四下第15課 舞動(dòng)的北京 word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文 理解文章的主要內(nèi)容 體會(huì) 不約而同 出色 等詞語(yǔ)在句子中的重要作用 并學(xué)習(xí)造句 2 過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)情境。

9、我的老師 一、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料，用幾件事去表現(xiàn)人物的寫法。二、教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合文中語(yǔ)句揣摩人物性格特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程【預(yù)習(xí)檢查】1查工具書，辨析下列各組字的形、音、義。 立即（ ） 既然（ ） 孤單（ ） 弧形（ ）卷曲（ ） 證券（ ） 蜜蜂（ ） 秘密（ ）褪色（ ） 卜問(wèn)（ ） 放假。

10、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課漁夫的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 北京課改版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。能正確讀“規(guī)矩、膽瓶、笑逐顏開(kāi)、金幣、自言自語(yǔ)、披頭散發(fā)、堡壘、鐵叉、違背、解救、無(wú)惡不作、榮華富貴、倒。

11、我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 課題我的老師七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.感知文章語(yǔ)言，品讀文中關(guān)鍵詞句的意義和作用。2.體會(huì)文章樸實(shí)的語(yǔ)言所蘊(yùn)含的作者對(duì)老師的深厚感情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)蔡老師的情感的深化過(guò)程，把握文章情感線索。教學(xué)難點(diǎn)揣摩文章的用詞、語(yǔ)句，體會(huì)其蘊(yùn)含的思想感情。課型主要教法誦讀法、研討法教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過(guò)。

12、我的老師教案教學(xué)目的：1了解作者，積累相關(guān)的語(yǔ)言。2學(xué)習(xí)寫人散文的閱讀方法，學(xué)習(xí)本文以事寫人的技巧。3培養(yǎng)學(xué)生感恩老師的情感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1了解作者。2了解課文基本內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容與步驟情景激趣：魏巍，當(dāng)代著名作家，原名鴻杰。1920年6月生于河南鄭州一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高小，并勉強(qiáng)上了。

13、2019年 春 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課 舞動(dòng)的北京 教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文 理解文章的主要內(nèi)容 體會(huì) 不約而同 出色 等詞語(yǔ)在句子中的重要作用 并學(xué)習(xí)造句 2 過(guò)程與方法目標(biāo)。

14、我的一位國(guó)文老師教學(xué)設(shè)計(jì)課 題我的一位國(guó)文老師課 型 現(xiàn)代文閱讀新授課課 時(shí)兩課時(shí)教 具 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1.了解梁實(shí)秋及其作品。2.體會(huì)作者在文中表達(dá)的情感。能力點(diǎn)1學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。2深入體會(huì)作者的感情，品味文中一些富含深意的語(yǔ)句。 教育點(diǎn)1.體會(huì)并學(xué)習(xí)梁實(shí)秋對(duì)老師深深的懷念和敬佩的情感。

15、我的一位國(guó)文老師教學(xué)主題我的一位國(guó)文老師一、教材分析本文是一篇寫人記事的散文，帶領(lǐng)圍繞寫了什么人，記了什么事，體現(xiàn)了人物的形象特點(diǎn)是什么等問(wèn)題，感悟作者的情感二、學(xué)生分析根據(jù)寫人記事的散文的整體把握的要求，采用朗讀、瀏覽、勾畫、批注的方式，利用合作交流的探究方式，結(jié)合讀寫，提升閱讀和表達(dá)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、感知人物形象。2、體悟作者感情。四、教學(xué)。